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手-五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的手-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手-五年級作文1
陳老師是我們的班主任，對于她的手，我們再熟悉不過了，印象中她的手指細長，似蔥根，手背灰黃，布滿了小疙瘩，似凹凸不平的小山窩，這雙充滿智慧的手，鞭策著我們好好學(xué)習(xí)。
記得有一次陳老師正繪聲繪色地講課，這時一只小鳥在窗外來回飛舞，最后停在了窗邊，頭向外微微側(cè)著，好像被陳老師講的知識吸引住了，真有趣！我的注意力一下子分散了，全部的專注力聚集到了那只小鳥身上，不知不覺老師講課的聲音，不知怎么的一下子沒了，隱約傳來了“咚咚咚”的腳步聲。
就在這個時候，班級突然安靜了下來，這怪異的安靜一下子把我的注意力從鳥的身上轉(zhuǎn)了回來。一個巨大的陰影已經(jīng)籠罩著我。緊接著，一個似晴天霹靂般的巨響，一只熟悉的、青筋祼露的手落在了我的面前。只用看這雙手，我就已經(jīng)料到了老師那憤怒的眼神。
陳老師開口了：“林德章同學(xué)，請你重復(fù)一遍我剛才講的內(nèi)容�！薄拔夷膬合氲贸鰜戆�？剛才開了小差，陳老師講什么也沒聽進去�！蔽抑е嵛岬氖裁匆舱f不出來，我剛想翻開語文書，老師那細長的手已經(jīng)伸了過來，一把奪過了我的語文書，翻開了我夾著書箋的那一頁，陳老師的臉色一下子陰沉了下來。我想：“肯定是陳老師發(fā)現(xiàn)了，我翻開的頁數(shù)與老師講的不一樣。”果然不出所料，老師緊緊地抓起語文書，用力地拍在了我的.課桌上，什么也沒說，轉(zhuǎn)身大步地回到了黑板前，又拿起了粉筆，“刷刷刷”地在黑板上寫了起來。我望著老師那布滿粉筆灰的手，慚愧地低下了頭，下定決心，下次上課再也不走神了。
老師的手有時像晴天霹靂一般令人害怕，有時卻像一縷陽光沐浴著我的心靈。
這一次的運動會比賽進行得很激烈。終于輪到我上場了，我的心猶如一面大鼓“咚咚咚”地跳個不停。裁判員一聲令下，我的對手就像脫了韁的野馬似的飛奔出去，而我卻被遠遠的甩在了后頭。到了終點后，我垂頭喪氣地拖著沉重的步伐往回走，這時陳老師走了過來，用她那只細長的手，拍了拍我的肩膀，安慰道：“沒事兒，這次跑不好，不要氣餒，下次再接再厲。”這時，我感到陳老師的手心傳來的溫度，也溫暖了我的心。讓我的心情一下子好了很多，不管是批評我們，還是安慰我們，這都是陳老師愛我們的一種表現(xiàn)。
我喜歡同學(xué)的友誼之手，喜歡農(nóng)民的辛勤之手，喜歡運動員的強壯之手，但我最喜歡的還是陳老師的那雙播種天下桃李的智慧之手。
手-五年級作文2
那雙手布滿皺紋，長滿老繭，看起來很笨拙，可做起事情來卻干凈利索，毫不拖泥帶水，那正是媽媽的手。媽媽的這雙手撐起了整個家，時刻溫暖著我的心。媽媽左手的食指上還有道淡淡的疤痕，每每看到，都會勾起我內(nèi)心最深處的一道記憶。
記得那是一個炎熱的暑假，媽媽正在廚房里忙碌，我和哥哥則在客廳里看電視，卡通片里生動活潑的人物和詼諧有趣的情節(jié)惹得我捧腹大笑�？赡苁且驗椤按笮Α碧芟捏w力，隨著卡通片的結(jié)束，我的肚子竟打起鼓來，我摸摸肚皮，感覺肚子空空如也，是時候到廚房覓食了。于是我輕快地溜進了廚房。
