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寫第一次的五年級作文700字
導(dǎo)讀：作文簡介，記得四年級上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著小雨，心中總感覺有一絲不安和焦慮。因?yàn)閶寢屢?.. 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《寫第一次的五年級作文700字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：第一次被批評
記得四年級上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著小雨，心中總感覺有一絲不安和焦慮。因?yàn)閶寢屢ソo我開家長會了。
我坐在桌前默默地寫著作業(yè)，小心臟“撲通、撲通”的跳著。時不時望望窗外的天空，雨越下越大。媽媽怎么還沒有回來？我又有點(diǎn)擔(dān)心家長會老師在媽媽面前指責(zé)我的缺點(diǎn)，心想：這一段在學(xué)校我的表現(xiàn)是有些浮躁。學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來會怎么樣對待我呢？
終于，媽媽回來了，一臉嚴(yán)肅，平常掛在臂上的雙肩包，這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴(yán)厲的叫了我的一聲，我停下手中的筆跟著媽媽走到房間。我預(yù)測到狂風(fēng)暴雨將要來臨了。我站在墻邊上，低著頭，偷偷看了一眼，媽媽坐在木椅子上，平常和藹可親的臉龐，現(xiàn)在冰冷如霜，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛更圓更“亮”了，媽媽生氣地瞪著眼睛盯著我，我不敢抬頭望她�？諝庵械膶庫o，幾乎讓人感覺到要窒息。
半晌兒，媽媽壓住心頭的怒火，開口了：“你在學(xué)校怎么表現(xiàn)的？天天就知道打打鬧鬧的，有點(diǎn)兒女孩樣沒？”媽媽的話音并不高，卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光說瘋玩兒，導(dǎo)致成績也迅速滑坡。想到這里，大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。
媽媽的看著我傷心痛哭的樣子，不曉得是做媽媽的心軟了，還是氣憤的心情減了大半的緣故。她的語氣平緩了一些，“哭有什么用？擦干眼淚，好好考慮一下自己錯在哪？以后怎么改正！”
“我知道我錯了，學(xué)校需要一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在校不能沒有分寸，打打鬧鬧�！蔽业吐晫寢屨f。
“小樹不修不成才”。被媽媽訓(xùn)斥了一頓！這是我第一次被媽媽批評，現(xiàn)在想起，都覺得又羞又愧！媽媽語重心長的話語時時在我耳邊想起，在媽媽的鞭策下，我變得嚴(yán)謹(jǐn)起來，慢慢地增強(qiáng)了責(zé)任心，所以才會有今天這個優(yōu)秀的我！
篇二：第一次坐公交車
我在上小學(xué)二年級時，第一次自己一個人坐公交車回家。
在那之前，我經(jīng)常被一起拼車的高年級同學(xué)欺負(fù)，于是爸爸就讓我自己坐公交車回家。
記得那是國慶假期后的第一天，也就是十月八日，爸爸開車送我到學(xué)校，到學(xué)校時爸爸給我一張公交E通卡，我就上學(xué)去了。這一整天我都沒安過心，我左思右想，下午我一個人要怎樣坐車回家呢？在車上會遇到什么事呢？能順利到家嗎？一連串的問題，在我腦海里一遍遍地飄過。
下午四點(diǎn)多，終于放學(xué)了。我排著隊來到校門前、踏出校門，慢慢地向公交車站走去，眼睛向四周張望。我走到了公交站，呆呆地在站臺上等車。過了一會兒，公交車來了，我趕緊走上車，刷了E通卡，找了個位置坐下。這時，我又開始緊張了，我該干些什么呢？等一會要到哪一站下車呢？不會坐過站了吧又一串串問題浮現(xiàn)在我的腦海里。
