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圍繞少年的五年級(jí)優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：書名：做個(gè)讓人激賞的少年生活家作者：游干桂這本書主要是說，世界上有很多出色的演員，如：“完成自己的夢(mèng)... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《圍繞少年的五年級(jí)優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：《做個(gè)讓人激賞的少年生活家》讀書筆記（五年級(jí)作文）
書名：做個(gè)讓人激賞的少年生活家
作者：游干桂
這本書主要是說，世界上有很多出色的演員，如：“完成自己的夢(mèng)想─飛機(jī)的鄭爺爺”、“發(fā)明電燈的─愛迪生”等，他們都是經(jīng)過好幾次努力才有今天的成就，絕不會(huì)因?yàn)閮伞⑷蔚氖【头艞墸?/p>
鄭爺爺從小就喜歡飛機(jī)，為了完成夢(mèng)想，他不怕苦，終于，花了幾十年的時(shí)間，發(fā)明了一架輕航機(jī)，那年，他已經(jīng)六十六歲了，記者問他一句話：“你是怎么做到的？”他只說了一句話：“必須不怕失�。 边@讓我想起老師曾經(jīng)給我們看過的一張圖片，那張圖片名稱叫：“你永遠(yuǎn)不知道，你離成功多近？”圖片里有兩個(gè)人在挖鉆石，第一位一直挖不到鉆石，于是垂頭喪氣的回家去，但他卻不知，只要再多敲一下，就能挖到寶藏！第二個(gè)人，雖然離鉆石還有一大段距離，他卻不放棄的一直挖，相信過不久，他就能成功了！我想這正是所謂“不放棄的精神吧！”
愛迪生從小雖然在學(xué)校成績(jī)不是很好，他為了發(fā)明電燈，前前后后一共實(shí)驗(yàn)了一千七百多次！，有人問他說：“你實(shí)驗(yàn)這們多次，如果試了五千多次，都沒成功呢？”愛迪生卻說：“至少我知道這五千多種東西不會(huì)發(fā)亮��！”，我覺得他的想法很特別，因?yàn)樗堋罢蛩伎肌保匆妱e人看不見的地方，將想法付諸行動(dòng)，非常值得我們學(xué)習(xí)。
此外，心理科學(xué)家的研究早已證明：真正成功者，必須演活自己，“執(zhí)著”是條件之一。波比曾說過：“執(zhí)著的人擁有希望和未來”愛因斯坦、李時(shí)珍、吳承恩等等的人，都在考試上失敗過，但他們堅(jiān)持到底的執(zhí)著特質(zhì)，幫助他們邁向成功；“信心”是條件之二，老是期待別人對(duì)你的肯定，最后都會(huì)失望，所以，靠別人不如靠自己，別人或許不了解你，但你必須了解你自己，甚至肯定你自己；“興趣”是演活自己的條件之三，找到了自己的興趣，便可以知道自己的專長(zhǎng)，有了自己的專長(zhǎng)，生活才會(huì)有保障，有了以上三個(gè)條件，學(xué)習(xí)和做事才會(huì)有效率。
看完了以上我的感想，你們還知道世界上更多出色的演員嗎？，想知道的話就來跟我一起看這本：“做個(gè)讓人激賞的少年生活家”吧！
【二】：共創(chuàng)美好明天 ——讀《青少年普法案例》有感（五年級(jí)作文）
最近，我閱讀了一本名叫《青少年普法案例》的書。頗有感觸。
這本書主要寫了許多青少年犯罪、犯法的事件與受到的處罰。
其實(shí)，縱觀這些案例，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有在青少年最無助、最需要人指點(diǎn)迷津的時(shí)候給予他們?cè)�、為他們撥開重重迷霧。而正是這時(shí)候，我們的同學(xué)們最愛�？�，可能僅僅因?yàn)橐粋�(gè)小小的承諾，就走上了絕路，，去殺人，去搶劫。也可能只是為了顯擺，就去勾搭社會(huì)上那些不三不四的小流氓，其實(shí)，殊不知是毀了青少年自己的人生��！說到底，這些犯罪、犯法的青少年就是想用一種狂野的方法，來釋放自己，來得到關(guān)愛與溫暖。悲哀啊！悲哀��！我為這些大哥哥大姐姐以及他們的家人感到無比的悲哀！
