五年級(jí)作文（經(jīng)典7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在茂密的大森林的一個(gè)小木屋里，住著一對(duì)小兔子。一只是白色的 ，叫“小白”，一只是灰色的，叫“小灰”。它們是一對(duì)要好的朋友。
天漸漸黑了下來(lái)，一輪皎潔的月亮掛在天空。地上灑滿(mǎn)了月光，亮堂堂的，像是鋪上一層銀色的地毯。小白望著月亮，對(duì)小灰說(shuō)：“如果我能登上月球該多好啊�！毙』覔u搖頭：“我只要在家里天天吃飽喝足就可以了。”說(shuō)完，躺在床上呼呼的睡著了。
天蒙蒙亮，小白叫醒小灰：“咱們起來(lái)跑步吧。”不去不去，我還沒(méi)有睡醒呢，你自己去吧。|小灰說(shuō)道。小白只好自己去跑步了，小白跑的滿(mǎn)頭大汗，但是它堅(jiān)持著……
太陽(yáng)慢慢的下山了，天邊的云被染成了紅色。小白對(duì)小灰說(shuō)：“我們?nèi)ド⒉桨��！毙』一卮穑骸安蝗ゲ蝗�，我太累了，你去吧。”小白一個(gè)人去散步了，它盡情的呼吸著森林里新鮮的空氣，輕松極了。
有一天，他們?cè)谏掷锊赡⒐�，碰到了一位仙女，仙女說(shuō)我是嫦娥，你們誰(shuí)想到月球上去��？“我想我想”它們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，嫦娥把它們帶到一個(gè)高山前，說(shuō)：“誰(shuí)能堅(jiān)持爬到山頂，我就帶誰(shuí)去�！�
小白和小灰努力地向山頂爬去，小灰只爬了一小會(huì)就累的氣喘吁吁了，而小白努力的爬著。小白和仙女都鼓勵(lì)小灰:“小灰，加油啊不要放棄。”可是小灰爬不動(dòng)了，因?yàn)樗鼜牟诲憻捝眢w。而小白每天跑步，身體練的'很強(qiáng)壯。小白的手被野草劃破了，但它最終爬到了山頂，小灰只爬到半山腰就放棄了。
小白登上了月球，做了嫦娥的玉兔，嫦娥和小白過(guò)著快樂(lè)的生活。
每當(dāng)月圓的時(shí)候，小灰可憐巴巴的看著月亮上的小白和嫦娥那么的快樂(lè)，小灰后悔極了。
五年級(jí)作文 篇2
我有許多值得收藏的往事，比較珍稀的寶貝非抓魚(yú)莫屬。
我跟著老爸拿著撈網(wǎng)、罐子，不緊不慢地來(lái)到老家冬瓜架下，拿著撈網(wǎng)輕輕放到溪中。這時(shí)，時(shí)間像靜止了一樣，空氣中只聽(tīng)見(jiàn)蜻蜓“嗡嗡”地聲音�！耙�！老爸最棒了，好大一條魚(yú)呀！我可以養(yǎng)魚(yú)嘍！耶！”那只可憐的.蜻蜓本該在天空飛翔，被我的“雷聲”給震落在地。
我興奮地把魚(yú)裝進(jìn)罐里，臉上散發(fā)出的燦爛光芒，好比太陽(yáng)。我把手伸進(jìn)了溪水，漾起片片波紋，那只蜻蜓剛要飛起，卻又被我激起的水花打到，“啪”的一聲落在地上，抽搐著。我摸到了兩只田螺，手上的氣味令蜻蜓痛苦不堪。
爸爸把撈網(wǎng)拿起，那魚(yú)翻騰的聲音，打破了摸魚(yú)的這份寧?kù)o，小溪中的石頭被驚醒，顫動(dòng)了幾下。
我們“嗒嗒”腳步聲從蜻蜓冰冷的尸體響過(guò)，消失在了小路的盡頭，我銀鈴般的笑聲也散落在那條我走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路上。
五年級(jí)作文 篇3
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我有很多事，有吃苦的事，害怕的事……但最令我難忘的事是這件委屈的事。
在今天上午的兩節(jié)美術(shù)課時(shí)，坐在我前面的人突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)剪我的紙，當(dāng)我看見(jiàn)時(shí)，我就跑去剪她的紙，然后他的同桌把他的紙揉成團(tuán)，扔到我的桌子上，我再把紙揉成團(tuán)往他們的作業(yè)本上一扔，結(jié)果沒(méi)中，掉在了傅可心的桌子下。過(guò)了一會(huì)兒，我的同學(xué)叫我去辦公室更正錯(cuò)題，心想：他們先逃過(guò)一劫，等我回來(lái)再找他們算賬。
……
從辦公室回來(lái)后，我看見(jiàn)他拿著我的工具在玩。我大喊：“把我的工具還給我！”他一聽(tīng)。把我的工具往這里亂扔，我被砸了。心想：我還是先做我的作品吧！其間，他還想剪我的紙，幸好沒(méi)被剪到，他竟然還在打擾我，害得我下課了，在老師那里評(píng)分的時(shí)候，我還沒(méi)有做完。
“他老是往我這邊扔垃圾！”傅可心大喊。
“他們先扔我的！”我說(shuō)了一句實(shí)話(huà)。
“明明是你先扔我的.！”他的同桌說(shuō)了一句謊話(huà)。
