【精選】五年級(jí)作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
這是個(gè)寒風(fēng)呼嘯,飄著鵝毛大雪的早晨。我起了床,拉開(kāi)了窗簾,一個(gè)汗流浹背,氣喘吁吁的身影闖入了我的眼簾。咦?那是誰(shuí)呀。仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是小明呀。
前幾天,小明是全班唯一一個(gè)報(bào)了3千米長(zhǎng)跑的人。有的同學(xué)都勸他,說(shuō):“跑3千米多累呀,再說(shuō)了,你也得不到什么獎(jiǎng)勵(lì)!毙∶髦皇俏⑽⒁恍φf(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”以后每天天蒙蒙亮?xí)r,小明就出去跑步了。大課間時(shí),其他同學(xué)都在玩,只有小明在刻苦的訓(xùn)練。放晚學(xué)時(shí),依然能看見(jiàn)小明的身影。
轉(zhuǎn)眼到了比賽的時(shí)刻,運(yùn)動(dòng)員先來(lái)到了跑道上做準(zhǔn)備活動(dòng)。只見(jiàn)其他運(yùn)動(dòng)員都長(zhǎng)得人高馬大的,唯獨(dú)小明長(zhǎng)得又瘦又小。小明緊張的出了一身冷汗,身子在發(fā)抖,牙齒上下打架,手不停地搓著衣角。但是小明還在鼓勵(lì)自己:“加油。”
比賽開(kāi)始了,隨著老師的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去。因?yàn)樾∶鹘?jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的鍛煉,暫時(shí)排在第一名。一眨眼不知怎么回事小明摔倒在了地下。我們看到了小明眼中噙著淚水,禁不住地在心里為他打氣。小明緩緩地爬了起來(lái),一瘸一拐地跑了過(guò)去,F(xiàn)在小明暫時(shí)是第五名,跑到第六圈時(shí),小明看起來(lái)很累,他汗流浹背,臉色通紅,呼吸聲急促。聽(tīng)到我們?yōu)樗驓獾?聲音,他好像打了雞血似的,迅速地超過(guò)了第三名。
到了快沖刺的時(shí)候,他使出了平生氣力,胳膊大幅度地?fù)]動(dòng)著,大步流星地邁著步子,距離終點(diǎn)一米,兩米,三米……“耶!”小明勝利了,是第一名。小明此時(shí)已經(jīng)躺在了終點(diǎn),大口大口地呼吸著。當(dāng)我要拉他起來(lái)時(shí),他掙脫了我的手,向我微微一笑,緩緩地走向了老師,并向老師報(bào)告了成績(jī)。
這就是我們班堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。
五年級(jí)作文 篇2
在我們的生活中,有著許許多多不起眼的東西,有時(shí)他們?cè)谌藗兊囊暰中顯得那么渺小,人們似乎感覺(jué)不到他們的存在。而這些不起眼的東西往往卻與人們的生活息息相關(guān)。
路燈,矗立在街道兩邊,年年月月為人們默默地奉獻(xiàn)著,為我們的生活增添絢麗的彩色,它不求任何回報(bào),看起來(lái)它是那么的平凡,但它的`平凡之中卻有著不一樣的偉大。白天,勞累的人們靠在它身邊休息;一群小學(xué)生靠著它津津有味的看書(shū);淘氣的小貓趴在它腳下睡覺(jué);無(wú)論什么原因,它都沒(méi)有任何怨言。當(dāng)夜幕來(lái)臨時(shí),路燈又放射出它那璀璨的燈光,給那些在夜行的人們指明方向。
說(shuō)起路燈,我的腦海中又浮現(xiàn)出一張熟悉的面孔——交通警察。交通警察雖然在一個(gè)平凡的崗位上,但肩負(fù)著保護(hù)人民生命安全的重任。
去年寒假,我和媽媽去西寧,路過(guò)馬路時(shí),一個(gè)身影清晰的出現(xiàn)在我的眼前——交通警察。那天,天氣異常寒冷,出行的人們穿著厚棉衣,裹著大圍巾,而那位站在交通指揮臺(tái)上的警察叔叔卻只穿著單薄的交通警服,有條不紊地指揮著來(lái)往的車輛。他的臉和手近乎通紅,臉上帶著笑容,他的笑容里看不出一絲的埋怨和無(wú)奈,有著的只是對(duì)工作的負(fù)責(zé)?粗粗还删磁逯樵谖倚闹杏腿欢。
不管是路燈還是交警,他們都有著默默奉獻(xiàn)、不辭勞苦的精神。他們平凡之中的偉大難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
五年級(jí)作文 篇3
最近小區(qū)里面臨“小升初”的哥哥姐姐還真不少。家長(zhǎng)也發(fā)愁,到底去哪里上好。繜o(wú)意間他們看到電視里有這樣一條報(bào)道,說(shuō)可以“就近入學(xué)”。這但是是解決了家長(zhǎng)們的一塊心病,第二天就開(kāi)高興心的去報(bào)名了。但是是意想不到的是學(xué)校卻以“戶口”不在這里為由,讓家長(zhǎng)交納4500元的`費(fèi)用。當(dāng)一些家長(zhǎng)問(wèn)及這到底是什么費(fèi)用是,工作人員還理直氣壯的說(shuō):“想交就交,不交就去別的學(xué)校念去!”家長(zhǎng)也沒(méi)辦法,只好交了這筆沒(méi)有任何理由收取的費(fèi)用。
不只這里是這樣的,其他的學(xué)校也同時(shí)存在著這種問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)起那些家長(zhǎng)為什么不去舉報(bào)時(shí),他們卻說(shuō)這是入學(xué)的“潛規(guī)則”,沒(méi)辦法。
希望有關(guān)部門可以重視起這件事情,將那些所謂的入學(xué)“潛規(guī)則”扼殺在搖籃里,使“就近入學(xué)”真正的落實(shí)到位!