我認(rèn)為：在成長(zhǎng)的道路上，誰都離不開父母的關(guān)愛與呵護(hù)。要是各位家長(zhǎng)都能關(guān)心孩子的身心健康，不只是給予同學(xué)們物質(zhì)上的愛，那么同學(xué)們將會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的青年人，成為祖國(guó)的棟梁。我們都知道，如果一棵小樹在成長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)歪了，那就永遠(yuǎn)也扶不正了。所以，我希望我們的家長(zhǎng)能好好關(guān)心同學(xué)們，從小就給同學(xué)們灌輸法律的知識(shí)，讓同學(xué)們成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂法之人。我也希望我們祖國(guó)的花朵能在家長(zhǎng)與園丁的辛勤培育下，成為祖國(guó)的棟梁！讓我們與家長(zhǎng)共創(chuàng)美好明天！
【三】：夢(mèng)想之旅 一讀《牧羊少年奇幻之旅》有感（五年級(jí)作文）
一本厚厚的書，擺放在書架的一角，幾乎已被我遺忘。因此，直到書架上的書都已被看完時(shí)，我才想起它。我仔細(xì)端詳著這本《牧羊少年奇幻之旅》，其封面滑稽可笑，叫人忍不住哭笑不得。漫不經(jīng)心地讀著，不禁沉迷于其中，對(duì)于之前的抉擇感到愧疚，后悔自己沒有早點(diǎn)想起這本書。細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這是一本充滿靈性的書，其中蘊(yùn)含著許多耐人尋味的道理。
《牧羊少年奇幻之旅》這本書講述了圣地亞哥循著夢(mèng)的啟示，踏上尋寶的旅途，追隨天命的過程。為了一個(gè)重復(fù)的夢(mèng)，他寧可放棄羊群，放棄愛人，放棄利益，也絕不后悔。雖然追夢(mèng)時(shí)也曾想放棄，但每次的結(jié)果卻還是一如既往地走下去。他在這次奇幻之旅中學(xué)會(huì)了用世界之魂交流，傾聽自己的心聲，與自己的心溝通，如何將自己變成風(fēng)。直到他到達(dá)金字塔，才發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)就在自己出發(fā)的地方，最終完成了他的天命。
回顧故事中的角色，夢(mèng)想在他們眼中的位置有所不同。圣地亞哥把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作為奮力追求的目的。水晶店老板把持有夢(mèng)想作為維持人生的動(dòng)力，英國(guó)人把追求夢(mèng)想作為放棄一切的籌碼。他們相信自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的縈繞中竭盡全力地拼搏。
生也如同尋取財(cái)富，追隨天命。懷著夢(mèng)想，踏上征程，但在讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，一次次的困難，挫折給予人沉重的打擊。漸漸地，人們對(duì)夢(mèng)想的希望也即將破滅。走過的路與夢(mèng)想之間的差距越來越遠(yuǎn)。等到人生即將結(jié)束的時(shí)候，才后悔莫及，想起多年前夢(mèng)想就在眼前，卻沒有珍惜。就像金字塔旁的強(qiáng)盜，從夢(mèng)中得到財(cái)寶的信息，卻與它擦肩而過，失之交臂。
你的心在哪里，財(cái)寶就在哪里。心系夢(mèng)想的人，定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的天命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。在追尋夢(mèng)想的路上，我腳踏實(shí)地的走好每一步，從不后悔沒有選擇捷徑，而是因?yàn)槲蚁嘈艜?huì)有一種力量助我成長(zhǎng)。無論前方的道路多么坎坷，我也會(huì)策馬奔騰，全力以赴。就算陷入困境，我也永不言棄。因?yàn)闀姓f過：“夜色之濃，莫過于黎明前的黑暗�！笔篱g萬物都是同一只手寫就，靈魂也是相同的，用靈魂與他們交流，就能實(shí)現(xiàn)不可能的溝通�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”夢(mèng)想的終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，成功正在向我揮手。
