橡皮小學作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的橡皮小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橡皮小學作文1
我是一塊漂亮的橡皮。我的臉蛋方方的、白白的，穿上漂亮的衣服，美麗極了。我剛住進小主人的鉛筆盒時，多么高興呀！小主人很愛護我，每次用完時，都把我端端正正地放回鉛筆盒里，還有很多我認識的小伙伴：鉛筆、尺子等。
可是現(xiàn)在，有些事常常令我很傷心。記得有一次，我的'小主人在做完作業(yè)后，遇到不順心的事就在我身上無聊地戳洞，還在我身上畫畫，弄得我傷痕累累，渾身都很痛，見不得人。令我最生氣的是，每次下課時，我的小主人總拿著我去玩“橡皮大戰(zhàn)”，弄得我頭破血流。結果我輸了，我的小主人很生氣，把我在地上摔了又摔，不管我的死活。我簡直要哭出來了，可是小主人一點也不在乎我。他只想贏他的比賽。
小主人，請你好好地愛護我吧！
橡皮小學作文2
橡皮擦的自述
福建省石獅市 新湖中心小學 三4班 陳晨
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家對我都很熟悉了吧，特別是小學生們，我是他們的好幫手，因為我總是在他們需要幫助的時候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的`。
我很樂意為他們效勞，但是有時候我也好傷心，因為有的小朋友一點都不愛惜我，他們有意無意的把我弄傷，有時候我真的覺得好疼，因為有的小朋友經(jīng)常會用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當她們把我弄得又黑又丑時就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦—我的同伴們，但是當她們再用我的同伴們時，她們也一樣的不愛惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄�，F(xiàn)在橡皮擦們已經(jīng)忍無可忍的一致提出抗議了！
小朋友們，你們不是希望世界永無戰(zhàn)爭，永遠和平嗎？那么請你們也跟橡皮擦們和平相處吧，好好珍惜愛護它們吧，更何況它們是你們的好幫手呢？
橡皮小學作文3
今天一大早，戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢？原來是《眼疾手快》��！
戴老師向同學們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當老師說“一、二、三，左手”時，出左手；說“一、二、三，右手”時，出右手……
經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手。看他倆的表情，個個燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內心的.緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準備�！耙�、二、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的時候，王泰文連手都沒伸，就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結果的反轉逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時機，不能急于求成，更不能半途而廢！
橡皮小學作文4
每個人都有自己的心愛之物。有的是可愛的洋娃娃，有的是炫酷的小賽車，而我卻不同，我的心愛之物僅僅是一塊平凡的橡皮。
這塊橡皮不大也不小，大概三厘米，但是與眾不同的是它上面刻了七個字“學海無涯苦作舟”，這里面不僅包含了母親對我深深的愛，還包含了母親對我殷切的希望。一次考試考砸了，看到試卷后，我的淚就止不住流下來。本以為媽媽會責怪我，但是沒想到，媽媽卻鼓勵我：“不是每一個人都那么完美，生活學習上肯定會有很多挫折，你要懂得從哪里跌倒就聰哪里站起來!”
說完，媽媽便遞給我一塊小橡皮，上面刻著：“學海無涯苦作舟”一開始，我還不了解這幾個字的含義，直到現(xiàn)在我才真正懂得了學無止境的'道理。所以人也要不斷去追求，不斷鉆研，不斷思考，不斷進取，不可以因為一次結果而傷心，要積極地面對一切。
記得有一次，一個同學向我借橡皮，一眼看到了這塊橡皮。我迅速地將這塊橡皮緊握于手中，說：“這塊橡皮我可能不可以借你了，因為這里面包含了媽媽對我的愛，如果擦去了，記憶或許就會一點點消失……”
橡皮僅僅只是一個小小的物品，然而這其中卻教會了我“學不可以已”的道理，以及媽媽對我的深深期望。
橡皮，它平凡卻又不平凡!