公交車開動了，為了使自己不再緊張，我就開始打量車上的人，看看沿途的風(fēng)景，觀察車廂內(nèi)的樣子咦？車怎么停了下來了？難道這么快就到終點(diǎn)站了？往前一看，原來前面堵車了。唉第一次自己坐公交車回家，就堵成這樣。
堵了好一陣子，大約有二十幾分鐘時間，車終于動了起來，但一直都是走走停停的，我有點(diǎn)不耐煩了。又過了好幾個站點(diǎn)，終于聽到“終點(diǎn)站安兜村口站到了，請”我聽到站名后，知道我到站了，連忙站起來，走下車，往家里跑去。
這時，天色昏暗了許多，大約六點(diǎn)。這么遲才回到家，爸爸可能以為我走丟了，或是跑去玩了。果不其然，我一進(jìn)家門，爸爸就火急火燎、憂心忡忡地問：“怎么回事？這么晚了，你總算回來了！”我故作輕松，不以為然地說：“沒什么呀，不就是路上堵車了唄�！�
這天晚上，我很自豪！我這么小的年紀(jì)，就能獨(dú)自坐公交車回家，在班級里應(yīng)該是第一個。我想：總有一天是要離開父母，獨(dú)立生活的，現(xiàn)在一個人坐公交車，只是獨(dú)立的開端，以后還會有很多第一次的，我一定能行。
篇三：第一次把事情做對
在學(xué)校的日常工作中，常常出現(xiàn)這樣的問題：某部門安排的一項(xiàng)工作，剛安排下去，就有老師反饋，和課堂教學(xué)沖突了，甚至和其他活動沖突了；一個活動結(jié)束了，學(xué)生不樂意，老師不滿意；學(xué)校的某個地方的文化設(shè)計，已經(jīng)做好了，不是顏色搭配不好，或是位置安裝不妥等等類似的問題。都是第一次沒有把事情做對，造成工作的重復(fù)無效，成本增加，甚至嚴(yán)重的浪費(fèi)；時間長了，導(dǎo)致組織的執(zhí)行力不強(qiáng)，抱怨的增多。
那么如何才能第一次就把事情做正確呢？中關(guān)村三小劉可欽校長有個精辟的觀點(diǎn)：首先追求集思廣益的過程，讓利益相關(guān)者都參與進(jìn)來，進(jìn)行商討，頭腦風(fēng)暴，集思廣益；其次追求共進(jìn)共贏的效果，追求共進(jìn)共贏為目標(biāo)，而不是犧牲一方的利益，在這樣的前提下，就容易達(dá)成一致的意見了。相信經(jīng)過集思廣益的過程，追求共進(jìn)共贏為目標(biāo)制定的活動方案、工作安排、文化設(shè)計等，不僅下一步工作落實(shí)的執(zhí)行力強(qiáng)，而且最后的效果也會相對理想的。
第一次把事情做對的實(shí)踐方法，其實(shí)也是系統(tǒng)思考的結(jié)果。做一件事情之前，就要考慮到下級，同級和上級的立場。我理解為至少要和三方的人做好溝通。首先要和你服務(wù)的對象進(jìn)行溝通了解，征求建議或意見，距離工作最近的人才最了解工作；其次和同科室或部門的同事進(jìn)行商量，形成初步的方案，最后和你的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，爭取支持。根據(jù)工作內(nèi)容的性質(zhì)不同，三方溝通商量的順序也會不同，總之一定要經(jīng)過從上到下或從上至上反復(fù)的集思廣益的過程，一定能把事情做到最好。在學(xué)校日常工作中，就一定就會減少重復(fù)無效的工作、浪費(fèi)及增加成本的現(xiàn)象。
那么，作為老師對孩子進(jìn)行知識傳授，習(xí)慣的培養(yǎng)，一個新想法的實(shí)驗(yàn)，是否也系統(tǒng)思考一下，和孩子們多商量，多溝通，多站在孩子的立場；和你的同事商量，發(fā)揮團(tuán)隊智慧；和你的主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，孩子的家長做好溝通，取得他們的支持和幫助。
總之，學(xué)校里孩子利益的相關(guān)者，都第一次把事情做對，才是對孩子的一生負(fù)責(zé)。
篇四：第一次走夜路
