手小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的 手小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
手小學(xué)作文1
今天我第一次給媽媽洗手，媽媽的手比我的手大很多，我都不會(huì)洗了，媽媽的手溫暖而有力。
媽媽心靈手巧，不論我要吃什么媽媽都會(huì)做的非常好吃。當(dāng)我吃著香香的飯菜時(shí)，就會(huì)想到媽媽真的很辛苦。媽媽有一雙勤勞的`手，每天為我洗衣服，有時(shí)媽媽的手還會(huì)裂出細(xì)小的口，看著媽媽的手疼，我的心也很疼。媽媽有一雙溫暖的手，當(dāng)我哭的時(shí)候，媽媽都會(huì)輕輕的給我檫眼淚，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。每天媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)緊緊的握著我的手說(shuō)：“兒子加油!你是最棒的!”媽媽溫暖的手給我力量。我一定要做一名好學(xué)生。
媽媽勤勞而靈巧的手，在我眼里永遠(yuǎn)是最漂亮的。媽媽我永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
手小學(xué)作文2
在我放學(xué)后我回到家后就看見(jiàn)那雙消瘦、長(zhǎng)滿皺紋的手。
許多人也有不會(huì)注意那雙手，還會(huì)認(rèn)為那雙手不好看，但是正是這雙在尋常人眼中不好看的手卻支撐了我到現(xiàn)在。
這雙手長(zhǎng)滿了歲月的痕跡，讓我有了一個(gè)安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境，也正是這雙手天天給我做飯，從我出生到現(xiàn)在因?yàn)橛辛诉@雙手，我的生活才更美好，從我記事以來(lái)因?yàn)橛辛诉@雙手，才給我創(chuàng)造出美好的回憶，從我懂事以來(lái)正是因?yàn)橛辛诉@雙手，才讓我不走歪路。
在我原來(lái)的`記憶中，這雙手原本是豐滿，平整的，但是因?yàn)槲业牡絹?lái)這雙手就變得越來(lái)越粗超。
在小時(shí)候這雙手，抱著我睡覺(jué)，給我喂飯，長(zhǎng)大后這雙手給我整理房間，教我做菜。
在人們眼中這消瘦，長(zhǎng)滿皺紋的手，在我眼中卻是格外的美麗，這種美麗是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
這雙手就是我奶奶的手，雖然很平凡，但是也很偉大。
手小學(xué)作文3
在一天晚上，我和媽媽去逛街在一個(gè)路口處有賣水果的，媽媽拉著我走過(guò)去，在媽媽和小販交換錢的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的'手變了，那已經(jīng)不是30歲女人的手了，變得很粗糙。這時(shí)我突然想到，我平時(shí)的一些做法，我總是和媽媽大吵大鬧，媽媽只是默不作聲。
我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我做了一大桌子美味佳肴，我卻身在福中不知福，挑三揀四。
吃飽了飯，媽媽在洗碗，而我卻在看電視吃零食，媽媽叫我我就不厭其煩的說(shuō)：“干什么�！比绻麐寢尠盐艺f(shuō)的不耐煩了，我就和媽媽嚷起來(lái)，媽媽只是裝作沉默。
想起這些事情，我的鼻子突然發(fā)酸眼眶紅紅的感覺(jué)很難過(guò)。
在這里我說(shuō)一聲：“我愛(ài)你媽媽！媽媽您辛苦了！”
手小學(xué)作文4
深夜時(shí)，我俄然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好美好。
七年前，我俄然上吐下瀉，并且還俄然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，抵達(dá)醫(yī)院，我被緊迫送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我周圍為我加油打氣，所以我的病況很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的.刻印在我的心里。