廚房里，媽媽正忙得不可開交，細看，原來媽媽在切蘿卜絲呢！只見媽媽左手摁著通紅的胡蘿卜，右手握著鋒利的'菜刀，先是熟練地把胡蘿卜切成薄薄的片狀，然后嫻熟地把胡蘿卜片切成絲。此刻，媽媽的手仿佛會變魔術(shù)，手中的菜刀像被下了魔咒，上下起落得飛快，刀落在砧板上，彈奏出慷慨激昂的交響樂，晶瑩剔透的胡蘿卜絲也隨著跳起了快樂的芭蕾。我在一旁看呆了，原來媽媽的廚藝真的并非浪得虛名。這時，爐灶上的湯煮沸了，冒出了濃濃的蒸汽。媽媽連忙停下刀，打開湯鍋，用湯勺輕輕地攪拌了一下里面的湯，頓時，鍋里飄出了濃濃的香味，香味竄進我的鼻子，是我最愛的蓮藕骨頭湯，準沒錯！我肚子里的“小饞蟲”鬧得更歡了，我忍不住使勁往肚子里吞口水。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，笑著說：“餓了吧，小饞蟲？媽媽先給你盛碗湯喝吧！”我開心得只顧著點頭。端著媽媽盛的湯，踩著廚房里媽媽指揮的交響樂來到客廳，我就開始狼吞虎咽地吃起來。
突然，廚房里傳來了媽媽的一聲驚叫，我聽見了，顧不上把剛進嘴的蓮藕嚼碎，就馬上趕到廚房，只見媽媽左手食指裂開了一道口子，鮮血正往外冒，一看就知道切到手了。我的臉立刻紅起來，羞愧極了，媽媽忙得焦頭爛額，而我卻只顧著填飽自己的肚子，真是不應(yīng)該！于是我馬上從柜子里找來了創(chuàng)口貼，幫媽媽包扎好后，媽媽顧不上疼痛，又立刻忙活起來了……
從此，媽媽那雙粗糙的手上多了一道疤，可我卻覺得那雙手是世界上最漂亮的手。
手-五年級作文3
慈善就像一個愛心接力棒，傳遞著愛，感動著我們每一個人。暑假的時候，我們小區(qū)有一位鄰居是個孕婦，突發(fā)重病，導(dǎo)致早產(chǎn)，產(chǎn)婦和孩子都住進了重癥監(jiān)護室，他們的家庭條件不是太好，每天高額的治療費用和精神壓力，讓孩子的爸爸痛苦不堪。鄰居們知道后，在小區(qū)里為他們組織了愛心募捐，我們家也捐助200元傳遞愛心。小區(qū)物業(yè)還通過更多的.慈善組織，發(fā)動更多的人向他們伸出援助之手。這家人將永遠銘記愛心，并將它傳遞下去。
做慈善之事不在于大小，而在于用心。希望社會常懷慈善之心，常施慈善之舉，常樹慈善典型，讓更多的人加入慈善隊伍，參與到慈善事業(yè)當(dāng)中來，每年媽媽也會帶著我捐贈一些衣物和書籍，通過慈善總會或者一些媒體單位，捐贈給貧困山區(qū)更需要的人們。
媽媽告訴我有這樣一句話：勿以善小而不為。如果對那些有困難的人們只是束手旁觀的話，下一個身處困境的也許就是我們自己。
因此讓我們一起牽手慈善，與愛同行！
手-五年級作文4
媽媽的手又白又嫩，像兩塊白白的豆腐。媽媽的手，是一雙勤勞的手；媽媽的手，也是一雙靈巧的'手；媽媽的手還是一雙溫暖的手。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。媽媽要做的事情很多：煮飯燒飯、打掃衛(wèi)生、整理房間……每時每刻都能看到她忙碌的身影。她為這個家灑下了多少汗水——答案是：不計其數(shù)。
媽媽的手，也是一雙靈巧的手。只要是損壞的衣物交到她那里，不過多久，就會變成一件件“嶄新”的衣物。她還會織漂亮的毛衣，我小時候穿的毛衣都是她親手織的，比商場里買的還好看。
媽媽的手，還是一雙溫暖的手。記得有一次，我在凌晨吐個不停，媽媽心急如焚，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是病毒性入侵。我的頭很暈，昏昏欲睡。媽媽緊緊地抱著我，用她溫暖的手撫摸著我的額頭，輕輕地說：“寶貝別怕，你快睡吧，馬上就會好的�！眿寢屧谖疑磉�，我就安定了許多。
我愛媽媽勤勞、靈巧、溫暖的手，我愛我的媽媽！
手-五年級作文5
