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【推薦】五年級單元作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級單元作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級單元作文 篇1
我的印象中有許許多多見難忘的事情，但是這件事情印象最為深刻，至今都不能磨滅。
有一次，我過生日。和媽媽一起去商店買生日蛋糕。到了商店，一個(gè)個(gè)蛋糕擺放在柜子上，讓人眼花繚亂，好像在說：“選我吧，選我吧……”我選了一個(gè)巧克力蛋糕，剛剛要付錢，看到了標(biāo)簽把蛋糕的“蛋”字寫成了元旦節(jié)的“旦”字。我想：“我是要把寫了錯(cuò)字的`事情告訴阿姨聽呢?還是視而不見呢?”酸、甜、苦、辣……我的心里好像是放了一個(gè)五味瓶。最后，我決定要告訴阿姨。我懷著提心吊膽的心情走到付銀臺(tái)，心撲通撲通地跳。對阿姨說：“阿姨，這個(gè)蛋糕的‘蛋’字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是雞蛋的‘蛋’字”。我的聲音壓得越來越低。本來以為阿姨會(huì)大發(fā)雷霆，可她卻溫柔地對我說：“小朋友，對不起啊，我這就把錯(cuò)字換掉。”媽媽看見了，他走過來稱贊我，我心里樂滋滋的。
這件事情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它讓我明白了：發(fā)現(xiàn)了別人有錯(cuò)誤，不要退縮，怕別人不接受你的批評，要勇敢地站出來，為他糾正錯(cuò)誤。
五年級單元作文 篇2
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好！朋友，雖然我不認(rèn)識(shí)你們，但我相信，我們會(huì)成為好朋友的。
我們的生活可好玩了，有游樂園、動(dòng)物園、博物館……我們山東還有許多特色名吃呢，有煎餅卷大蔥、 燒餅……我們的生活很樸素，每天都吃點(diǎn)粗茶淡飯，不像西餐那樣茹毛飲血；每天玩的開開心心，自由自在。
在上課的`時(shí)候，老師講課，大家認(rèn)真聽講；下課的時(shí)候，大家都湊成堆玩，沒有自娛自樂；放學(xué)的時(shí) 候，大家有秩序的回家。我們的生活就是這么多姿多彩，每天開開心心，無憂無慮。
我們開展一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，目的是讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友增進(jìn)感情。這樣一來，我們有了彼此的了 解，我們就有了友誼，我們一起在太陽光下成長，讓我們健康成長每一天。
假如我們相見了，我要帶你們參觀我們山東，參觀濰坊，在我?guī)ьI(lǐng)下，你會(huì)記住我們這座美麗的城市， 記住我們，記住你看見的所有事物，我相信，總有一天我們會(huì)相見的！
祝：
身體健康，天天開心！
王鑫宇
20xx-8-1
五年級單元作文 篇3
天地間，人與人之間的愛處處可見，而讓我最感動(dòng)的、深刻銘記在心的那一件事，至今久久不能忘懷。
記得那年冬天，大地上雪花飛揚(yáng)，給大地披上了白色的大衣。在這美好的情景里散步，是最好不過了。我正在散步，欣賞著四周的美麗景象。忽然，我看到一大群游客正圍在河邊議論紛紛。走近一看，原來是有一個(gè)小朋友掉水了。天氣寒冷，小朋友的臉被凍紫了。她大聲喊叫著“救命、救命!”可是，圍觀的人都不會(huì)游泳，大家都急得像熱鍋上的螞蟻。
我在心里暗暗猶豫，我會(huì)游泳，但是天太冷，下去會(huì)感冒的。可是，不救會(huì)失去一條小生命呀!我……我…….正在這時(shí)，一個(gè)彪頭大漢立刻脫了上衣，鞋子，看也不看地跳入了水中，旁觀的游客七嘴八舌地叫著，“快，快救上來呀!”那個(gè)孩子已經(jīng)昏迷了，因?yàn)樘焯�，孩子的嘴已�?jīng)發(fā)紫了。顯然，那男子也不會(huì)游泳，水把他翻上又翻下，他硬游到孩子身邊，不過，水又把他打了回來。男子不畏危險(xiǎn)，失敗又再來，失敗又再來。旁觀者都為他加油，吶喊。只見，他憋足了氣，四肢和腿用力地往后揚(yáng)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于來到了孩子身邊，又把孩子拉上了岸，穿好衣服，轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，岸上響起了雷鳴般的掌聲。一位老人說：“小伙子，等等，留個(gè)名吧�！敝灰娔悄凶愚D(zhuǎn)過頭，笑著說：“這是我的責(zé)任!”大家都流下了眼淚，贊揚(yáng)他的精神可敬可嘉。聽到這話，我慚愧極了，一個(gè)不知名的陌生人，又是一個(gè)不會(huì)游泳的人，竟奮不顧身救下一個(gè)不認(rèn)識(shí)的.人，又差點(diǎn)賠上生命，我是一個(gè)有游泳經(jīng)驗(yàn)的人，卻……我感到慚愧，比起這個(gè)人，我是多么渺小。這件事令我感動(dòng)。他說的那一句話“這是我的責(zé)任�！边@句話感動(dòng)了在場每個(gè)人的心。
“這是我的責(zé)任”這句話永遠(yuǎn)留到我心中，我感到慚愧。我敬佩男子的精神，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那種舍己救人的精神。人世間，有太多的感動(dòng)事例，他就是其中一位幫助他人的榜樣，也塑造了一位令人感動(dòng)的陌生人形象。
這就是令我感動(dòng)的一件事。
五年級單元作文 篇4
常言道“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！弊詮哪羌钗腋袆�(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的`一天。
