600字左右寫快樂的五年級(jí)作文
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范文一：紙條中的快樂
這天，老師說要玩紙條風(fēng)波的游戲，我們聽見后，一臉茫然。所以一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)了，“紙條能干什么？紙條能掀起怎樣的風(fēng)波？”
接著，老師給我們看了游戲規(guī)則：把全班同學(xué)分成四個(gè)小組的，一個(gè)小組寫時(shí)間，第二個(gè)小組地點(diǎn)，第三個(gè)小組寫人物，第四個(gè)小組寫事件。同學(xué)們都明白后，老師給同學(xué)們發(fā)了紙條，每個(gè)小組都開始認(rèn)真地寫了起來。
五分鐘后，全寫完了。激動(dòng)人心的游戲開始了，老師先讓楊嘉瑜抽紙條，同學(xué)們都很緊張，生怕會(huì)抽到自己，甚至都有人站了起來，想替她去抽。她開始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯著她手里拿著已經(jīng)抽出來的紙條。4張紙條已經(jīng)全被抽完了，她開始讀起來：“在一個(gè)陰森的夜晚，李哲宇正在打電話，提示音說您撥打的用戶已掉進(jìn)廁所。”頓時(shí)，教室里哄堂大笑，張煒笑得最開心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一條線了，嘴里的牙齒也露出來了，李哲宇聽到別人都在笑，自己的臉比關(guān)公的臉都紅。
第二個(gè)環(huán)節(jié)又開始了，老師是叫路暢去抽紙條，在他抽時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都沖上去看紙條，路暢抽到名字了，他專門兒抽了一張最底下的紙條，然而當(dāng)他看到紙條上寫的是他自己的名字，他大聲地喊了一句：“渾蛋！”震得教室也動(dòng)了，他自己也氣得面紅耳赤，而張煒卻在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起來，真是熱鬧極了！他開始讀紙條：“一個(gè)陽光明媚的早晨，路暢在月球上看電視�！蓖瑢W(xué)們的笑聲更熱烈了。
從這個(gè)游戲中我懂得了：在生活中，用詞要恰當(dāng)，不能學(xué)這個(gè)游戲，不然就會(huì)鬧出笑話了。
范文二：我讀書我快樂
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，一本書就像一位良師，似一個(gè)益友，更像知識(shí)的海洋。書，也使我感到了無窮的快樂！
一個(gè)陽光明媚的星期六，我做完那“重如泰山”的作業(yè)后，伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，感到很無聊。此時(shí)，我看見了似乎對(duì)我閃著金光的《西游記》，心想：要不要看呢？不久后，我鬼使神差地拿起《西游記》翻閱起來。
五分鐘，十分鐘一小時(shí)過去了，這本《西游記》似一塊磁鐵吸引著我，我越看越感興趣，那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)無比的連環(huán)計(jì)，那一次次拯救與撕殺的情景，令我深深地觸動(dòng)。
我看得津津有味，突然，我皺緊了眉頭，想去一趟洗手間�？墒�，我卻不想放下那精彩的《西游記》��！怎么辦？到底怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，只好連人帶書進(jìn)了洗手間。
半小時(shí)又過去了，我居然絲毫沒有發(fā)覺我在洗手間，更是帶著又興奮又激動(dòng)的心情全神貫注地看下去。媽媽發(fā)覺我在里面，便敲著喊：“喂！你在里面干什么？”
我卻不耐煩地說：“別吵！孫悟空正在打白骨精呢！”媽媽一聽，便咯咯咯地笑了起來，而此時(shí)的我，還在專心致志地看《西游記》呢！媽媽樂呵呵地地對(duì)說：“別逗了，趕緊出來！”
我一驚，依依不舍地從書的王國(guó)里走了出來，推開門，我害羞地笑著。媽媽摸著我的頭，親切地告訴我：“讀書也不能過于著迷哦！”我倆開心地笑了。到現(xiàn)在，我仍酷愛讀書，并也養(yǎng)成了邊讀邊摘抄的好習(xí)慣。
讀書，讓我體會(huì)到了收獲知識(shí)的喜悅；
讀書，提高了我的理解力、記憶力；
讀書，讓我有了更高的素養(yǎng)
讀書，更是我生命中最大的快樂！正如莎士比亞說的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
范文三：快樂
常聽人們說，勞動(dòng)是快樂的，可我一直沒有感覺到。但經(jīng)過去年暑假的那件事之后，我真切地感受到了。
那天中午，天氣炎熱，太陽驕傲地在天上盡情地釋放她的熱量。我一個(gè)人在家，開著空調(diào)，吃著冷飲，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒看看電視但做什么都提不起興趣，在家里閑轉(zhuǎn)，像一頭吃飽了肚子的小豬。
