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我的五年級(jí)作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務(wù);我有一個(gè)無聲無息的伙伴，它總是毫無怨言地為我付出。它就是與我親密無間的伙伴—鉛筆。它是我在一次期末考試中成績突出，老師親手獎(jiǎng)給我的。
我的鋼筆是淺藍(lán)色的，又細(xì)又長，上面有許多卡通小白熊：有的'小熊在興奮地拉著小提琴;有的小熊隨著優(yōu)美的琴聲在翩翩起舞;還有的小熊卻在一旁做著美味的蛋糕。鉛筆末端還有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發(fā)著淡淡的清香。
我的鉛筆的筆桿不是傳統(tǒng)的六邊形，而是捏上去比較舒服的圓形。它的筆芯就如優(yōu)雅的“高跟鞋”，每當(dāng)它穿著“高跟鞋”從我面前走過，我都會(huì)從心里對(duì)它說：“這次‘選美大賽’你一定能奪冠!”
鉛筆啊，你不知陪伴我度過了多少個(gè)分分秒秒，在爭(zhēng)分奪秒的口算比賽時(shí)、在每一次的作業(yè)本上、在我最喜歡的繪畫課上，都留下了你忙碌的身影和美麗的足跡，我對(duì)你的感情也與日俱增了。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)你說一句：“鉛筆，我愛你!鉛筆，感謝你!有你這樣的伙伴真是我的榮幸!你是我的驕傲!”
我的五年級(jí)作文 篇2
“媽媽”這個(gè)閃耀著金子般的光芒的字眼。
我眼中的媽媽是個(gè)愛學(xué)習(xí)的媽媽：我媽媽每天為我做飯，還教我學(xué)習(xí)，又要工作，所以有些時(shí)候很忙，她只是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗郧坝⒄Z沒學(xué)好，所以什么時(shí)候有時(shí)間看書。
我眼中的媽媽是個(gè)關(guān)心我的媽媽。一次我坐在沙發(fā)上無精打彩的樣子，媽媽看見了就奇怪，我平時(shí)有事沒事就纏著媽媽。今天我乖乖的坐在沙發(fā)上，媽媽想來想去就想不明白。最終七巧開了六巧—一巧 不通，她走過來說：“兒子你沒事吧�！眿寢尵兔嗣业腵頭說：“你的頭好燙啊。快！媽帶你去醫(yī)院�！眿寢屢凰查g把我背在了背上下了樓。
我被帶進(jìn)了醫(yī)院，一測(cè)體溫有40·。要吊鹽水。一吊就吊到了早上，媽媽在邊上一絲不茍地照顧我，當(dāng)時(shí)真是一種學(xué)不出的感覺，也許這就是母愛。
我眼中的媽媽是一個(gè)很愛個(gè)凈的人：我媽媽幾乎是不可以容忍家里有一點(diǎn)點(diǎn)不干凈的地方。閃閃發(fā)光的地板，透明的玻璃，整齊的家具像剛買的一樣，只要看得到的地方就非常干凈。我和爸爸是破壞家 庭環(huán)境的“恐怖”，每當(dāng)我們把地弄臟時(shí)，媽媽就中總是滿臉怒容地指著我們嘰里呱啦地說我們。她幾乎是三天小掃除，五天大掃除，一天擦一次地，我雖然知道干凈對(duì)人有好處，可就是不愿動(dòng)手 ，媽媽這樣愛干凈，我很不喜歡，但是，家里卻很干凈。爸爸經(jīng)常對(duì)說：“你媽媽可以去當(dāng)衛(wèi)生部部長了。”
媽媽在我眼中是無人能比的人，我想每個(gè)人眼中的媽媽都是世界上無人能比的人。
我的五年級(jí)作文 篇3
暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去了太倉市規(guī)劃展覽館，展覽館位于科教新城，坐落在美麗的天鏡湖畔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有點(diǎn)像“鳥巢”的造型，設(shè)計(jì)的真是巧妙！
走過一段橋欄和荷花池，就到了大門，工作人員指引我們登記后，我們開始了對(duì)太倉，我可愛的家鄉(xiāng)的了解。在一樓，首先看到的是對(duì)太倉之起源的介紹，太倉又稱婁東，歷史悠久，在“人間天堂”的.江南有“金太倉”的美譽(yù)。緊接著，一間間古色古香的小房間，對(duì)這水鄉(xiāng)故里進(jìn)行了詳細(xì)介紹。前面一部分是對(duì)太倉歷史的說明，后面一部分是對(duì)現(xiàn)代太倉的介紹，看著那總體規(guī)劃模型和那總規(guī)大屏，好有氣勢(shì)，城市和綠地、農(nóng)田，錯(cuò)落有致，秩序井然，顯得相得宜章。