我心想：他們幾個(gè)竟然聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗我一個(gè)人。那我“勝利”這幾率不是很小了嗎？
“竟然上課扔垃圾啊！”飄老師沒(méi)好聲好氣地說(shuō)。
我心想：哎，剛才那個(gè)傅可心說(shuō)我，現(xiàn)在這是飄老師罵我。飄老師居然信他們的謊話(huà)，可事實(shí)也不能改變，他們?nèi)硕�，我只有一個(gè)人。說(shuō)不過(guò)他們……想起這件事，我就委屈。
在回家的路上，我心想：老天爺�。∧銥槭裁匆以O(shè)一個(gè)倒霉日。讓我在這里，這么委屈！可我轉(zhuǎn)念又一想：雖然有點(diǎn)委屈，可是我難道真的就沒(méi)有錯(cuò)嗎？如果我不與他們計(jì)較這些煩心的、委屈的事，還會(huì)有這么一出嗎？這么一想，我就好受多了，也知道了今后該怎么做。
五年級(jí)作文 篇4
一陣優(yōu)美而又歡快的上課鈴，飛入了耳朵。
上課了，這次我們講口語(yǔ)交際，當(dāng)沈老師說(shuō)，可以抽獎(jiǎng)時(shí)，我們大家歡快得不得了，到諾諾抽他們小組的成員了，他抽到了正一，這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，可是正一遲遲不肯離開(kāi)他的座位，過(guò)了一會(huì)大家都說(shuō)：“命運(yùn)，就是這樣的你要把他改寫(xiě)，加油！正一，加油！”大家說(shuō)了一會(huì)兒又響起了一片為正一加油的掌聲，“不要只為了自己，也為我們大家想想，如果你不去說(shuō)，是零分，如果去說(shuō)，你也可以為我拿一至二分呀！你要克服你心中的恐懼，加油，加油，你是最棒的'，你是最勇敢的，加油！”諾諾說(shuō)道。
“可是我怕呀！”正一說(shuō)道。
“你是最棒的，你是最勇敢的！”貝貝堅(jiān)信地說(shuō)。
“來(lái)，我們一起再給正一，一次掌聲好不好。”沈老師激動(dòng)地說(shuō)，又一次掌聲，比前兩次更加激烈、強(qiáng)烈�？墒钦贿�是不肯離開(kāi)自己的座位。
“你一定會(huì)打敗你心中的恐懼的�！边@時(shí)沈老師也為正一加油鼓勵(lì)。
“好，我可以，我一定可以，我是最出彩的。”正一堅(jiān)強(qiáng)地走上了講臺(tái)，用十分流暢的語(yǔ)言，把自己認(rèn)真美好的故事分享給了大家，當(dāng)正一說(shuō)完那最后一句話(huà)時(shí)，他整個(gè)人好像完全變了。
當(dāng)他蹦蹦跳跳地走下臺(tái)時(shí)，又響起了一陣掌聲，那掌聲和前三次掌聲不同，這是正一心中開(kāi)得最美的花。
五年級(jí)作文 篇5
今天開(kāi)始上學(xué)了，我很開(kāi)心。因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)一起玩了。
開(kāi)學(xué)第一天，令大家印象最深刻的是一位科學(xué)教師。只見(jiàn)他表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，好比一位莊嚴(yán)的主教走進(jìn)教堂。
這位教師令一些調(diào)皮學(xué)生不寒而栗，魂飛魄散！教師莊嚴(yán)地講了一堆廢話(huà)后，又捧起一位同學(xué)的`書(shū)講解。講完后，教師竟然莊嚴(yán)地將書(shū)重重地扔在了地上。
然后，教師又開(kāi)始大講特講，同學(xué)們都仔細(xì)聽(tīng)著。范佳雯同學(xué)甚至聽(tīng)到了走火入魔的地步，她睡著了。
突然，教師一聲“如果……”如河?xùn)|獅吼般令人大吃一驚！教師語(yǔ)出驚四座，同學(xué)們?nèi)缤庥?、8級(jí)地震般猛地顫動(dòng)起來(lái)，甚至連范佳雯都被震醒了！
教師接著用有如巨雷般的聲音嘮嘮叨叨、喋喋不休地講了一節(jié)課。只見(jiàn)教師時(shí)而上躥下跳，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而唾沫橫飛，時(shí)而兇神惡煞！竟再?zèng)]人也沒(méi)人睡覺(jué)！因?yàn)橐坏┧R上又會(huì)被驚醒！
當(dāng)教師“下課”二字剛一出口，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般冒了出來(lái)，大聲吼道：“教師再見(jiàn)！”待教師滿(mǎn)意地邁著輕盈的步伐走出教室后，同學(xué)們馬上聚到一起，談?wù)撈疬@位新教師。
��！這是一位多么令人難忘的教師��！
