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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-07-25 12:38:51 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文(經(jīng)典7篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

          五年級(jí)作文(經(jīng)典7篇)

          五年級(jí)作文 篇1

            在茂密的大森林的一個(gè)小木屋里,住著一對(duì)小兔子。一只是白色的 ,叫“小白”,一只是灰色的,叫“小灰”。它們是一對(duì)要好的朋友。

            天漸漸黑了下來(lái),一輪皎潔的月亮掛在天空。地上灑滿(mǎn)了月光,亮堂堂的,像是鋪上一層銀色的地毯。小白望著月亮,對(duì)小灰說(shuō):“如果我能登上月球該多好啊!毙』覔u搖頭:“我只要在家里天天吃飽喝足就可以了。”說(shuō)完,躺在床上呼呼的睡著了。

            天蒙蒙亮,小白叫醒小灰:“咱們起來(lái)跑步吧。”不去不去,我還沒(méi)有睡醒呢,你自己去吧。|小灰說(shuō)道。小白只好自己去跑步了,小白跑的滿(mǎn)頭大汗,但是它堅(jiān)持著……

            太陽(yáng)慢慢的下山了,天邊的云被染成了紅色。小白對(duì)小灰說(shuō):“我們?nèi)ド⒉桨!毙』一卮穑骸安蝗ゲ蝗,我太累了,你去吧。”小白一個(gè)人去散步了,它盡情的呼吸著森林里新鮮的空氣,輕松極了。

            有一天,他們?cè)谏掷锊赡⒐,碰到了一位仙女,仙女說(shuō)我是嫦娥,你們誰(shuí)想到月球上去?“我想我想”它們爭(zhēng)先恐后的說(shuō),嫦娥把它們帶到一個(gè)高山前,說(shuō):“誰(shuí)能堅(jiān)持爬到山頂,我就帶誰(shuí)去!

            小白和小灰努力地向山頂爬去,小灰只爬了一小會(huì)就累的氣喘吁吁了,而小白努力的爬著。小白和仙女都鼓勵(lì)小灰:“小灰,加油啊不要放棄。”可是小灰爬不動(dòng)了,因?yàn)樗鼜牟诲憻捝眢w。而小白每天跑步,身體練的'很強(qiáng)壯。小白的手被野草劃破了,但它最終爬到了山頂,小灰只爬到半山腰就放棄了。

            小白登上了月球,做了嫦娥的玉兔,嫦娥和小白過(guò)著快樂(lè)的生活。

            每當(dāng)月圓的時(shí)候,小灰可憐巴巴的看著月亮上的小白和嫦娥那么的快樂(lè),小灰后悔極了。

          五年級(jí)作文 篇2

            我有許多值得收藏的往事,比較珍稀的寶貝非抓魚(yú)莫屬。

            我跟著老爸拿著撈網(wǎng)、罐子,不緊不慢地來(lái)到老家冬瓜架下,拿著撈網(wǎng)輕輕放到溪中。這時(shí),時(shí)間像靜止了一樣,空氣中只聽(tīng)見(jiàn)蜻蜓“嗡嗡”地聲音!耙!老爸最棒了,好大一條魚(yú)呀!我可以養(yǎng)魚(yú)嘍!耶!”那只可憐的.蜻蜓本該在天空飛翔,被我的“雷聲”給震落在地。

            我興奮地把魚(yú)裝進(jìn)罐里,臉上散發(fā)出的燦爛光芒,好比太陽(yáng)。我把手伸進(jìn)了溪水,漾起片片波紋,那只蜻蜓剛要飛起,卻又被我激起的水花打到,“啪”的一聲落在地上,抽搐著。我摸到了兩只田螺,手上的氣味令蜻蜓痛苦不堪。

            爸爸把撈網(wǎng)拿起,那魚(yú)翻騰的聲音,打破了摸魚(yú)的這份寧?kù)o,小溪中的石頭被驚醒,顫動(dòng)了幾下。

            我們“嗒嗒”腳步聲從蜻蜓冰冷的尸體響過(guò),消失在了小路的盡頭,我銀鈴般的笑聲也散落在那條我走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路上。

          五年級(jí)作文 篇3

            在成長(zhǎng)過(guò)程中,我有很多事,有吃苦的事,害怕的事……但最令我難忘的事是這件委屈的事。

            在今天上午的兩節(jié)美術(shù)課時(shí),坐在我前面的人突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)剪我的紙,當(dāng)我看見(jiàn)時(shí),我就跑去剪她的紙,然后他的同桌把他的紙揉成團(tuán),扔到我的桌子上,我再把紙揉成團(tuán)往他們的作業(yè)本上一扔,結(jié)果沒(méi)中,掉在了傅可心的桌子下。過(guò)了一會(huì)兒,我的同學(xué)叫我去辦公室更正錯(cuò)題,心想:他們先逃過(guò)一劫,等我回來(lái)再找他們算賬。