爸爸從外面回來了，滿臉的汗水，看到我無所事事的樣子，對(duì)我說：“凌宇呀，外公正在家里做一件很有意義的事，你要不要去幫他？”聽爸爸這么一說，我好奇地問：“什么事呀？”爸爸笑了笑，說：“你去了就知道了�！边@也正中我的下懷，可以出去玩一下啰，便爽快地答應(yīng)了。
剛出了門，就有一股熱浪迎面撲來，我感到身上有一股熱流在橫沖直撞�？斓酵夤伊耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地看到外公正在門口的石板上砍木頭，我一下子明白，爸爸說的有意義的事指的是什么了。外公看到了我，來不及擦汗，就讓我進(jìn)屋吹空調(diào)去。我連忙說：“外公，我是來幫你砍柴的�！蓖夤仁遣煌猓�(jīng)過我的再三請(qǐng)求，他才勉強(qiáng)答應(yīng)。
外公特意幫我找了一把小斧頭，可別看它小，我拿的時(shí)候差點(diǎn)打著腳呢。外公幫我把木頭拿來，我拿起斧頭，對(duì)著木頭先試了試，然后就使出排山倒海的力氣對(duì)著木頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，剛剛強(qiáng)壯的木頭大王被我劈成了兩個(gè)小瘦子。沒多長(zhǎng)時(shí)間，我就滿頭大汗了，頭發(fā)輕輕一甩，晶瑩透亮的汗滴就像珍珠一樣飛了出去。雖然這樣，但是我覺得現(xiàn)在我的身上卻有了無窮無盡的力氣，一直幫外公把木頭砍完。
吃飯的時(shí)間到了，外婆端著飯碗走來，說：“這是用你砍的木頭燒大鍋熬的稀粥。”我喝著香甜的稀粥，感覺有濃濃的快樂流進(jìn)了我的心里。
范文四：快樂的定義
大作家高爾基說：“當(dāng)工作是一種快樂時(shí)，生活就是一種享受，當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活就是一種苦役�！睂�(duì)這句話我總覺得有些一知半解，直到有一天
一個(gè)晴朗的午后，我跟隨爸爸媽媽到洗車店洗車。看著洗車工拿著各種洗車工具跑前跑后，澆水、吸塵，彎腰、揮臂忙得不可開交，我忍不住想：真是個(gè)枯燥單調(diào)、又臟又累的工作，還要一天到晚面對(duì)別人挑剔的眼光，這樣的工作如何能成為一種快樂呢？
正想著，耳邊飄來的清脆響亮的歌聲一下打破了我的思緒，充滿活力的聲音從“嘩嘩”的水聲中凸顯出來，是那樣與眾不同。我循聲望去，歌聲居然就出自那位正替我們洗車的青年洗車工之口，只見他一邊嫻熟地檫著車，一邊快樂地哼唱著，間或還來上一段口技，臉上飛揚(yáng)著無比歡快的神色，沒有做作，沒有刻意，有的只是發(fā)自內(nèi)心的愉悅和無比滿足的享受！
此時(shí)此刻，小伙子那有節(jié)奏的擦車動(dòng)作在我眼里儼然就是一段和著歌聲的優(yōu)美舞蹈！他的陽光、他的激情把我們?nèi)叶冀o感染了，而我，更是感慨萬千！對(duì)高爾基的話似乎也有了一種豁然開朗的感覺。
我知道，他不一定富有，也不一定有很高的地位，可面對(duì)這一份在常人眼里低微的工作，他居然可以投入滿腔的熱情，享受工作的樂趣，將勞動(dòng)化為快樂的源泉，讓快樂之花在心中永不凋謝！我要感謝他讓我重新認(rèn)識(shí)了快樂這個(gè)詞。
就是這件小事，讓我對(duì)快樂重新下了個(gè)定義：快樂是不分高低貴賤的，只要你有一顆樂觀向上、積極面對(duì)生活的心，那么，無論你在做什么工作，快樂都會(huì)降臨到你身邊。
范文五：我行善我快樂
在這個(gè)世界上，善行，總能讓人感到一股發(fā)自內(nèi)心的溫暖，宛如冬日里一輪暖暖的太陽，又似母親慈愛的手撫摸嬰兒的身體。
我就曾親身體會(huì)過這種溫暖。
那是在一個(gè)寒冷的冬日的中午。
吃完飯，奶奶忙著收拾杯盤、碗筷，絲毫無顧忌冬天水的冰涼刺骨，奏出一首顫抖的、冰冷的杯盤、碗筷交響曲。我則一邊搓著手在暖氣旁取暖，一邊埋怨這寒冷的天氣。
忽然，我瞅見奶奶戴著手套在冰冷的水里洗碗，心想：我都害怕這冷天氣，奶奶那么大的年紀(jì)，又只戴著手套，冷嗎？這種念頭越來越強(qiáng)，我穿上鞋，悄悄來到奶奶身邊，把手伸進(jìn)了水里“啊呀呀！這水怎么這么冰！冰！太冰了！”我一陣“鬼哭狼嚎”，奶奶注意到了，既生氣又心疼地說：“孫女，怎么搞的嗎？把手伸進(jìn)水里干啥？”我從水里抽回我已經(jīng)僵硬的手，顧不上擦干滿是水珠的手，便用右手(伸進(jìn)冰水里的那只手是左手)提來一壺?zé)崴�，倒進(jìn)冷水里，在奶奶詫異的目光下，我笑著說：“這水太冷了，您怎么能支撐�。俊边�是讓打熱水的女士來幫您吧！來試試。水溫高還是低？”說著，我就把奶奶干瘦的雙手塞進(jìn)了溫水里。
“乖孫女！好！好！真乖！”奶奶嘴里一直重復(fù)著“乖孫女”、“好！”、“真乖！”這幾個(gè)詞，笑得臉上的皺紋都舒展開來，像是一朵怒放的菊花。
我和奶奶的心在那一剎那開出一朵滿溢著清香的花，香氣彌漫，擋住了這嚴(yán)寒，為我和奶奶筑起了一道愛的屏障。
善行是什么？有人說，是太陽，給予我們溫暖與明亮；有人說，是鑰匙，帶領(lǐng)我們打開美好與溫暖的門鎖，而我說：善行是是月亮，替我們?cè)诤诎档穆吠旧宵c(diǎn)亮一盞光亮。
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