沿著扶梯，我們來到了二樓，這是我最喜歡的電子留言板，每次來我都會(huì)寫上一句話，這次也不例外，六個(gè)大字“我美麗的家鄉(xiāng)”，看著顯示屏，好有成就感！二樓主要是對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，布局的詳細(xì)介紹，做到了產(chǎn)、學(xué)、研同步發(fā)展。
最后，我們參觀了三樓，這里主要是民防科技的教育，在這里，可以體驗(yàn)地震，可以體驗(yàn)煙霧逃生，還能學(xué)習(xí)如何做心肺復(fù)蘇，了解到了，整個(gè)太倉市區(qū)有哪些地方有地下民防區(qū)域。
半天的時(shí)間，我們參觀了整個(gè)規(guī)劃館，帶給我的是深深的震撼，我的家鄉(xiāng)如此美麗，而且總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，有能從各個(gè)方面考慮，我的自豪感油然而生。出了規(guī)劃館的大門，看著碧波蕩漾的天鏡湖，湖邊綠水成蔭，邊上的荷花池里盛開著荷花，荷花池邊綠地片片，好美的景色，不由得想起了陶淵明的那首古詩“采菊東籬下，悠然見南山”，一番很悠閑的景象，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
我的五年級(jí)作文 篇4
家，是最溫暖的避風(fēng)港，回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路，還是彎曲的巷間小道，都承載著家人們的焦急與思念。
而伴隨我回家的路上，一直都有媽媽與我同行，從小到大，一直如此。
上幼兒園時(shí)，媽媽總是及時(shí)地在教室窗口等著我，微笑地看著我背著小書包一晃一晃地走出擁護(hù)的門，她的大手牽著我稚嫩的小手，穿過馬路時(shí)，告訴我：“紅燈停，綠燈行”；走過坑坑洼洼的小路，我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的，寫著“污”、“雨”、“電”的東西，媽媽告訴我那是井蓋，不一樣的字代表不同種類，告訴我不能踩，一旦松動(dòng)極可能會(huì)掉進(jìn)去的。從那以后，再遇到井蓋就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過它。
那時(shí)，媽媽是我最崇拜的偶像，她在這條路上教會(huì)我“鵝，鵝，鵝”、“床前明月光”，和我一起唱“數(shù)鴨子”……那時(shí)，小小的我就知道，回家的路，是積累知識(shí)的路。
幼年時(shí)光一去不復(fù)返，上小學(xué)了，回家的路成了電動(dòng)車上掠過的風(fēng)景。電動(dòng)車載著媽媽歡快的小曲、嚴(yán)厲的批評(píng)或諄諄的.教誨。
印象最深的，是那一次臨近奧數(shù)比賽時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一些卷子，先做，做完老師改，改完再講解。那天，我遇到一道難題，恰巧，爸爸媽媽都沒有好方法給我講解，媽媽說，如果老師講了這道題，一定記得回來講給他們聽。
第二天，大部分題都講解了，卻沒提及那一道，膽小怕事的我因?yàn)楹ε屡c老師交流，沒敢問那道題。回家的路上，媽媽突然問起這道題，聽我囁嚅著說并沒有請(qǐng)教老師后，她沒有說話，我知道即將面臨的一定是狂風(fēng)驟雨，心中忐忑時(shí)，路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災(zāi)樂禍，電動(dòng)車騎在小路上的顛簸也成了石子對(duì)我的嘲諷，這條路上不再充滿歡歌笑語……一段寂寞過后，媽媽一句：“不行！”突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，讓我馬上回去向老師請(qǐng)教。
當(dāng)我迫不得已窘迫地走回老師辦公室，老師并沒有看出我的尷尬，仔細(xì)而又有耐心地給我講解，奧數(shù)題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚，最后她問我：“現(xiàn)在懂了嗎？”我重重地點(diǎn)頭。
重新走出校門，我迎向媽媽，臉上再?zèng)]有彷徨和疑惑。這時(shí)，我懂得了，回家的路，是幫助我改掉缺點(diǎn)讓我變得更好的路。
其實(shí)，回家的路不就是我成長的路嗎？它看著我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長。