那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開心的時(shí)候，突然聽見大街上有人在大喊：“快來人啊!快來人啊!老董從樓梯子上摔下來了!”我和哥哥聽到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀?爺爺不會(huì)有事吧!當(dāng)我們出了鄰居家時(shí)，看見許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過去。當(dāng)我們進(jìn)了大門后，發(fā)現(xiàn)鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的照顧爺爺，問他疼不疼，讓他再堅(jiān)持會(huì)兒，有的急忙給我的親人打電話。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳ξ覡敔斶@么關(guān)心?這就是鄰居之間的親情吧!
自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”了!
五年級單元作文 篇5
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的`背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來的一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識(shí)了她——這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽了下面的故事，你們就能明白了。
記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見了，連忙叫我上床休息一會(huì)兒。這時(shí)，我聽見外公、外婆和媽媽在餐桌前說話，隱隱約約地聽到了幾句談話，外婆說：“這不對了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了。
……
感覺沒過多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開著電瓶車載著我向冬琴外婆家駛?cè)�。抖痧筋時(shí)因?yàn)槲遗绿�，就趴在媽媽身上，每�?dāng)抖一處開始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開始�！泵慨�(dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。外公開玩笑說：“再抖下去就要數(shù)到一百了�！�
從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。
五年級單元作文 篇6
一天，小紅和小明出去玩，突然，他們看見了一個(gè)垃圾桶旁邊都是垃圾，散發(fā)著讓人惡心的臭氣，可垃圾桶還沒裝滿。從這兒經(jīng)過的人們都捂著鼻子，邊走邊說：“誰干的'，這么沒文明。”可他們一個(gè)個(gè)盡管這樣說，卻沒一個(gè)人把垃圾收拾了，都是急匆匆的跑過去。
小紅見了，便對小明說道：“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶里去�！毙∶髀犂�，用手抓了抓腦袋，說：“好啊！”他們說干就干，不一會(huì)兒，垃圾桶旁邊的垃圾越來越少啦。
當(dāng)小紅把旁邊的垃圾收拾的就剩下一點(diǎn)的時(shí)候，小明卻跑到了一旁，從書包里拿出了一支鋼筆和一張紙，用鋼筆在紙上寫著什么。他們把這里收拾干凈啦！可人們到以后還會(huì)往這里扔垃圾的。正當(dāng)小紅在想辦法時(shí)，小明在一旁大叫道：“我寫好啦！只要在把這張紙?jiān)僬成先ゾ秃美�！”從這以后，人們再也沒往這里扔垃圾，這兒也變成了一個(gè)干凈的地方。
想知道那幾個(gè)字是什么嗎？告訴你吧，那幾個(gè)字是：文明---只差一步。這句話，大家要牢記哦！
五年級單元作文 篇7
周瑜忌妒諸葛亮的才干，處處想法陷害他。
一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好，還立下軍令狀。之后，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置于死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上要三十名軍士，船工用青布幔子遮起來，一千多個(gè)草把子排在船的`兩邊，還千叮萬囑不讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。
第一天至第三天白天，諸葛亮都沒有動(dòng)靜。第三天四更時(shí)，諸葛亮請魯肅去取箭。
這時(shí)，天還沒亮就大霧漫天，諸葛亮的船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，把場面搞得像進(jìn)攻。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，不敢出動(dòng)，便下令放箭。一會(huì)兒，諸葛亮的船上就插滿了箭。當(dāng)曹操醒悟過來時(shí)，諸葛亮已順風(fēng)順?biāo)�，駛出二十多里了�?/p>
周瑜聽了借箭經(jīng)過，自嘆不如。
五年級單元作文 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、你在生活中有沒有后悔的時(shí)候？比如，做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
�。病⑷绻辉敢鈱戇@方面的事，寫別的事也可以。
【教學(xué)建議】
１、教材分析