“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞�！辈恢獜暮螘r起，我愛上了《詩經(jīng)》中的這首《凱風(fēng)》，同時，開始憎恨那如滾滾東逝水的歲月。母親，我想抓住您被歲月烙上印記的手，牢牢地握住。
我想握住您的手，那是我對您的依賴。從兒時起，您的手就是讓我平靜的靈丹妙藥。每天下午幼兒園放學(xué)，當(dāng)我被老師領(lǐng)著到大門口時，在那么多的孩子中，您總是一眼就望到了我。聽到您喊我的名字，我不顧老師口中所說的紀律，急忙沖到您的懷里——那個溫暖我的“港灣”。您將我的手放進您的掌心，瞬間，我便找到了幸福的所在。母親，您是否還記得我在幼兒園時的歌詠比賽?那是我第一次登臺表演，我緊張得渾身冒冷汗。您來到后臺拉著我的手，那一刻，我安下心來，感受著您手上的溫暖。您的手，讓我順利贏得了比賽。也就是從那天起，我不再怯場，最終成了一個現(xiàn)在即便面對上千人仍能落落大方、從容不迫進行演講的社團活動積極分子。您的手，讓我成長。
我想握住您的`手，那是我對您的理解。小時候，我被您勒令每日背詩一首。我恨透了這項任務(wù)，尤其痛恨未背會時遭到的訓(xùn)斥。再后來，做習(xí)題、學(xué)英語，還是同樣的要求。當(dāng)伙伴在樓下堆雪人，我卻在家里背單詞時，那份無奈與埋怨，真是無以言表啊!然而，在我上了初中獲得好成績時，我懂了您。當(dāng)我把一張張獎狀帶回家時，那其中有您不少的功勞。
我想握住您的手，那是我對您的留戀。不知從何時起，我開始害怕撕去日歷上的每一頁紙。是我參加同學(xué)母親的葬禮回來，還是更早一點兒——當(dāng)我發(fā)現(xiàn)失敗后，只有您不嫌棄我時，還是再早一點兒——當(dāng)我開始理解您對我的那番苦心，還是更早一點兒——當(dāng)我知道歲月遲早有一天要把您帶離我身邊時?參加那次葬禮讓我發(fā)現(xiàn)，您對我究竟有多重要。我根本不敢想，當(dāng)那個讓我永遠安心，對我永遠不離棄的人離開時，我會不會有勇氣繼續(xù)活下去。我想握住您的手，卻也害怕握住您的手。我怕看到上面歲月的痕跡，那將揭穿我所有的罪過，我是個“小偷”，竊取了您的血液和生命，您卻伴隨著我成長。
母親，我想握住您的手，握住那讓我永遠感動的港灣，握住那讓我永遠幸福的燈塔，握住那綿綿無盡的關(guān)愛。
手-五年級作文6
大千世界，變化多端。徜徉在大自然中，聆聽這首人世間最美妙的歌…
冰凍了一個冬天的小河眨了眨疲憊的眼睛，舒展開僵硬了一個冬天的身體，盡可能地向遠處延伸著，延伸著。仿佛在向大地上的小生靈們呼喚著：來吧，讓我來澆灌你們！也是神奇，經(jīng)小河“奔跑”過的地域，到處都散發(fā)著盎然的生機。柳樹姑娘終于擺脫了寒冬里那干枯暗淡的身軀，微微抖了抖肩，甩出了一身嫩綠色的新衣。孩子們頑皮的手去捕捉那飄散的柳絮，似是想為來年的冬天，再添一件純白色的絨衣……路邊的花朵也不甘柳樹占了上風(fēng)，紛紛前來攀比。抖擻著滿身五顏六色的光鮮亮麗，那些嬌嫩無比的花兒喲，竟“跑”到了人們臉上去了.太陽火一般烘烤著大地，大地發(fā)出不住的“呻吟”。金色的陽光褪去了人們厚厚的外套，只留下一層薄薄的單衣。麥子也被這燦爛的金色感染，紛紛換上了金黃色的“吊帶背心”�？煽嗔嘶▋簜�，禁不住這熔爐般的“鑄造”，無助的垂下了腦袋，我見猶憐。殊不知，這炎夏的“高潮”，正紛沓而至。盼著，盼著，潮水便在此刻降臨。那樣一番宏偉的浪花，時而像鋼鐵似的銅墻鐵壁，時而又如奔騰的.駿馬從眼前呼嘯而過，掩蓋了一圈又一圈的漣漪……大自然啊，這難道不是你的功勞？