從爺爺家回家已經(jīng)是八點(diǎn)了，爺爺家并不遠(yuǎn)，大概也就一里左右，但是路卻很坎坷。這是第幾次走夜路了？不知道。但是卻很清楚的記得，第一次走夜路的時候。
那時，我上一年級，每天都是先到爺爺家，再由奶奶接回去。有事就免不了走夜路了。但那時的夏天，我都不敢獨(dú)自一人走，到了冬天就更不用說了。每次都賴在學(xué)校里不走。非要等爺爺把我接回去�？墒怯幸淮味欤憋L(fēng)呼嘯，天早就黑透了，爺爺還沒來接我，再這樣下去，學(xué)校就要鎖門了，望著教室外漆黑的天空，我的眼睛周圍不禁紅了---那段路最近死過人了！
可沒辦法，我咬咬牙---只好自己回去了。深吸一口氣，大踏步的邁出了學(xué)校的大門，向爺爺家的方向走去。黑暗立刻籠罩住了我的全身。我一邊向前走，一邊哼著歌壯膽。路旁的樹在風(fēng)的呼嘯下沙沙作響。遠(yuǎn)處還有幾戶人家坐落在路邊，昏黃的燈光顯得格外孤獨(dú)。就在我經(jīng)過那“不祥之地”時，路旁的草叢中發(fā)出了沙沙聲，我立刻僵在了哪里，一動也不敢動，頭皮一陣發(fā)麻---僵尸？吸血鬼？厲鬼？我再也不敢想下去了，時間仿佛停在了這一刻，四周一片死寂，也不知過了多久，“喵~”的一聲，打破了僵局�！鞍�，原來是一只貓。”我一邊自言自語，一邊繼續(xù)向前走，可懸著的心還沒有完全放下。一個“黑影”走到了我面前，我的腿一軟，一下子摔在了地上，可是那黑影卻把我扶了起來，借著微弱的夜光，我看清了那黑影的臉---原來是爺爺。我哇的一聲哭了出來�？次疫@樣，爺爺心疼得對我說：“沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小去走夜路�！蔽乙宦牪琶靼琢�，原來爺爺是有事才來不及接我的。此刻，所有的情緒都化作了感動，“爺爺，對不起，我不怪你”我擦擦眼淚又說：“我們走吧”
月光寂靜的照著大地，將爺爺?shù)纳碛袄酶L了。
篇五：第一次進(jìn)閱覽室
閱覽室，是學(xué)校為了讓學(xué)生能夠看更多的書，建的小型圖書館。因?yàn)槟承┮蛩�，聽老師說，六年級的每個班，只能進(jìn)一次閱覽室。然而，第一次進(jìn)閱覽室，給我留下了深刻的印象。
前幾天，我們知道閱覽室裝修好了，一直纏著老師問，什么時候才能去閱覽室，老師總是告訴我們說，過幾天就能去了。就這樣，一天天過去了。昨天，我們在老師的帶領(lǐng)下，終于來到了閱覽室。老師先給我們講規(guī)則，我不耐煩的聽著，總是盼望著快點(diǎn)結(jié)束，讓我們快點(diǎn)進(jìn)去。
終于進(jìn)去了，一進(jìn)去，我就被濃濃的書香味道，吸引住了�？墒牵蠋熯�沒有讓我們借書，我只能忍住心中的喜悅，先觀察這間閱覽室。閱覽室的地板是木頭做的，如果有同學(xué)們想坐凳子，就可以坐在地板上，不用怕衣服被弄臟了。屋里還有幾張小桌子，幾個小凳子，供同學(xué)們看書使用�？繅Φ牡胤剑�有一排小板凳，這是為了防止，有些同學(xué)不喜歡坐在地板上，又沒有地方坐，特地準(zhǔn)備的凳子。在小桌子的旁邊，有許多書架，上面擺放著五彩繽紛的書，供同學(xué)們閱讀。在天花板上，掛著一盞大圓燈，白色的光芒，照亮整個閱覽室。在燈罩的上面，有藍(lán)天白云的圖案，看上去很美麗。
“三分鐘借書，計時開始！”隨著老師一聲令下，我馬上開始借書。拿了一本古希臘神話，我看的很入迷，仿佛身臨其境。一位同學(xué)笑聲對我說：“喂，讓我看看你的書吧！”我把書借給了她，然后又開始看連環(huán)畫。雖然連環(huán)畫很幼稚，不過，我還是看的津津有味，我心里還后悔，一開始沒有看連環(huán)畫呢！看著看著，我又陶醉了，仿佛各種各樣的動物在我身邊出現(xiàn)，它們圍著我，高興地轉(zhuǎn)著。
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間下課鈴就響了，我趕緊把手中的書看完，戀戀不舍的把書放回書架上，然后，依依不舍的看了一眼閱覽室，就離開了。
再見了，美麗的閱覽室！
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