橡皮小學作文5
小朋友，你們玩過橡皮泥嗎？今天我們就來玩橡皮泥。
今天我想做一個水果拼盤。
我首先拿出兩張廢報紙，因為橡皮泥很粘，一不小心就會粘到桌子上。
首先我要做一個五顏六色的大盤子。我先拿出各種橡皮泥，我把它慢慢地捏起來，就做了一個五彩繽紛的底，再用另外的顏色把橡皮泥拼在一起，做成了盤的邊，一個大盤子就做好了。
我又拿出一個紅色的橡皮泥把它揉圓，再把頂和底凹進去，一個蘋果就做好了，像一個小女孩綻開了笑臉，又像一個保齡球。我把蘋果放在盤子里，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。
我還用黃色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我還做了桔子、枇杷……等等。我把這些水果全部放在盤子里，一個水果拼盤就完成了。
看著自己的作品，我心里美滋滋的。我還會做“樹”“手”“腳”等許許多多有趣的.東西，做橡皮泥真有意思，我要多做點好玩的、有趣的……。以后成為一位有名的藝術家。
橡皮小學作文6
一天，主人小美寫字得了全國第一名，她可高興了，可在她書包里卻有一對冤家——鉛筆和橡皮，他們發(fā)生了激烈的爭吵。讓我們聽聽他們在吵什么？鉛筆得意地說：“要不是有了我，小主人怎么寫字？怎么得第一呢？”橡皮聽了，不服氣，大聲喊道：“沒了我，小主人寫錯了字，還會得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒吵出個結果。
第二天，上寫字課了。小美拿出鉛筆，準備寫字，剛要寫的時候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過去了，老師讓同學們交習字冊，發(fā)現(xiàn)小美習字冊上的字歪歪扭扭的，批評道：“小美，你的習字冊上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應付作業(yè)了嗎？”小美只得委屈地拿回習字冊重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責。鉛筆對橡皮說：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會挨老師的.罵了�！毕鹌ひ泊怪^，慚愧地說：“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字，她也不會哭了�！彼麄z追悔莫及，決定不再爭吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
橡皮小學作文7
同學們，你們知道我喜歡什么橡膠嗎？現(xiàn)在我們來觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一個長方體橡皮，是藍色的�？吹剿屛蚁肫鹆藷o邊無際的大海，成群的魚在水中快樂地游泳，也讓我想起了萬里無云的藍天，許多鳥兒在空里自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的香味從我的`鼻子里飄出來，讓人覺得進入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹上緩緩落下。聽，橡膠在紙上摩擦時，發(fā)出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時演奏的交響樂。交響樂是多么美妙和愉快。
我摸了摸這個橡皮，又軟又滑又涼，像個果凍，但是不要吞進肚子里，不然肚子會難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業(yè)，考試等等，寫錯字的時候需要用到。有一次，同學不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現(xiàn)一大片烏云，把大家都逗笑了。所以我們應該每天帶著橡皮擦，把它當成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
橡皮小學作文8
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的'地方給擦了，可固執(zhí)的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業(yè)，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節(jié)省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業(yè)，他表揚了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦�！�
這樣，一個中斷的友誼又連接上了。
橡皮小學作文9
“哈哈你輸了！”“你出錯手啦！” 一陣陣聲音從教室里傳來，是怎么一回事呢？你知道嗎？不知道我就告訴你，同學們在玩一個非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規(guī)則：在桌子的中央放一塊精致的.橡皮，請裁判的口令出手搶橡皮，誰最先搶到橡皮，誰就勝利了。如果出錯手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎勵。
游戲開始了，老師點我和趙一若上來搶橡皮，我忐忑不安地走上講臺，心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，抬頭一看我的“敵人”信心滿滿的，好像早已知道自己會勝利。老師要發(fā)口令了，“一――二― ―” 這時，我發(fā)現(xiàn)教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽到。“左手！”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮�！皵橙恕币擦⒖躺斐鍪謥頁屜鹌�，可還是比我慢了半拍。我勝利了！我歡呼雀躍，而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆，老師還沒說完口令，他們倆就連忙伸出手來搶橡皮，老師讓，他們重來，結果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白，那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力呢！