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的仔細(xì)照料我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的支付，讓我和哥哥都逐漸長(zhǎng)大。可是哥哥上幼兒園時(shí)，悲慘劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)固的石頭撞破，所以媽媽悍然不顧把哥哥送去醫(yī)院醫(yī)治，最后總算幫哥哥撿回一條命，本來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺(jué)得家人的愛(ài)是價(jià)值連城，所以我要好好愛(ài)惜，成為一位有用的人，才不會(huì)孤負(fù)家人的希望。我要好好加油，才不會(huì)孤負(fù)那雙溫暖的手。
手小學(xué)作文5
親愛(ài)的老師，各位同學(xué)，大家好!今天我演講的題目是——放飛夢(mèng)想。
“我的理想是什么?”有的同學(xué)可能自已也不知道，有的會(huì)問(wèn)“理想是什么?”我來(lái)告訴你：“理想是當(dāng)一個(gè)人全心全意，就算獻(xiàn)出自已的生命也要去完成，這就是理想�！庇械�'會(huì)說(shuō)：“我的理想是什么?”我也會(huì)告訴你說(shuō)：“每個(gè)人的理想各不相同，只要定下目標(biāo)，認(rèn)真去做，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。
我的理想是——當(dāng)一個(gè)像貝多芬一樣的音樂(lè)家。貝多芬也有理想，那就當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。雖然貝多芬從小雙目失明，可他沒(méi)有放棄，他盡管知道自已的理想成功率是百分之一，可能是百分之零點(diǎn)一，可他還是朝著自已的理想一步一步向前邁。鐵杵磨成針，只要功夫深。
同學(xué)們，為了自已的理想，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，天天向上，向自已的目標(biāo)努力吧!
手小學(xué)作文6
媽媽的手總是那么溫暖，媽媽的手總是那么勤勞，我喜歡媽媽的手。
一天，外面下起鵝毛大雪，整個(gè)世界煥然一新，變成一座冰雪城市�！岸６．�(dāng)”，隨著鈴聲的響起，學(xué)校放學(xué)了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風(fēng)吹來(lái)，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服啊!一股暖流流進(jìn)我的心里。
還有一次，我正在家里做作業(yè)，被一道題難住了，怎么也想不出。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭，說(shuō)：“加油!你一定能做出來(lái)!”。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于做出了這道題，心情是那么愉快，是媽媽的信任與鼓勵(lì)，我才做出了那道題。
媽媽的手是溫暖的.，同時(shí)也是溫馨的，給人十分甜蜜的感覺(jué)，在你成功時(shí)，那雙手會(huì)為你慶祝，在你失敗時(shí)，那雙手給予了你鼓勵(lì)，所以我愛(ài)媽媽的那雙手!
手小學(xué)作文7
今天，我和同學(xué)們來(lái)到實(shí)踐基地參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
一走進(jìn)教室，我就被老師們做的展品吸引住了。上課時(shí)，老師教我們做陶泥、絲網(wǎng)花和軟陶。我最喜歡做陶泥手串，有大理石花紋和圓柱花紋等。我選擇做大理石花紋的手串，先要取三種顏色的彩陶，搓成細(xì)條，再拿刀切成十五份，然后搓成一個(gè)圓球。三種顏色要均勻分布，最后用專用的`針把陶球扎一個(gè)洞。我做得最快，老師把我做的陶珠烤好以后，讓我穿上線，再涂上無(wú)色指甲油，因?yàn)檫@樣可以防止腐爛。與此同時(shí)，老師還給我的作品拍了照，夸我今天做的最好。周圍的同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。
接下來(lái)，我又做了一盆多肉植物。多肉植物也很簡(jiǎn)單，先取一塊陶泥放在手心，揉成四邊形，再取一點(diǎn)白色陶泥做石子，最后取綠色的陶泥搓成細(xì)條，切成幾份，做葉子。作品完成之后，老師夸我有創(chuàng)意，我心里比喝了蜜還甜！
做彩陶要細(xì)心，在生活中，我也要像做彩陶一樣處處仔細(xì)。
手小學(xué)作文8