人是在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思的過程中成長起來的。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫這次習(xí)作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明白這一點(diǎn)。這次習(xí)作的難點(diǎn)在于選材。因?yàn)閷W(xué)生寫自己成績時(shí)會(huì)感到振奮，感到激動(dòng)，感到有的可寫，而寫自己的錯(cuò)誤，特別是寫讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)生多方面、多角度地選擇材料，如發(fā)生在學(xué)校的、發(fā)生在家里的、發(fā)生在社會(huì)上的，發(fā)生在別人沒有發(fā)現(xiàn)的情況下等。
教學(xué)中的另一難點(diǎn)是，在選好材料后，要能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這件事哪里做錯(cuò)了，后悔什么了，我們應(yīng)該怎么做。
教學(xué)中的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生 如何 把這件事的前因后果寫出來。把事情的幾個(gè)重要情節(jié)寫出來，把自己做這件事時(shí)當(dāng)時(shí)是怎樣的情景，當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣做的寫出來。
２、教法建議
⑴ 在導(dǎo)入部分要注意多講幾個(gè)事例來引導(dǎo)學(xué)生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學(xué)生能理解的，能打動(dòng)心靈的。
�、� 選材時(shí)，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，學(xué)生們在交流時(shí)，會(huì)起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。
⑶ 引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)例文，悟出這次寫作的基本方法，然后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出寫作兒歌。
⑷ 在批閱學(xué)生第一次試寫之后時(shí)，請不要給學(xué)生分?jǐn)?shù)等級，給學(xué)生以修改的機(jī)會(huì)，待修改后，再給予評價(jià)。
⑸ 要善于在學(xué)生試寫中選出典型，選出在某一方面存在問題較大的，做為評改課中解決的主要對象，選出較好的作為表揚(yáng)對象，并給機(jī)會(huì)在評改課中朗讀，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
【教學(xué)示例】
第一、二課時(shí)
【教學(xué)目的】
１、通過例文的學(xué)習(xí)，總結(jié)出小作者在選材、敘述、認(rèn)識(shí)上的特點(diǎn)，使學(xué)生能選好材料，寫出習(xí)作。
２、通過學(xué)習(xí)、討論，學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。
寫事要有因、經(jīng)、果。
經(jīng)過部分具體說。
真情實(shí)感敢表達(dá)，
讓人感到可敬、賀。
五、按照習(xí)作要求，小組討論自己寫一件什么事，為什么后悔，后悔什么？
六、按要求寫出一件讓你后悔的事
第三、四課時(shí)
【教學(xué)目的】
１、總結(jié)試寫中的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。病⒄故緦W(xué)生中優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷。
３、修改自己的習(xí)作。
【教學(xué)過程】
一、根據(jù)學(xué)生的習(xí)作總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
�。ㄟ@次習(xí)作中容易出現(xiàn)的問題是：１、選材不恰當(dāng)；２、事情不具體；３、心理描寫不到位；４、認(rèn)識(shí)不到位。）
二、展示優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷
由本人朗讀，然后幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)好在什么地方。
三、小組交流
在小組中互相讀自己的習(xí)作，征求同學(xué)的意見，認(rèn)識(shí)自己不足之處。
四、修改自己的習(xí)作
附：范文１篇
我真后悔
我已經(jīng)長大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時(shí)常叫我干些買蔬菜之類的事。
一天放學(xué)后，我到農(nóng)貿(mào)市場去買毛豆。農(nóng)貿(mào)市場的人很多。在專賣蔬菜的地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡和我差不多大的女孩，她的面前放著幾筐毛豆。聽別人說，她是趁放學(xué)后的時(shí)間幫助大人頂一會(huì)兒攤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。這位女孩的毛豆，既新鮮又飽滿，因此招來了不少的顧客。她盡管忙個(gè)不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點(diǎn)好錢！”那甜甜的話語，叫人聽了很舒服。我走上前，問好價(jià)錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。忽然，半張一角錢映入了我的眼簾。這時(shí)我猶豫了，這半張錢給不給她呢？這半張一角錢也是上次賣豆腐干的人找給我的呀。對，別人能給我，我為什么不能給她呢。我不管三七二十一，就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她，那個(gè)女孩好像沒發(fā)現(xiàn)似的.，竟把錢收下了。