            ……

            從辦公室回來(lái)后,我看見(jiàn)他拿著我的工具在玩。我大喊:“把我的工具還給我!”他一聽(tīng)。把我的工具往這里亂扔,我被砸了。心想:我還是先做我的作品吧!其間,他還想剪我的紙,幸好沒(méi)被剪到,他竟然還在打擾我,害得我下課了,在老師那里評(píng)分的時(shí)候,我還沒(méi)有做完。

            “他老是往我這邊扔垃圾!”傅可心大喊。

            “他們先扔我的!”我說(shuō)了一句實(shí)話(huà)。

            “明明是你先扔我的.!”他的同桌說(shuō)了一句謊話(huà)。

            我心想:他們幾個(gè)竟然聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗我一個(gè)人。那我“勝利”這幾率不是很小了嗎?

            “竟然上課扔垃圾啊!”飄老師沒(méi)好聲好氣地說(shuō)。

            我心想:哎,剛才那個(gè)傅可心說(shuō)我,現(xiàn)在這是飄老師罵我。飄老師居然信他們的謊話(huà),可事實(shí)也不能改變,他們?nèi)硕,我只有一個(gè)人。說(shuō)不過(guò)他們……想起這件事,我就委屈。

            在回家的路上,我心想:老天爺。∧銥槭裁匆以O(shè)一個(gè)倒霉日。讓我在這里,這么委屈!可我轉(zhuǎn)念又一想:雖然有點(diǎn)委屈,可是我難道真的就沒(méi)有錯(cuò)嗎?如果我不與他們計(jì)較這些煩心的、委屈的事,還會(huì)有這么一出嗎?這么一想,我就好受多了,也知道了今后該怎么做。

          五年級(jí)作文 篇4

            一陣優(yōu)美而又歡快的上課鈴,飛入了耳朵。

            上課了,這次我們講口語(yǔ)交際,當(dāng)沈老師說(shuō),可以抽獎(jiǎng)時(shí),我們大家歡快得不得了,到諾諾抽他們小組的成員了,他抽到了正一,這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,可是正一遲遲不肯離開(kāi)他的座位,過(guò)了一會(huì)大家都說(shuō):“命運(yùn),就是這樣的你要把他改寫(xiě),加油!正一,加油!”大家說(shuō)了一會(huì)兒又響起了一片為正一加油的掌聲,“不要只為了自己,也為我們大家想想,如果你不去說(shuō),是零分,如果去說(shuō),你也可以為我拿一至二分呀!你要克服你心中的恐懼,加油,加油,你是最棒的',你是最勇敢的,加油!”諾諾說(shuō)道。

            “可是我怕呀!”正一說(shuō)道。

            “你是最棒的,你是最勇敢的!”貝貝堅(jiān)信地說(shuō)。

            “來(lái),我們一起再給正一,一次掌聲好不好。”沈老師激動(dòng)地說(shuō),又一次掌聲,比前兩次更加激烈、強(qiáng)烈?墒钦贿是不肯離開(kāi)自己的座位。

            “你一定會(huì)打敗你心中的恐懼的!边@時(shí)沈老師也為正一加油鼓勵(lì)。

            “好,我可以,我一定可以,我是最出彩的。”正一堅(jiān)強(qiáng)地走上了講臺(tái),用十分流暢的語(yǔ)言,把自己認(rèn)真美好的故事分享給了大家,當(dāng)正一說(shuō)完那最后一句話(huà)時(shí),他整個(gè)人好像完全變了。

            當(dāng)他蹦蹦跳跳地走下臺(tái)時(shí),又響起了一陣掌聲,那掌聲和前三次掌聲不同,這是正一心中開(kāi)得最美的花。

          五年級(jí)作文 篇5

            今天開(kāi)始上學(xué)了,我很開(kāi)心。因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)一起玩了。

            開(kāi)學(xué)第一天,令大家印象最深刻的是一位科學(xué)教師。只見(jiàn)他表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,好比一位莊嚴(yán)的主教走進(jìn)教堂。

            這位教師令一些調(diào)皮學(xué)生不寒而栗,魂飛魄散!教師莊嚴(yán)地講了一堆廢話(huà)后,又捧起一位同學(xué)的`書(shū)講解。講完后,教師竟然莊嚴(yán)地將書(shū)重重地扔在了地上。

            然后,教師又開(kāi)始大講特講,同學(xué)們都仔細(xì)聽(tīng)著。范佳雯同學(xué)甚至聽(tīng)到了走火入魔的地步,她睡著了。

            突然,教師一聲“如果……”如河?xùn)|獅吼般令人大吃一驚!教師語(yǔ)出驚四座,同學(xué)們?nèi)缤庥?、8級(jí)地震般猛地顫動(dòng)起來(lái),甚至連范佳雯都被震醒了!