從牙牙學(xué)語(yǔ)的兒時(shí)，到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里，一直有一個(gè)人牽著我的手，引導(dǎo)我走向正確的方向。
回憶兒時(shí)，她在家中教我識(shí)字、學(xué)習(xí)知識(shí)與樂(lè)趣，她那時(shí)牽著我的手，在她的臂彎下蹣跚學(xué)步，她牽著我的手，給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)，度過(guò)了童年天真的.生活。
到了小學(xué)，還是她牽著我的手，把我送進(jìn)校門，與我共同溫習(xí)功課，也教我許多道理如：要多讀書，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導(dǎo)我走向正確的方向，謝謝她牽著我的手。
走進(jìn)中學(xué)，她仍然牽著我的手，一時(shí)一刻都沒(méi)放過(guò)，她告訴我要繼續(xù)努力，她牽著我的手繼續(xù)引我向前。
這些年都是這樣，她牽著我的手，一刻都沒(méi)放過(guò)，她就是我的姥姥，在她的手下，我以好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以天真活潑的性格與朋友交往，謝謝您牽著我的手！
手小學(xué)作文9
今天是"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我跟著媽媽閑逛了一番后，就坐公交車回家。
在回家的路上，我們?cè)诠卉嚿峡匆?jiàn)一個(gè)人，穿著寬大的上衣，黑皮靴，還一直向人多的.地方擠，我想：這個(gè)人真奇怪。正在這時(shí)，那個(gè)人把手從自己口袋里拿出來(lái)，伸向一個(gè)女青年的錢包。
啊！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，可是又怕旁邊有小偷的同伴，再說(shuō)，終點(diǎn)站快要到了，我想出了一個(gè)好辦法。
終點(diǎn)站到了，小偷正準(zhǔn)備下手，我碰了被盜的乘客一下，她回過(guò)頭來(lái)問(wèn)："小朋友，你要干什么？"
我連忙道歉："奧，對(duì)不起。"我一邊說(shuō)一邊向她做了個(gè)鬼臉。她完全明白了我的意思，急忙把錢包拉到自己懷里，并用微笑對(duì)我表示感謝，我也用微笑來(lái)表示不用謝。
后來(lái)，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他（她）們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
手小學(xué)作文10
對(duì)我來(lái)說(shuō)，媽媽是最偉大的。媽媽的手非常能干——早上，媽媽的手給我做早餐，各式各樣。看上去就非常美味。
下午，您下班回家，一手洗菜，一手把油倒進(jìn)鍋里，不到一會(huì)兒，美味佳肴就被媽媽的手做出來(lái)了，當(dāng)我看到時(shí)，口水直流三千尺。媽媽的手真的非常棒——每個(gè)星期我都要上興趣班兒且都比較遠(yuǎn)，媽媽雙手握著方向盤，都準(zhǔn)時(shí)將我送到。媽媽的手真的`非常非常棒——媽媽的手每天都捧各式各樣的書。
家里的書幾乎都被媽媽看過(guò)，被媽媽捧過(guò)。媽媽還考過(guò)許多試，手不停地寫，所以成績(jī)很棒�！皨寢�，明天是母親節(jié)，本來(lái)應(yīng)該送您一束康乃馨，但我只讀三年級(jí)，不會(huì)掙錢，所以，愛(ài)都融化在文章里……”
手小學(xué)作文11
半夜時(shí)，我突然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達(dá)醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的.刻印在我的心里。
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的細(xì)心照顧我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長(zhǎng)大。可是哥哥上幼兒園時(shí)，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)硬的石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺(jué)得家人的愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會(huì)辜負(fù)家人的期望。我要好好加油，才不會(huì)辜負(fù)那雙溫暖的手。