金秋，碩果累累在夏季吸收了飽和的養(yǎng)料，直到吃得“腦袋小肚子大”才肯罷休的果樹們，終于能“光明正大”地把大自然的饋贈獻給了人類。滿樹火紅色的楓葉隨著涼爽的風(fēng)兒輕輕搖擺，真切地展示著“風(fēng)火相容”的景象。大自然，你可否告訴我這個好奇的人兒，在這“火”的深處，是否有一戶人家，在忙不迭地把水靈靈的果實塞進自己的背簍？冬日，銀裝素裹
漫天的雪花洋洋灑灑，飛舞著的“蒲公英”到來的氣勢可不小，爭先恐后直往人們的臉上撲，都弄得孩子們“咯咯”直笑。剛下了幾場雪，整個小城便被埋在了冰雪之下。厚厚的“被子”蓋在屋頂上，白色仿佛要把這整個世界給湮滅，彰顯著她的純潔無暇。誰若是戴上了白色的手套，便也是“伸手不見五指”了。房頂上，窗子里，隨處可見白色精靈的身影。誰說沒有什么東西能比得過人聰明？它們可還會玩兒“潛伏”呢！瞧，它飄到了孩子們的手上，小孩子把它當(dāng)做珍寶藏在了手心里。再張開，咦？它跑到了哪里去？
大自然呵，你就是造物主，你把一切都獻給了世界，自己卻默默躲在我們身邊，無聲地醞釀著更多更多的一切……請讓我握住你的手，感受你，品味你，讀懂你！
手-五年級作文7
我們家人口眾多。爸爸媽媽和我們兄弟姐妹五個，再加上廚藝高超的奶奶和任勞任怨的爺爺，組成了我們這個和諧的大家庭。誰要是當(dāng)上這么一個大家庭的“一把手”，權(quán)利可不小哦！
家里每個人都想得到“一把手”這個榮譽稱號。奶奶是個大能人，特別會做飯，她燒的菜可是色香味俱佳，我們家每天的飯菜都是奶奶做的，因此我們五個小饞貓毫不猶豫地把家庭“一把手”這個光榮的稱號授予了她�？蔂敔敳环䴕�，嚷著說：“憑什么讓她當(dāng)？我也不比她差，只是沒有大顯身手的機會罷了！”聽了爺爺?shù)脑�，我們幾個在旁邊偷笑。姐姐悄悄對我說：“爺爺能擔(dān)此大任嗎？他可從來沒炒過菜呀！”我說：“是呀！我看爺爺肯定是吹牛�！迸銮蛇@兩句話被爺爺給聽見了，爺爺不服氣地說；“誰說我不行呀！今兒我就讓你們瞧瞧我的手藝！”說著便挽起袖子，操刀上陣。奶奶在一旁笑瞇了眼，說：“這回我可以好好休息休息了，說不定還能看場好戲呢！”說完就在大廳悠閑地看起電視來。我們則在廚房門口盯著爺爺，觀察爺爺?shù)摹氨硌荨�，等著看他的笑話。弟弟貼著我的.耳朵悄悄地說：“看爺爺現(xiàn)在的樣子好像胸有成竹，莫非他真有一手？讓我們拭目以待吧！”
過了好久，爺爺才滿臉汗水地端出一盤烏黑的菜。我們快步圍到餐桌前欣賞爺爺?shù)摹敖茏鳌�。哇！我們頓時傻了眼，my god!看著眼前這盤烏黑的“大白菜”，頓時讓我想起了鱷魚身上那又黑又粗的皮，真恐怖！上面還不斷地冒泡泡。面對爺爺?shù)摹凹央取保綍r貪吃的我們沒有一個動筷。奶奶看到我們的反應(yīng)，在一邊得意的說：“你想跟我爭“一把手”？還早著呢！多學(xué)幾年，要不干脆拜我為師吧！哈哈……”爺爺扮了個鬼臉，笑著說：“看把你奶奶緊張的，爭“一把手”是假的，逗你們玩是真的�！蹦棠陶f：“可別餓著我們的四位小公主和一位小王子呀！”立刻，廚房里噼里啪啦地響起了鍋碗瓢盆奏鳴曲。
過了一會兒，奶奶叫著：“小二，快來端菜！”爺爺應(yīng)和道“哎，來---啦！”順便將一條白毛巾往肩上一搭，沖進了廚房……
手-五年級作文8
這張照片是爸爸媽媽帶我游無錫靈山大佛景區(qū)時拍的。在我身后的大手是“天下第一掌”，號稱國內(nèi)最大的.佛手，是按靈山大佛的右手復(fù)制的。這只手可大了，高11.7米，寬5.5米，手指直徑有一米長，總重量達13噸呢！聽導(dǎo)游姐姐介紹，當(dāng)初設(shè)置這只巨掌，一方面是為了讓游客更直觀的感受88米靈山大佛的宏偉，另一方面是由于靈山大佛太高大，讓游客難以親近，所以講右手獨立，供大家瞻仰、撫摸。
