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鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀小學(xué)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀小學(xué)作文1
橡皮自豪地說：“在主人寫字遇到困難——寫錯字時，我就用我不怕臟的超能力擦去，錯字立刻消失在作業(yè)本上。你們看，我的功勞多大��！”“不對，如果沒有我鉛筆幫主人寫字，光你橡皮管什么用�！便U筆說�！版益�，我覺得我們?nèi)齻�里，還是我的功勞最大。”轉(zhuǎn)筆刀笑嘻嘻地說，好像有點不好意思，“如果沒有我削鉛筆，鉛筆也就沒有用了�！熬蛻{轉(zhuǎn)筆刀這句話，他們?nèi)齻�吵了起來……終于，它們把文具盒吵醒了。文具盒問：“你們吵什么，弄得我睡不著覺�！薄拔木吆薪憬悖阏f我們?nèi)齻�誰功勞最大呢？”鉛筆問。文具盒說：“最大的功勞是你們?nèi)齻�團結(jié)合作掙來的`，主人要用的是你們?nèi)齻�，而不是一個。因為沒有鉛筆，橡皮不能擦字；沒有轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆不能寫字；沒有鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀削什么……你們的關(guān)系怎么數(shù)也數(shù)不完。所以，最大的功勞是你們?nèi)齻�團結(jié)合作掙來的，你們的功勞是平等的。”“哦，我們明白了，不要驕傲自滿。”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說。
今天可真是個值得慶祝的日子，因為鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀明白了不要驕傲自滿，最大的功勞是大家團結(jié)合作掙來的。我相信，它們以后一定會更加團結(jié)，為主人服務(wù)。
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀小學(xué)作文2
“你算什么東西，還敢跟我相提并論？”
“我可不見得比你差。我看你連我的腳指頭都比不上！”
哪兒來的'聲音？原來鉛筆和橡皮為誰在“文具世界”最有用而發(fā)生了爭論。
鉛筆昂著頭，乜斜著眼，連正眼也不瞧一下橡皮。“‘文具世界’最有用的當然是我。沒有我，人們就沒法用文字表達情感。沒有我，學(xué)生怎么完成作業(yè)？作家怎么完成他偉大的著作？哼！也不想想！誰能離得了我？人們的一字一言都少不了我�！�
橡皮也不甘示弱，大聲嚷道：“不！我才是最有用的。沒有我，寫錯了怎么改正？哪怕是最偉大的作品，如果出了錯誤又沒改正，還不是毫無意義？！”
正在他們爭得不可開交的時候，轉(zhuǎn)筆刀站了出來。只見他語重心長地說：“你們就別爭了。在‘文具世界’里，我們一個都不能少，并且我們還要互相幫助。只有團結(jié)協(xié)作，才是人類真正的朋友，才能為他們描繪出美好的人間！”
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