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        • 數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-02-27 18:35:33 五年級(jí)作文 我要投稿

          【推薦】數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文3篇

            在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【推薦】數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文3篇

          數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            那是上學(xué)期開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課,我坐在座位上等待著老師的到來。從班主任那里得知,數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來的是一位高大帥氣又年輕的男老師,擁有動(dòng)聽的聲音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著,教室門被推開了,一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來。我仔細(xì)一看,心里有一點(diǎn)失望:她的鼻子不算高挺,也不算扁平,上面架著一副眼鏡,大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光,看得出他對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。

            可是,沒過十分鐘,我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味,一把尺子,一根粉筆,一根教棍,在她手里似乎成了變幻無窮的`魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積;從面積講到體積……讓人吃驚的是,她竟然沒看過一眼課本,真是“人不可相貌”。

            高老師脾氣有點(diǎn)不好,一旦發(fā)起火來,真是“鐵面無私”。

            有一次上課,高老師讓我們討論一個(gè)問題,可是我們一討論就剎不住了,課堂上人聲鼎沸,好不熱鬧。她說了好幾次“停下來”也沒有安靜下來。這回她真生氣了,壓低了嗓音,嚴(yán)厲地 :“誰再說話,這節(jié)課就別下了!”我們被鎮(zhèn)住了,一下安靜了下來?墒怯幸粋(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫字時(shí)說了幾句話,高老師立即對(duì)那個(gè)男生做了批評(píng)。老師動(dòng)了真格,讓男生下課去她辦公室。

            現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對(duì)高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了,由不信任到敬佩,我們都覺得她是個(gè)可敬可愛的老師。

          數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            最近,我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試,我才考了92。5分,粗心使我做了許許多多。

            您說得沒錯(cuò),不是不會(huì)做,太粗心了,經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問題,沒有這些問題,我會(huì)更好。有一句話這樣說:“第一次犯錯(cuò),也許情有可原,但第二次犯錯(cuò),說明你是個(gè)‘笨蛋’。”也許我就是這個(gè)“笨蛋”。:我的成績就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去,你一不小心,一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。

            成績并非想高就高,要靠努力,沒有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說的那樣,一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益,而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。

            這句話說得沒錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道,而在于知道最必要的東西,知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測了我近期所學(xué)的知識(shí),還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來了,讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。

            數(shù)學(xué)史上的明珠

            在悠久的數(shù)學(xué)史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。

            谷超豪,我國著名的'數(shù)學(xué)家,中國科學(xué)院院士,復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界,名為《經(jīng)典場——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專著出版。

            你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎?它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位,而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤,他在20世紀(jì)國際數(shù)學(xué)界占有重要地位。

            他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者,正因?yàn)橛辛怂ㄋ﹤兊姆瞰I(xiàn),才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山,也能為國家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以,我們從現(xiàn)在起,就要為了祖國的繁榮富強(qiáng),立大志,樹理想,勤奮地學(xué)習(xí)!

            數(shù)的奇偶性

            今天,我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說的雙數(shù),奇數(shù)呢,就是我們平常說的單數(shù)。你可別小看它們喲,它們也是有規(guī)律的哦!

            如果2個(gè)奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù),就比如21+21=42,42是偶數(shù)哦!如果是2個(gè)偶數(shù)相加的話,就還是等于偶數(shù),比如:22+22=44,44是偶數(shù);如果是一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的話呢,還是等于奇數(shù),比如:21+22=43,43是奇數(shù)。通過上面這些,我們可以知道:

            奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

            偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

            偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

            這就是數(shù)的奇偶性,如果不信,可以試一試哦!

            我比商家更精明

            今天,我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂,媽媽選中了一件衣服,標(biāo)價(jià)268元,售貨員告訴我們現(xiàn)在商場搞活動(dòng),買100減50。

            媽媽問我:“買100送50比打5折更劃算嗎?”我想:買100減50看來好像打5折,實(shí)際上并不是打5折,因?yàn)闆]有買滿的那部分沒有優(yōu)惠。這衣服268元,買滿200元了,也就可以減掉100元,最后要付168元,而打5折要付268×0。5=134元,168元大于134元,因此,打5折更便宜。

            我把我的想法說給媽媽聽,媽媽說:“商家們真是太聰明了!利用買100送50造成打5 折的錯(cuò)覺。南南連這些細(xì)微的差別都能看出來,你比他們更聰明!”聽了媽媽的話,我的心里別提多高興了!

            簡單的難題

            我的數(shù)學(xué)卷子只剩下一道智慧島了,智慧島是卷子最難的考題,又有一個(gè)難題在等著我,真興奮呀!

            題目是這樣的:

            一個(gè)分?jǐn)?shù),分子和分母之和是30,如果在分子上加8,這個(gè)數(shù)就等于1,這書是多少呢?“!”我眼前一亮,我拿出一張紙,“把分子分母相加是30,是1的分?jǐn)?shù)分子和分母都一樣,那當(dāng)時(shí)分子和分母的和一定是30+8=38,我知道了,分子和分母一定是38÷2=19,19/19!把分子再減8就是11,11/19!是11/19。≡衮(yàn)算一下,19+11=30,11/19+8/19=19/19=1,我成功了!!

            后來,我把這道題給爸爸和媽媽看了,連他們都不會(huì),聰明昵!

            只要你自信,細(xì)心,你也可以大聲說:“這一道難題實(shí)在太簡單了!”

          數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            俗話說:“生活中處處有數(shù)學(xué)!惫嫒绱,連小小的撲克牌中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧妙。

            星期日,我閑著沒事干,便和爸爸玩起了撲克牌游戲。爸爸取了三張牌:紅桃A、紅桃10、方塊10。只見爸爸將第一張與第三張對(duì)換,第三張與第二張對(duì)換,第二張與第一張對(duì)換,隨后告訴我:“現(xiàn)在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10,10左邊兩張中也有一張是10,方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃,紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來撲克牌的順序是怎樣的?”

            我聽著爸爸出的題,聽著那么條件,腦子一陣眩暈,不知從何下手,爸爸在一旁提示我:“你可以將其分為兩題,一步步倒推!蔽乙汇,對(duì)呀!何不將其分為來兩題做?先求出現(xiàn)在的順序再倒推!我忙對(duì)爸爸說的條件進(jìn)行分析:A右邊兩張牌中至少有一張是10,那么,A肯定是三張牌中的第一張,10左邊的兩張牌中也有一張是10,由此推出,右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法,逐一推出紅桃和方塊現(xiàn)在的順序?yàn)椋杭t桃A、紅桃10、方塊10。接著,就要倒推了,我覺得倒推略顯繁瑣。于是我將三張沒打亂順序的牌依次編號(hào)為a、 b 、c ,按條件所說的進(jìn)行交換:

            a b c —— c b a —— c a b —— a c b (為現(xiàn)在的'順序)

            由上述可知,只需將我求出的后兩張牌進(jìn)行交換就行了。我將我的思路說給爸爸聽后,爸爸直夸我聰明。

            通過這次的數(shù)學(xué)游戲,使我明白了做題要靈活應(yīng)變,用最簡單的方法來做題,才能更快更好地解題。

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