“佛手”與“福壽”諧音，所以素來有“摸佛手有福氣”的說法。
手-五年級作文9
我和紅領(lǐng)巾牽手已有四年了，紅領(lǐng)巾像一們老師指導(dǎo)著我做人；紅領(lǐng)巾又像一盞明燈，讓我在人生的道路上越走越好；紅領(lǐng)巾還像一位忠誠的朋友，陪伴在我身邊……牽手紅領(lǐng)巾，讓我變得越來越出色了。
我和紅領(lǐng)巾結(jié)緣是在一年級，那時候我剛剛?cè)雽W(xué)，看到大哥哥、大姐姐們胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，心中羨慕不已。于是，我就去 向馬 老師要紅領(lǐng)巾。馬老師摸了摸我的頭說：“只要學(xué)習(xí)認真，道德品質(zhì)好，就能當(dāng)上少先隊員，掛上紅領(lǐng)巾了�！庇谑牵揖烷_始暗暗努力。終于有一天， 馬 老師宣布我們?nèi)喽伎梢話焐霞t領(lǐng)巾了！聽到這個消息，我們?nèi)喽挤序v起來。終于等到了建隊節(jié)那天，我們可以入場掛紅領(lǐng)巾了，大家踏著整齊的步子向操場走去，輪到大哥哥大姐姐們給我們掛紅領(lǐng)巾了，大家激動萬分。不一會兒，紅領(lǐng)巾掛好了，同學(xué)們在隊旗下宣誓“時刻準備著……”，我終于成為了一名光榮的少先隊員。
從此以后，紅領(lǐng)巾一直陪伴著我，時刻提醒著我，每當(dāng)我做錯事的時候，它就會變得黯淡無光，可當(dāng)我做了好事的時候，它又變得鮮艷無比。有一次，我在草叢里撿到了五元錢，我想：哈哈，終于可以買我夢寐以求的玩具了！于是我主拿著五元錢，走到商店門口。這時，我無意中看到了持在我脖子上的紅領(lǐng)巾，它好像在輕輕地責(zé)備我：“哼，還是少先隊員呢！撿到東西占為已有，怎么對得起我呀！”我聽懂了它的話，覺得很慚愧，對不起我的紅領(lǐng)巾。于是，我把這五 元錢交到 老師手里。這時，我的紅領(lǐng)巾仿佛又變得鮮艷無比了，我的心情也一下子開朗了。
時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間三年光陰過去，我上四年級了，終于有資格給一年級的小弟弟、小妹妹們掛紅領(lǐng)巾了，我心里萬分激動，心想：又有一批同學(xué)要入隊了，希望紅領(lǐng)巾也給他們指明方向，陪伴他們成長�？墒俏乙患泳屯浟丝跊Q，給小弟弟掛紅領(lǐng)巾的時候居然打了個死結(jié)。我頓時羞得滿臉通紅，恨不得有個地洞讓我鉆下去。這時一個大姐姐走過來，幫我重新把那個新隊員的紅領(lǐng)巾掛好。我看到鮮艷的`紅領(lǐng)巾在可愛的少先隊員胸前隨風(fēng)飄揚，感到無比自豪。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮紅的鮮血染成的，現(xiàn)在紅領(lǐng)巾又和這么多弟弟妹妹牽起了手，這怎么不讓人感到不激動萬分呢？
紅領(lǐng)巾指導(dǎo)我做人，伴隨我成長，和紅領(lǐng)巾牽手，我覺得受益無窮。
手-五年級作文10
人們常說：“不干不凈，吃了沒病�！蔽矣X得這說法是不對的，不干凈的東西吃了肯定會生病的。喝茶也一樣，倘（ｔǎｎɡ）若茶里有不干凈的東西，喝了也會生病。媽媽說：“茶壺里有茶銹（ｘｉù），我們必須把它們和藏在茶壺里面那些‘傷天害理’的細菌（ｊūｎ）都除掉，這樣才能健康。”茶銹也叫水垢（ɡｕ），該怎么除掉它呢？