            教師接著用有如巨雷般的聲音嘮嘮叨叨、喋喋不休地講了一節(jié)課。只見(jiàn)教師時(shí)而上躥下跳,時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而唾沫橫飛,時(shí)而兇神惡煞!竟再?zèng)]人也沒(méi)人睡覺(jué)!因?yàn)橐坏┧R上又會(huì)被驚醒!

            當(dāng)教師“下課”二字剛一出口,同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般冒了出來(lái),大聲吼道:“教師再見(jiàn)!”待教師滿(mǎn)意地邁著輕盈的步伐走出教室后,同學(xué)們馬上聚到一起,談?wù)撈疬@位新教師。

            !這是一位多么令人難忘的教師!

          五年級(jí)作文 篇6

            小夢(mèng),六年級(jí)二班的學(xué)生,今年12歲,興趣是喜歡探險(xiǎn),愛(ài)刺激.

            小雯,小夢(mèng)的死黨,同班,同歲,同愛(ài)好.

            在星期六時(shí),兩個(gè)人準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn),準(zhǔn)備好了一切便出發(fā)了.到了樹(shù)林中,兩人東追追,西追追,好不痛快.玩累了便坐下休息,休息完又開(kāi)始"瘋".

            小夢(mèng)突然發(fā)現(xiàn)了在一棵大樹(shù)有一本書(shū),封面早已破爛不堪,"小雯,你過(guò)來(lái)一下."小雯聽(tīng)了,趕緊跑到小夢(mèng)身邊.兩人共同翻開(kāi)了第一頁(yè),只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著<<?jí)艋弥茫荆,?dāng)然那是隱約可見(jiàn)的字體.她們又翻開(kāi)了第二頁(yè),突然,一陣風(fēng)吹向她們,那風(fēng)越來(lái)越大,越來(lái)越大~它們兩都不由自主的睡著了.

            醒來(lái)后,小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)周?chē)?樹(shù)木不見(jiàn)了,她連忙叫醒了小雯,她們這才發(fā)現(xiàn)她們身下是一片綠油油的草地."這究竟是哪?"小雯揉了揉雙眼.

            欲知后事如何,請(qǐng)看下章~~~~

          五年級(jí)作文 篇7

            春天到來(lái)了,天剛蒙蒙亮,小鳥(niǎo)就早早地起床了,在院子里哼著那十分優(yōu)美的歌,歌聲穿過(guò)房間,跨過(guò)桌子,直竄進(jìn)我的心靈深處。

            太陽(yáng)漸漸地爬上天空,小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲就更響了,我伸了個(gè)懶腰,睜開(kāi)了朦朧的雙眼,準(zhǔn)備起床。是什么東西在勾引著我?我仔細(xì)一聽(tīng)——啊!原來(lái)是小鳥(niǎo)在呼喚著我呢!這一想,我立刻快速地穿上衣服,洗漱了一番,飯也沒(méi)吃就直奔到小院里。

            來(lái)到鳥(niǎo)籠旁,我輕輕地托起鳥(niǎo)籠,生怕讓掛在晾衣架上的小鳥(niǎo)受到驚嚇。我仔細(xì)地打量著它們:和我們家以前的小鳥(niǎo)幾乎一樣,真像兩對(duì)雙胞胎!我凝視著這對(duì)恩恩愛(ài)愛(ài)的`情侶,不禁想起了我們家以前的那對(duì)虎皮鸚鵡:它們倆個(gè)相敬如賓,生了孩子之后,鳥(niǎo)媽媽夜以繼日地孵蛋,在這個(gè)時(shí)候,我只看見(jiàn)鳥(niǎo)爸爸在鳥(niǎo)窩與糧食旁匆匆地反復(fù)飛過(guò),為鳥(niǎo)媽媽獻(xiàn)上食物。小鳥(niǎo)們終于孵出來(lái)了!鳥(niǎo)媽媽從鳥(niǎo)窩里飛了出來(lái),只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽吃的胖胖的,而鳥(niǎo)爸爸卻瘦的只剩皮包骨頭了,我被鳥(niǎo)爸爸的這一舉動(dòng)感動(dòng)了,這一家子在一起真和睦!

            后來(lái)媽媽因?yàn)楝嵤绿,就把小鳥(niǎo)一家送到了舅舅家。過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)我再次興致勃勃地去看望親愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),那一家子的小鳥(niǎo)已化為一根羽毛,孤獨(dú)地留在了那寂靜的鳥(niǎo)籠里……

            假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)毫不猶豫地留住小鳥(niǎo);假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)珍惜和小鳥(niǎo)在一起的每一寸幸福時(shí)光;假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)把它們一一放飛,讓它們體驗(yàn)一把自由的感受……

            可是這個(gè)世界上沒(méi)有假如,我只能祝愿它們?cè)谔焯靡磺邪埠茫?/p>

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