我松了一口氣，拔腿就跑。還沒走幾步，那個(gè)女孩就叫住了我，我那放下的心又懸了起來。糟糕，她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢；找我算帳來了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時(shí)的我，真想找一個(gè)地洞，鉆進(jìn)去。出乎我的意料，她很有禮貌地說；“對不起，剛才我算錯(cuò)了，你多給了我一角錢�！闭f完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時(shí)，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。
我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼。面對那一團(tuán)火，我的臉紅了，我的心顫抖了，我猛地沖上幾步，把她給我的錢扔進(jìn)了她的籮筐，不顧她那焦急的叫喊聲，轉(zhuǎn)身穿過人群向外跑去……
【簡評】
本文通過“我”的敘述，贊揚(yáng)了賣毛豆的“紅領(lǐng)巾”的誠實(shí)品質(zhì)，同時(shí)對照自己，認(rèn)識(shí)到自己“損人利己”行為的可鄙。
本文有兩個(gè)特點(diǎn)：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢”的過程，“退錢”時(shí)的心情寫得都很具體，二是注意了心理活動(dòng)的描寫，如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動(dòng)，接著寫了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時(shí)的心理活動(dòng)，最后寫了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢新票子時(shí)的心理活動(dòng)，這三次心理活動(dòng)的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯(cuò)就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。
五年級單元作文 篇9
我的文具盒里常常裝著一輛帥氣的跑車橡皮，別看它小，他可是我最愛的寶貝。
跑車橡皮的樣子十分可愛，它有四個(gè)圓圓的車輪，豪華的黑灰色車身更是帥氣的令人愛不釋手。在學(xué)習(xí)上它更是我的好幫手。以前我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)老出錯(cuò)，可大公無私的跑車橡皮不費(fèi)吹灰之力就把錯(cuò)題怪獸消滅了，他還好像提醒我：“以后做作業(yè)一定要細(xì)心，不能慌張�！笨墒俏医�(jīng)常忘記了跑車橡皮的話，可跑車橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我，有了跑車橡皮，我真是如虎添翼。經(jīng)過跑車橡皮的幫助下，我的學(xué)習(xí)上有了很快的進(jìn)步，我每次做作業(yè)幾乎全對�？删驮谖覀儌z成為形影不離的好伙伴時(shí)，淘氣的弟弟硬把我心愛的跑車橡皮拿走了，我傷心極了，真想從他手里要回我的寶貝，可后來想想可能還是我為我的跑車橡皮做的廣告惹的禍：“別看我小，可是我還真是少不了。那里有錯(cuò)字，文具盒里來找我哦。”
我愛我的'跑車橡皮，更喜歡它大公無私的精神，它像蠟燭一樣，盡管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。在以后的生活里，我也要像我的包車橡皮學(xué)習(xí)。
五年級單元作文 篇10
番茄又叫西紅柿。由于它色澤鮮艷，果汁多，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，別有風(fēng)味，因此深得大家的喜愛。
我也很愛吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買菜時(shí)給我?guī)б粌蓚�(gè)番茄。番茄為什么那么得寵呢，我認(rèn)為有五點(diǎn)原因。第一，番茄的顏色很鮮艷，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮艷，那樣可愛，那樣惹人吃，保準(zhǔn)你一見到它就已垂涎欲滴了。第二，是它的味美，無論是生吃或做菜，吃起來總有種酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，會(huì)聞到一股番茄獨(dú)有的清香，似乎也夾雜著酸甜味。第四，就是番茄的形狀了，說起番茄的形狀可謂是千奇百怪，有的像個(gè)紅彤彤的小南瓜，有的.像個(gè)紅撲撲的娃娃臉，還有的說不出像個(gè)什么。第五，番茄的營養(yǎng)價(jià)值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡羅卜素、維生素、尼克酸等營養(yǎng)成分，比不少蔬菜要多。中醫(yī)認(rèn)為，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開胃、生津止渴等功效，藥用可治療食欲不振、熱病、傷暑、口渴等癥。由此看來番茄的功效還真不少呀！