以前，人們除水垢都是用棍子敲打，這樣雖然能把茶銹除掉，但茶壺也容易被敲變形，現(xiàn)在已經(jīng)沒人這么做了。其實除水垢的方法很簡單，把曬干的絲瓜剝（ｂ�。铮┝似�，拿出絲瓜瓤（ｒáｎɡ）剪下一小段放在茶壺里，燒茶的時候也放在里面，絲瓜瓤有吸茶銹的功效，這樣，茶壺里就沒有不干凈的`東西了，有利于人們的身體健康。
“不干不凈，吃了沒病”，這句話是錯誤的，大家應(yīng)該吃干凈的東西、喝干凈的茶，不然時間久了會生病的哦！
手-五年級作文11
手在生活中是一個必不可少的器官，可以方便生活，可以帶給人溫暖。
摔倒時是別人幫助你，伸出溫暖的雙手將你扶起來。發(fā)生車禍時，母親沒有第一時間保護自己，而是用充滿母愛的雙手推出孩子，犧牲了自己。在手術(shù)室里，醫(yī)生用擁有魔法的雙手與病魔做抗爭，將一條條生命從病魔手里奪了回來。如果沒有充滿愛的雙手世界該怎么辦？請我們大家都能伸出傳遞愛心的手。
社會上也有一些人沒有愛心之手，他們用手做出各種各樣的壞事，甚至是違法犯罪的事，新聞上電視上屢見不鮮。有往食品里添加各種有危害的添加劑的'，有向嬰幼兒的奶粉里添加有害物質(zhì)的，甚至為了自己的私欲拐賣和殘害兒童的……為什么這些人不愿意伸出愛的雙手呢？我終于明白了，原來是他們都沒有一顆善心。
“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”讓我們做有愛心的人，一個善良的人。一起伸出愛的雙手，將我們的生活創(chuàng)造的更加美麗。
手-五年級作文12
回溯千年的時光，億萬的紛爭，我愿倒轉(zhuǎn)時光，握住你的手，回到你的那個春秋。
我愿握住你的手，直面魯國昏庸的政權(quán)。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂，每月需向天子獻上訖羊，決不能聽《雍》之樂，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴和君臣奮不顧身。我愿在權(quán)貴排擠嘲諷你時握住你的手，莊嚴恭敬地鼓勵你走下去，繼續(xù)推行你的理念。因為我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現(xiàn)在一直在追求的美好未來。
我愿握住你的手，聽你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無類收門生，對他們曉理明義，因材施教；我愿聽你義正辭嚴規(guī)范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個可以教育普通人的課堂，一個來者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習(xí)你提出的方法，無論是“學(xué)而時習(xí)之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂之”。我愿學(xué)習(xí)你的誠實虛心，學(xué)習(xí)別人批判你時你的坦然和誠意。你是一位稱職的老師，因為你不僅教會了他們知識和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國家?guī)砹碎L久的和平和昌盛。