五年級(jí)作文 篇6
小夢(mèng)，六年級(jí)二班的學(xué)生，今年１２歲，興趣是喜歡探險(xiǎn)，愛(ài)刺激．
小雯，小夢(mèng)的死黨，同班，同歲，同愛(ài)好．
在星期六時(shí)，兩個(gè)人準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn)，準(zhǔn)備好了一切便出發(fā)了．到了樹(shù)林中，兩人東追追，西追追，好不痛快．玩累了便坐下休息，休息完又開(kāi)始＂瘋＂．
小夢(mèng)突然發(fā)現(xiàn)了在一棵大樹(shù)有一本書(shū)，封面早已破爛不堪，＂小雯，你過(guò)來(lái)一下．＂小雯聽(tīng)了，趕緊跑到小夢(mèng)身邊．兩人共同翻開(kāi)了第一頁(yè)，只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著＜＜?jí)艋弥茫荆�，�?dāng)然那是隱約可見(jiàn)的字體．她們又翻開(kāi)了第二頁(yè)，突然，一陣風(fēng)吹向她們，那風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越大～它們兩都不由自主的睡著了．
醒來(lái)后，小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)周?chē)?樹(shù)木不見(jiàn)了，她連忙叫醒了小雯，她們這才發(fā)現(xiàn)她們身下是一片綠油油的草地．＂這究竟是哪？＂小雯揉了揉雙眼．
欲知后事如何，請(qǐng)看下章～～～～
五年級(jí)作文 篇7
春天到來(lái)了，天剛蒙蒙亮，小鳥(niǎo)就早早地起床了，在院子里哼著那十分優(yōu)美的歌，歌聲穿過(guò)房間，跨過(guò)桌子，直竄進(jìn)我的心靈深處。
太陽(yáng)漸漸地爬上天空，小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲就更響了，我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)了朦朧的雙眼，準(zhǔn)備起床。是什么東西在勾引著我？我仔細(xì)一聽(tīng)——啊！原來(lái)是小鳥(niǎo)在呼喚著我呢！這一想，我立刻快速地穿上衣服，洗漱了一番，飯也沒(méi)吃就直奔到小院里。
來(lái)到鳥(niǎo)籠旁，我輕輕地托起鳥(niǎo)籠，生怕讓掛在晾衣架上的小鳥(niǎo)受到驚嚇。我仔細(xì)地打量著它們：和我們家以前的小鳥(niǎo)幾乎一樣，真像兩對(duì)雙胞胎！我凝視著這對(duì)恩恩愛(ài)愛(ài)的`情侶，不禁想起了我們家以前的那對(duì)虎皮鸚鵡：它們倆個(gè)相敬如賓，生了孩子之后，鳥(niǎo)媽媽夜以繼日地孵蛋，在這個(gè)時(shí)候，我只看見(jiàn)鳥(niǎo)爸爸在鳥(niǎo)窩與糧食旁匆匆地反復(fù)飛過(guò)，為鳥(niǎo)媽媽獻(xiàn)上食物。小鳥(niǎo)們終于孵出來(lái)了！鳥(niǎo)媽媽從鳥(niǎo)窩里飛了出來(lái)，只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽吃的胖胖的，而鳥(niǎo)爸爸卻瘦的只剩皮包骨頭了，我被鳥(niǎo)爸爸的這一舉動(dòng)感動(dòng)了，這一家子在一起真和睦！
后來(lái)媽媽因?yàn)楝嵤绿�，就把小鳥(niǎo)一家送到了舅舅家。過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我再次興致勃勃地去看望親愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí)，那一家子的小鳥(niǎo)已化為一根羽毛，孤獨(dú)地留在了那寂靜的鳥(niǎo)籠里……
假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，我一定會(huì)毫不猶豫地留住小鳥(niǎo)；假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，我一定會(huì)珍惜和小鳥(niǎo)在一起的每一寸幸福時(shí)光；假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，我一定會(huì)把它們一一放飛，讓它們體驗(yàn)一把自由的感受……
可是這個(gè)世界上沒(méi)有假如，我只能祝愿它們?cè)谔焯靡磺邪埠茫?/p>
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