我的五年級(jí)作文 篇5
我養(yǎng)的小倉鼠該洗澡了，媽媽把它從籠子里弄出來放在盆里，放在洗衣機(jī)上就去上班了。
雖然我很喜歡小倉鼠，但是我又有點(diǎn)怕它，怕它咬人。我一個(gè)人在家，心里不免有些擔(dān)心：怕小倉鼠出來。我在客廳里聽見廚房不停傳來“哧哧拉拉”的聲音，那是小倉鼠在努力想向盆外爬，可它總是快爬上去又滑下來，于是不停地在那折騰。我真怕它爬出來了，于是小心冀冀地走過去，看它還呆在盆里，就放心去客廳練琴了。
過了一會(huì)兒，我聽見那邊沒有動(dòng)靜了，想：它是不是折騰累了睡覺了？再去看一下吧。正當(dāng)我回頭的`時(shí)候，一眼瞅見客廳門邊有一個(gè)白色的團(tuán)狀物體。這是誰扔的紙團(tuán)呢？可再仔細(xì)一瞧：啊，原來是小倉鼠！頓時(shí)我緊張極了，不知該怎么辦才好。又想把客廳門關(guān)上，不讓它進(jìn)來；又想去給媽媽打電話，急死我了。最后我還是選擇給媽媽打電話，媽媽讓我別害怕，想辦法讓小倉鼠進(jìn)籠子里去就行了。
在給媽媽通電話時(shí)，我嚇得兩腿都開始打哆嗦了，沒等媽媽說完，我就急忙去拿籠子，管它臟不臟呢！打開籠門，對(duì)準(zhǔn)小倉鼠，它朝籠里看了看，一拱身子，鉆了進(jìn)去，我趕緊把籠門關(guān)住。這時(shí)，我長長地松了一口氣：終于進(jìn)籠子了。然后馬上打電話告訴媽媽我解決問題了。
我的膽子是不是真得很�。繉�(duì)這種毛茸茸的小動(dòng)物，既喜歡又害怕，不敢直接去接觸它們。不過通過今天這件事，我也明白了，當(dāng)遇到什么突發(fā)事件時(shí)，不能慌亂，要保持冷靜，想出好辦法去解決。
我的五年級(jí)作文 篇6
在我們班，一說起“淘氣寶”，那是無人不知，無人不曉，他是誰呢？對(duì)，您猜對(duì)了，那就是我———大名鼎鼎的淘氣寶。為啥說我是淘氣寶呢？且聽我給您講個(gè)故事。
記得一天下午，我正在家里看電視，電視里正在放如何打高爾夫球。我也躍躍欲試，想打高爾夫球。于是，我拿出球和桿子，也開始在電視前的空地上模仿電視里的畫面學(xué)起來。
一下、兩下、三下，我練得不亦樂乎，我為自己標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，優(yōu)美的姿勢(shì)沾沾自喜。我掄起球桿一個(gè)側(cè)身準(zhǔn)備再來一次更標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，突然，聽到身后“砰”的一聲巨響。我回頭一看，嚇出一身雞皮疙瘩，身后墻上的鏡子上出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。唉，我重重的嘆了一口氣，這可是爸爸正衣冠的`鏡子，這要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，那我可憐的屁股估計(jì)要受罪了。這可怎么辦呢？我體內(nèi)那淘氣分子開始不安分了，突然靈機(jī)一動(dòng)，呵呵，有了。
我趕緊去客廳搬來椅子，用球桿把剩下的鏡片全部打下來，把地上的鏡子碎片全部清理掉，再從書房把顏料拿出來，畫筆、顏料、顏料盤……我模仿爸爸平時(shí)的衣著畫個(gè)爸爸，這樣爸爸也許以為是鏡子里的自己。哈哈，我禁不住為自己的“聰明”而沾沾自喜。我仔細(xì)回想爸爸今天早晨出門時(shí)的衣著，根據(jù)爸爸的衣著我一絲不茍的開工畫起來。“白色襯衣，黑色外套，黑色的領(lǐng)結(jié)……”我邊畫邊自言自語。
“收工。”哈哈，等著爸爸明天早晨“驗(yàn)收”吧！
第二天我早早起來，不一會(huì)兒，爸爸從他臥室里出來，瞇著眼睛，哼著小調(diào)，走到鏡子前整理衣著。我暗喜可以蒙混過關(guān)，突然爸爸的神色變得凝重了。我一看，不好，爸爸不是平時(shí)喜歡打領(lǐng)結(jié)，怎么今天系領(lǐng)帶？糟了，小計(jì)謀要被發(fā)現(xiàn)了。三十六計(jì)，走為上計(jì)。我趕緊往出逃，剛跑到樓梯口，就聽見爸爸在后面喊著：“臭小子，我的鏡子呢？”哈哈，我已逃之夭夭了……
怎么樣？這就是淘氣的我，這樣的事經(jīng)常在我身上發(fā)生，所以大家都叫我“淘氣寶”。你喜歡我這個(gè)淘氣寶嗎？
我的五年級(jí)作文 篇7
許多多值得我們敬佩的人，而令我敬佩的還是我的表妹——林芷萱。它長著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼睛一看，是一雙炯炯有神的大眼睛。只要一笑，就可以看到兩排整整齊齊的小白牙。