我想握住你的手，陪你一同周游列國。諸侯紛爭，百家爭鳴，在政治斗爭如腥風(fēng)血雨時，你毅然懷著自己對周禮的信仰和對清明盛世的渴望，遠離魯國歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛(wèi)曹宋陳蔡楚十八國，抵過陽貨之災(zāi)，細細地細細地給每個國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過禮樂制度的'留存和施行能夠多么有效的整頓政治，通過培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)和忠恕之道會形成多么美好的社會。我想握住你的手，告訴你你終究會成功，儒學(xué)最終會深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認識，但那時的你，秉著比歐洲文藝復(fù)興早一千多年的思想，努力宣揚和實現(xiàn)自己的主張，你是多么的勇敢！
千年的時光橫亙在你我之間，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著記錄你言行的文字，細細閱讀，描勒你的輪廓。我想透過文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！
今朝，我們秉承著更先進更偉大的思想，一步一步拓開這華夏的未來。我愿讓你看到，我們終會建立一個國家，一個平穩(wěn)的強大的、富有創(chuàng)造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢想！
手-五年級作文13
我的夢想是帶著我的長笛上臺表演，那些大哥哥大姐姐們在臺上吹奏著好聽的樂曲，我聽著真是羨慕他們。
爸爸說要想上臺表演就得不分晝夜的練習(xí)，不管是白天還 是黑夜，我想需要這么辛苦啊，但是轉(zhuǎn)念一想為了實現(xiàn)夢想，辛苦也是值得的。在練習(xí)的時候爸爸媽媽說吹奏的時候準備速度要快，指法轉(zhuǎn)換也要迅速，這樣吹的時候才能吹的好聽點，去上長笛課的時候，老師也是這么說的。為了加強音準，老師還 給我們發(fā)了一個和收音機相似的東西，老師說那叫調(diào)音器。如果吹奏的時候調(diào)音器上顯示的燈是綠色的那么音就吹對了，如果調(diào)音器上顯示的燈是紅色的那就是音吹的不準，要么高了，要么低了。老師讓我們練習(xí)標準音“西”，如果把“西”吹對了，盡量讓綠燈顯示的時間長一點，那就表示成功了。
法國民歌《月光》，里面由三個音組成，這是我們學(xué)的'第一首曲子。老師剛開始的時候，是讓我們齊吹，慢慢地，老師要求我們一個一個單獨吹奏。就快要輪到我了，我很緊張，怕我吹不好，可是就在我快要放棄的時候，心里浮現(xiàn)出爸爸媽媽對我說過的話“不要放棄，加油哦！”心中頓時鼓起了勇氣……下課了，我回家吹奏了兩遍曲子，有幾個音我不太吹得響，在我沮喪的時候，心里又出現(xiàn)了爸爸媽媽鼓勵我的那句話，仿佛這句鼓勵的話已經(jīng)長在了我的心里，在我膽怯不敢吹奏給我的小伙伴和家人們聽的時候，在我每次吹奏累的想放棄的時候，隨時給我勇氣和力量。
為了讓我吹奏練習(xí)時可以靜心，于是爸爸媽媽教我做瑜伽，讓我呼氣盡量長一點，我將老師告訴我們的話也告訴了他們，就是先深呼吸再吐氣，最好吐氣吐的長一點，爸爸告訴我道理是一樣的，并且細細地教我。這時我想起來，老師說吹奏時樂器要擺好，身體要站的正、站的直，還 要注意口型，于是我站了一會試試，覺得手好酸，整個人都快倒下來了，不過為了我的夢想，我又咬牙堅持著。雖然我現(xiàn)在吹奏的還 不好，但是我也能感覺到自己一天天在進步中，真是叫人高興��！