人生寡淡，以夢(mèng)想調(diào)味；前路渺茫，用夢(mèng)想導(dǎo)航；身陷險(xiǎn)境，憑夢(mèng)想反擊。人，因?yàn)橛袎?mèng)想，才不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。只要擁有夢(mèng)想，相信自己，定能找尋到屬于自己的美好人生！
五年級(jí):王茗瑄
【四】：莫等閑，白了少年頭，空悲切！——讀《時(shí)光老人和流浪漢》有感（五年級(jí)作文）
莫等閑，白了少年頭，空悲切！——讀《時(shí)光老人和流浪漢》有感
暑假里，偶然一次在書中，又翻到了這篇另人感慨的文章《時(shí)光老人和流浪漢》。
文章主要講了一位流浪漢十分后悔自己小時(shí)候虛度了年華。于是時(shí)光老人把他變回了少年時(shí)代，可流浪漢沒有珍惜這寶貴的機(jī)會(huì)，依然一時(shí)無成。
古往今來，人們常說，世界上最公平的就是時(shí)間。每人每天都擁有屬于自己的86400秒。但是在這些時(shí)間中，有的人可以學(xué)到很多，一所收獲；有的人卻虛度光陰，一無所獲。原因就是因?yàn)槿藗儗?duì)時(shí)間的態(tài)度不同、做什么事態(tài)度一定要端正。
人的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間是最寶貴的，而我們同學(xué)中卻一不少人整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)電視。大好的學(xué)習(xí)時(shí)光都在不知不覺中全部浪費(fèi)掉了。我們不能像文中的流浪漢一樣�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可輕”，只有抓緊時(shí)間做一些有益的事情，長(zhǎng)大后才能有所成就。
大書法家王喜之三年如一日，一直勤奮練字，連家里的池塘因?yàn)橄茨汲蔀榱四�；魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、工作，從不浪費(fèi)一分一秒……任何一個(gè)珍惜時(shí)間的人，都有所作為，他們都是珍惜時(shí)間的模范。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，珍惜時(shí)間，讓我們從現(xiàn)在開始！
【五】：刺激的冒險(xiǎn)，勇敢的少年 讀《三界少年事務(wù)所》有感（五年級(jí)作文）
在寒假里，我讀了這本《三界少年事務(wù)所》，它是由三個(gè)少年組成的，他們分別是擁有精靈之血的華盈，擁有幻境之眼的雪族人卓言和巫女寂煙，他們機(jī)智勇敢，幫助很多種族
他們幫助人魚打敗了海魅，幫精靈男孩找到友誼，幫助小女孩找到大狗白雪，幫幽靈男孩找回自我，揭開懸湖的世界，把雪犀交給善良的人，又從千面人手里救出了蔣老師
我最喜歡其中的華盈，她臨危不亂，認(rèn)真，還能發(fā)明出各式各樣的魔藥，物品。她能為朋友赴湯蹈火。她還非常有領(lǐng)導(dǎo)能力，是三界少年事務(wù)所的所長(zhǎng)，不過，她和寂煙經(jīng)常笑話卓言叫他“呆頭鵝”
在刺激的冒險(xiǎn)中，他們也嘗盡了各種苦頭，欣賞了所有景色，見識(shí)了各種地方，明白了各種道理。
他們?cè)谌缟倌晔聞?wù)所里成長(zhǎng)，領(lǐng)悟。在一次次的探險(xiǎn)中，磨煉了他們的意志，增強(qiáng)了他們的愛心，增長(zhǎng)了他們的智慧，也提煉了他們的勇氣。
我永遠(yuǎn)忘不了這些刺激的冒險(xiǎn)和這些勇敢的少年！
五年級(jí):蔣再軒
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