橡皮小學作文10
最近“橡皮大戰(zhàn)”可是火得不得了。
書包里，橡皮夸耀著自己：“你們這些普通的學習用具，看看我，“橡皮大戰(zhàn)”全世界都在玩，你們實在太落伍了，不說了，我要去找和我一樣的'橡皮玩了，拜拜，沒用的文具們�！闭f著邊順著書“樓梯”爬出去，嘴里還唱著“啦啦啦，啦啦啦，我是人人愛的小橡皮，啦啦啦，啦啦啦，沒有人不喜歡我，啦啦啦，啦啦啦……”
自從橡皮離開“家”（指書包）以后，“橡皮大戰(zhàn)”開始不流行了，大家都在玩“挑鉛筆” 、“找書本 、尺子” 、“多諾米骨牌（用書本等能立的學習用品，不包括橡皮）�！�
橡皮被冷落在一邊，沒人理他，他很孤獨。一天，橡皮收到了一封恐嚇信：
你好：
小橡皮小朋友，你已被我們監(jiān)視了，你最好乖乖地回到書包里和我們談判，否則，嘿嘿，你會像蘿卜一樣被切了，哈哈哈哈哈哈哈哈 ！不過你放心，那幫小東西已經(jīng)被我們搞定了！
發(fā)件人：強盜收件人：橡皮小朋友
橡皮害怕極了，第二天，橡皮回到了書包里。一群強盜沖出來“你，你們想干什么……”小橡皮結結巴巴的問�！皻g迎回來！”強盜們摘掉面具，原來是尺他們。
生活中，我們不要為了一些雞皮蒜毛的小事情懷恨在心，要寬容，就像尺他們寬容橡皮一樣。
橡皮小學作文11
小明的文具盒中住著三個兄弟，老大是鉛筆，老二是橡皮，轉筆刀是老三。
這一天，小明高高興興地拿著100分的語文考卷回到了家，受到爸爸媽媽的夸獎。鉛筆、橡皮、轉筆刀聽了，都非常高興，認為功勞最大的是自己。
鉛筆搶先說：“聽見了嗎？這次小主人考了100分，功勞最大的應該是我！如果我不幫小主人寫字，小主人能考100分，這太陽肯定從西邊升起�！�
橡皮爭辯說：“不對，不對，這功勞應該是我的。因為我要幫小主人改錯字，不然那題能答對嗎？所以呢，這個功勞應該是我的！”
轉筆刀聽得不耐煩了，說：“不是的.，如果你鉛筆斷了，我不幫你削尖，你還能幫小主人寫字嗎？”轉筆刀又說：“這個功勞不是你們倆的，而是我的！”
它們三個吵呀，爭呀，誰都有自己的看法，誰都不服誰。
幾天后，小明又考了試，這次，由于它們三個不合作，鉛筆寫錯了，橡皮不肯幫助它，它只好不改。可是鉛筆寫著寫著就斷了，轉筆刀不肯幫鉛筆削尖，鉛筆只好不寫了。
考卷一發(fā)下來，小明考了52分。此時，鉛筆、橡皮、轉筆刀都后悔了，后悔當初不該吵架。于是，它們又合好了，從此以后，小明每次考試都是100分。
橡皮小學作文12
這一天小主人迷迷糊糊的睡著了，突然，小主人聽到一陣說話的聲音，小主人順著這個聲音找到到了說話的那個東 西。原來是鋼筆和橡皮在爭論什么事。
鋼筆對橡皮說：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的時候，我沒墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來。'橡皮說：“我跟你一樣慘，等小主人用你寫字的時候，寫錯字了，就用我來擦，把我弄得全身都黑乎乎的。鋼筆和橡皮決定一起出走，小主人聽到他們的爭論，羞愧的低下了頭，對他們說："請你們不要走，沒有你們我就沒法學習了，我下次一定要珍惜你們再也不亂用亂扔了！
”名師點評：小作者想象力極為豐富，文章寫得很生動，擬人的手法運用得比較合理�！颁摴P對橡皮說：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的'時候，我沒墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來�！边@些對話十分生動，要注意一下“把我摔出墨水來。漏了右側的雙引號。有一點建議是：全文只有一個自然段，如果能分開兩三個自然段來描述，那文章的結構將會更加清晰。
橡皮小學作文13
在三年級四班的教室里，同學們去上體育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時，那里的叔叔阿姨對我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的.�！币粔K滿是窟窿的橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護文具的同學寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動起來……下課鈴響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務，請愛惜我吧！
同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
橡皮小學作文14
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的`字擦掉了，當鉛筆說要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了�！闭f完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上�！便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們，一定要團結友愛。
橡皮小學作文15
大家好！我叫橡皮，生活在小主人的文具盒里。我是長方形的，是彩色的。我可以擦掉小主人寫錯的字，算錯的題。小主人非常為我高興！
小主人天天用我，我越來越小，等我到一半時，我對小主人說：“你學習有進步，加油，你會越來越棒！”小主人的學習真的像我說的那樣，學得很棒。我的小主人非常愛護我，從來不在我的身上亂刻亂畫。我感激小主人，我對小主人說：“雖然我一直在磨損著自己，但我非常愿意為你工作！”等小主人把我用完，我對小主人戀戀不舍地說：“再見！”
橡皮也很美麗，有的是藍色的，有的是粉色的，有的是黃色的，有的是紫色的……藍的像天，粉的像霞，黃的像金，紫的.像水晶。形成了色彩斑斕的橡皮世界。
橡皮是我學習的好幫手，我愛美麗而有趣的橡皮，愛它的美麗，愛它有趣的樣子，愛它奉獻的精神！我要好好學習，讓橡皮助我的學習成績像芝麻開花節(jié)節(jié)高！
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