夢想在招手，追逐夢想的路很長，也許我無法實現(xiàn)自己的夢想，但是我知道，我絕不能放棄。因為如果我放棄了，那么就連看舞臺的份都沒了，夢想就變成了夢和想。我堅信，帶著爸爸媽媽的那份鼓勵，我一定能吹好我的夢想，一定一定！
手-五年級作文14
我的媽媽有一雙巧手，一雙勤勞的手。
有一次我的`褲子破了一個洞洞，媽媽看見后便幫我補了補，我當(dāng)時還不知道。只覺得穿上之后比原來舒服了很多。還有一次媽媽知道冬天來了，怕我凍著，織了一套毛衣毛褲，毛衣毛褲特漂亮，穿著很暖和，還很舒服，我覺得媽媽的手真巧�。�
每天我家都有好多臟衣服給我媽媽洗，因為爸爸在做裝璜，所以衣服上經(jīng)常有油漆，用洗衣機根本洗不干凈，我經(jīng)常叫媽媽用洗衣機洗，可媽媽總說洗衣機洗 不干凈。我每次穿衣服都覺得特干凈衣服特漂亮，我常常干干凈凈的出去臟臟的回來。還有每天的飯都是媽媽做，她手上有燙傷的疤，刀傷的傷痕。每天的家務(wù)，都 由媽媽包了，我覺得媽媽真是勤勞。
每次的家務(wù)他都是埋頭苦干任勞任怨的，我特感謝上天給了我一個好媽媽。
手-五年級作文15
有那樣一雙手，沒有修長纖細的手指，沒有光潔濕潤的皮膚，卻是世間最美的手，姥姥，我想握住你的手，感受歲月的吻痕，體會那份淡淡的暖暖的溫度。
回到位于黃土高原的姥姥家，踏進院門，一股熟悉的氣味撲鼻而來，一切都與上次離開時一樣，雞舍、籬笆和三孔窯洞向我招手，走進窯門，卻一眼看到姥姥坐在輪椅上！頂著一頭蓬亂的頭發(fā)，看著我楞了一下，轉(zhuǎn)而綻開了孩子般的笑顏。我怔住了！才恍然想起姥姥患了腦血栓，現(xiàn)在生活已經(jīng)不能自理了。心里像被什么壓住一般，不禁想起了從前的姥姥，那個精干靈慧的她。
姥姥從小就一只眼睛失明，但這個并不妨礙她的一手好廚藝，記得每次回家我都吵著要姥姥為我包包子。她總是放下手中的活，一邊笑著一邊嫻熟的和面、剁餡，包的時候靈巧的雙手一只托著一只手捏著，只幾下面片就抱住了餡！整齊的褶皺旋轉(zhuǎn)著在手中綻開了一朵小花，頗是可愛。那時的姥姥總是把自己收拾得整潔體面，打著補丁的舊衣服也整齊地收在衣柜里，來年再穿上身�？蠢牙询B衣服也是一種享受，只見她輕輕的將衣服攤平，再一點一點用手抹平領(lǐng)口、袖口的折痕，那份細致與一絲不茍仿佛把我心里的褶皺也抹了去。記憶中的姥姥耳朵也不好使，聽不清人說話她不去聽，不知道人家說什么她也不問也不插嘴，只是靜靜的用那只完好的眼睛看著你，臉上一抹知意的微笑，倒像把話都聽進去似的。
曾經(jīng)的姥姥就是這樣一個安靜的嫻惠的女人，用靈巧的無所不能的雙手為家編制了溫暖的光環(huán)，無聲的愛像涓涓溪水般流淌，滋潤著家里的每一個人。
思緒飄回了這個陰暗的窯洞，我仔細地看清了眼前的`姥姥，還是從前那個她嗎？整潔的儀容不再，顫抖的手已經(jīng)抹不平衣服上的褶皺，梳不好斑白卻利落的發(fā)髻；靈巧的雙手不再，她再也不能變戲法一般包出藝術(shù)品一樣美的包子，家里再也不會彌漫著濃郁的菜香……姥姥的手無力地垂在輪椅的扶手上，現(xiàn)在的她像個什么也不會的孩子，不與人交流，連上廁所也需要兒女幫忙。可是我分明看到了姥姥的獨眼里讀出來的安靜與慈祥，像淡淡的暖暖的陽光照在身上。
忽然有一種沖動，我想握住姥姥的手，撫摸著歲月留下的褶皺，凝思著她的眼睛，微笑。我推著輪椅帶著姥姥在院子里散步，口中幽幽的飄出一句：
“姥姥，讓我握住你的手，帶著您走在最美的余暉下，走完春夏秋冬……好嗎？”
她笑了，雖然我知道，姥姥聽不到。
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