林芷萱很善良。記得有一次，我和她一起去公園玩。我們你追我，我追你，可開心啦！突然，她一不小心就撞倒了一位老奶奶。我看到后，便跑過去，在她耳邊對(duì)她說：“哎呀，你怎么這么不小心呀，現(xiàn)在倒好，把人家老奶奶給撞倒了，怎么辦？”林芷萱聽后，連忙走到老奶奶身邊，將老奶奶扶起來，說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意把您給撞倒的，您沒事吧？請(qǐng)您原諒我�！崩夏棠膛牧伺纳砩系幕覊m，望著林芷萱那誠懇的'眼神，笑著說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就行了。”說完便轉(zhuǎn)身走了……
林芷萱不僅善良，而且樂于助人。
一天，我和林芷萱托我媽媽的囑托去買醬油。買完醬油在回家的路上，我們聽到了一個(gè)刺耳的哭聲，便朝哭聲走去。一看，哦，原來的一位小妹妹在哭呀！林芷萱對(duì)我說：“那個(gè)小妹妹在哭耶，我們?nèi)タ纯窗��！蔽野欀碱^說：“哎呀，人家的事又不關(guān)你的事，干嘛要多管閑事，我們趕緊回家啦�！彼孟駴]聽見似的，走到小妹妹的身邊，問道：“小妹妹，你怎么了？怎么在這哭呀？”小妹妹擦了擦眼淚，把事情的詳細(xì)經(jīng)過告訴了林芷萱。林芷萱又問：“那你知道你媽媽的電話嗎？”小妹妹回答道：“知道�！闭f完，林芷萱拿出手機(jī)，給小妹妹打電話。電話通了，只見小妹妹說：“媽媽，你去哪兒啦？我現(xiàn)在在剛剛買東西的超市，快來接我。嗯，好，拜拜。”林芷萱問道：“怎么樣？媽媽知道了嗎？”小妹妹笑著說：“嗯，知道了。謝謝你，姐姐�！绷周戚嫘α诵�，對(duì)小妹妹說：不用謝，我們還有事，那我們先走咯？拜拜�！薄鞍莅�！”走了后，我對(duì)林芷萱說：“唉，浪費(fèi)了好多時(shí)間呢！”“不會(huì)��！幫助別人，快樂自己嘛�！彼呑哌吿f。聽了這句話后，我羞愧地低下了頭。
這就是我敬佩的人——表妹林芷萱，一個(gè)既善良，又愛樂于助人的小姑娘。
我的五年級(jí)作文 篇8
老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛學(xué)生，工作盡職的`好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁牪欢�，也許是沒有認(rèn)真聽，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時(shí)使我茅塞頓開，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對(duì)你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的人。
我的五年級(jí)作文 篇9
那天，是一個(gè)難忘的日子。因?yàn)槲覈L到了徒步的滋味。
我們坐車來到景區(qū)后，徒步就開始了。
這是一個(gè)風(fēng)景秀美的山莊，流水、草地隨處可見。首先映入我眼眶的是一棵棵巨大的木瓜樹。樹上長著又大又重的木瓜。那木瓜橙里透紅，紅里透綠，散發(fā)一陣一陣的清香。我看得入了迷，想摘下一個(gè)來。可媽媽說，木瓜太大太重，拿不動(dòng)。而且這景區(qū)多美呀，把木瓜留給他人看吧！于是我們打消了這個(gè)念頭。
順著崎嶇的小路一直前進(jìn)，大片大片的蘆葦展現(xiàn)在我們眼前，我不禁驚叫了一聲。這些野生蘆葦非常高，有的可達(dá)2米高。它們的頭上長著一團(tuán)團(tuán)的細(xì)小毛絲，又輕又小，有些像那些隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮。媽媽見我這么喜歡，就是從地上撿了一根給我玩。我興奮地接過了蘆葦，朝著遠(yuǎn)去的隊(duì)伍跑去。
終于來到了最引人注目的'地方——橄欖村莊了！橄欖樹又高又大，枝繁葉茂�？砷蠙爝�沒有成熟，又苦又酸難吃極了。那旁邊有一條小河，河水清澈見底，落葉在河中漂浮著。一片片，一張張，經(jīng)過了細(xì)密巖石的阻攔，落葉漸漸少了，河水越變?cè)角澹阶冊(cè)矫�。襯托著岸邊的綠樹紅花，這條河變得尤其可愛。嘩嘩的水聲化為了動(dòng)聽的音樂，在我的耳邊回響……
啊，原來與大自然相處的感覺這么棒呀！徒步的滋味，真美！
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