五年級(jí)作文 篇4
是轟轟烈烈的揮斥方遒,還是爾虞我詐的馳騁商場(chǎng)?厭倦了世俗塵埃的我,現(xiàn)在更喜歡一個(gè)人安靜的躲在角落里,默默翻著書(shū)、品著茶,在氤氳繚繞中將自己淹沒(méi)在清寂的空間里。放飛思緒,假如自己能像陶淵明老先生一樣灑脫該多好,在那空靈悠逸的境界,種地南山的那種自享其樂(lè),無(wú)比灑脫。
都說(shuō)女人是感性動(dòng)物,的確,我感慨于漢語(yǔ)的博大精深、它那豐富多彩,句句修辭在每一本書(shū)里恰如其分的引用,都會(huì)縱情的渲染出人生的美麗和文章表現(xiàn)出的靈性、并活靈活現(xiàn)的跳躍在字里行間,猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,嵌入了我的心靈深處。
詩(shī)歌的清新典雅,在動(dòng)情之處、字字惜金,擁有著美麗與浪漫;散文的“形散而神不散”,在精彩之處、催人淚下,多彩之語(yǔ)妙趣橫生讓讀者身臨其境;雜文的精辟,彰顯出世間百態(tài),人間紛擾;小說(shuō)的漸入佳境,環(huán)環(huán)相扣,絲絲夢(mèng)牽……
我將自己的心情融進(jìn)書(shū)這個(gè)知識(shí)的海洋里,傾聽(tīng)書(shū)和每一本書(shū)的.文學(xué)作者內(nèi)心的情感流露與心的呼喚,他們將炙熱的柔情放飛在文字中,在方方正正的語(yǔ)句和修辭里與你對(duì)話,并時(shí)時(shí)散發(fā)著芳香、質(zhì)樸、迷人而富有哲理的生活氣息。每個(gè)漢字,它不會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣,它只是默默的聽(tīng)從主人的指令,排列組合,整裝待發(fā)。我可以從它們身上看到五彩斑斕的人生世界、大自然瀲滟的月色星光,看到你儂我儂的纏綿愛(ài)情,看到豪情萬(wàn)丈的人生輝煌。
在“亂花漸欲迷人眼”的世俗塵埃中,唯有書(shū)中的世界是美麗的、是一塵不染的,我可以放眼去看它、默默的去讀它、隨手去寫(xiě)它、張開(kāi)雙臂擁抱著它。
書(shū)一本文字的總匯——它雖包羅萬(wàn)象但卻與世無(wú)爭(zhēng)!
五年級(jí)作文 篇5
小的時(shí)候,我特別愛(ài)浪費(fèi)東西,以為是自己的東西就可以隨便的處置。
有一次,我剛玩完回家,看見(jiàn)媽媽買來(lái)的蘋(píng)果,拿來(lái)一個(gè)就咬,一不小心把牙給弄出血了。我氣極了,把蘋(píng)果扔進(jìn)了垃圾桶,隨手也把一袋子蘋(píng)果扔進(jìn)了垃圾桶。坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸看見(jiàn)了,不耐煩的.說(shuō):“這么好的蘋(píng)果你扔了干什么,太浪費(fèi)了!”我說(shuō):“我的東西我可以隨便的處置,你管呢!”爸爸一聽(tīng),大發(fā)雷霆,說(shuō):“你不吃,我還吃呢!”
“你不是不吃么?今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,您又吃蘋(píng)果了!”說(shuō)著,我走向房間。
兩個(gè)星期后,是爸爸的生日。我特意為爸爸畫(huà)了一幅自畫(huà)像,爸爸看后,卷成一團(tuán),扔進(jìn)了垃圾桶。我生氣的問(wèn):“我精心為你畫(huà)的自畫(huà)像,你扔了它干什么?”
“我的東西我可以隨便的處置!卑职终f(shuō)。
我從垃圾桶里把畫(huà)撿起來(lái),貼在床頭,想:爸爸原來(lái)想讓我養(yǎng)成不浪費(fèi)的習(xí)慣呀!
從此,我不再浪費(fèi)了。
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