手小學(xué)作文12
春日的一個(gè)周末，我們一家人到玄武湖游玩。令我流連忘返的并不是那春意盎然的景色，而是一件微不足道的'小事：吹泡泡。
我們坐了公交，又轉(zhuǎn)了地鐵，一路前往玄武湖。在進(jìn)玄武湖的大門口，我買了一個(gè)泡泡器。我一邊玩著泡泡，一邊隨著爸爸媽媽往里走。
由于那天風(fēng)很大，所以我就讓風(fēng)兒幫我吹泡泡，當(dāng)我玩得正起勁時(shí)遠(yuǎn)處走來(lái)一群談笑風(fēng)生的游客，我的泡泡隨著風(fēng)兒一直追著他們。當(dāng)游客看到五顏六色的泡泡在風(fēng)中跳著婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起來(lái)抓泡泡，有的人停下來(lái)打泡泡，還有的追著泡泡跑。不時(shí)傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲�？粗麄�，我的心忽然溫暖起來(lái)。無(wú)意中我還聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨說(shuō)：“我也要去買一個(gè)泡泡器！”
我高興極了，原來(lái)有那么多人被我“感染”了�？磥�(lái)對(duì)別人好，自已臉上也有光彩呀。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這句話伴隨著我度過(guò)了愉快的周末。
手小學(xué)作文13
我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的.希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我喜歡媽媽那雙手。
記得有一年的冬天，天上下著大雨，我和媽媽在家里都覺(jué)得冷，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好冷呀！”媽媽馬上用她的手緊緊地抱著我，我立馬覺(jué)得溫暖無(wú)比，就這樣睡著了。
我睡醒了，媽媽在給我織毛衣。媽媽說(shuō)：“再等一會(huì)兒就織好了！”媽媽把剩下的地方織好，對(duì)我說(shuō)：“好了，我織好了�！闭f(shuō)完，她就幫我穿上了�！斑@件毛衣真暖和呀！”我說(shuō)“謝謝媽媽！”媽媽笑著說(shuō)：“只要你喜歡就好了！”
我愛(ài)媽媽那雙溫暖的手！
手小學(xué)作文14
“小黃狗，別跑呀！快回來(lái)！哈哈哈……”咦？這是怎么回事？是我們班同學(xué)在玩手影游戲。
教室里，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙，根據(jù)自己的喜好做著各式各樣的手影。
我選了一只和平鴿。因?yàn)樗笳髦推健Ｎ壹?dòng)地來(lái)到大屏幕前。首先，我伸出左手的大拇指和右手大拇指，然后將兩只手的大拇指交叉勾在一起，接著我把握成拳頭的手伸展開�？矗恢幻利惖暮推进澮幌抡宫F(xiàn)在我面前。我還動(dòng)了動(dòng)手指，和平鴿仿佛在輕盈地“展翅高飛”呢。
正當(dāng)同學(xué)們玩得熱火朝天時(shí)，老師提出了一個(gè)建議：把每個(gè)人做的手影集合到一起，變成一幅熱鬧有趣的`場(chǎng)景。我們聽(tīng)了，連連拍手叫好。
于是，一幅熱鬧的畫面呈現(xiàn)在了大屏幕上。瞧，兩只小黃狗在爭(zhēng)搶肉骨頭；美麗的孔雀正緩緩開屏；淘氣的小雞和小鴨嘰嘰喳喳地鬧在了一起；活潑可愛(ài)的小海獅甩著尾巴，頭頂一只小貝殼，正在展示它的才藝呢……
手小學(xué)作文15
媽媽的手，又粗又粗糙，但是，我卻喜歡那雙粗而粗糙的手，記得那天。那天我的兩元錢放在了我的褲兜里了，媽媽在洗得過(guò)程中給我洗爛了，我大吼：“你看你把我的兩元錢給我洗爛了，你再給我兩元錢。”媽媽從褲兜里掏出兩元錢給我了。但我看到媽媽的手凍得紅彤彤的，我又把錢塞見(jiàn)了媽媽的褲兜里。拿起媽媽的手，搓了搓。我又說(shuō)：“對(duì)不起我不應(yīng)該吼你，還不應(yīng)該再問(wèn)你要兩元錢，對(duì)不起媽媽，請(qǐng)你原諒我！”“沒(méi)事這都不算啥的'，別哭了，去屋里玩吧外面冷�！眿寢屨f(shuō)
還有那時(shí)我的褲扯了也是我媽媽縫的。
這就是我媽媽的手怎樣，羨慕吧！
我喜歡那雙粗糙而靈活的手！
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