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歌聲小學(xué)作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的歌聲小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲小學(xué)作文1
“小燕子，穿花衣，忙碌跑來(lái)又跑去……”
一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車(chē)后，見(jiàn)了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過(guò)去，隔著玻璃偷偷看著她，一會(huì)兒甜甜地笑起來(lái)。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒(méi)有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的，她睡了，哭鼻子的.小女孩進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說(shuō)，她撓撓頭：“老師沒(méi)教呢，要不就唱‘新年到’吧！”
“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來(lái)給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場(chǎng)，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
歌聲小學(xué)作文2
21世紀(jì)的大門(mén)呀，缺點(diǎn)那叫一個(gè)多啊，比如說(shuō)：一定要用鑰匙開(kāi)門(mén)，如果忘了帶鑰匙，就進(jìn)不去了；如果小偷來(lái)了，只要把鎖一橇門(mén)就開(kāi)了；而一但門(mén)的鎖生銹了，有鑰匙也開(kāi)不出來(lái)。等等都是它的缺點(diǎn)。
不用擔(dān)心，在24世紀(jì)時(shí)我有了一個(gè)偉大的'發(fā)明--------“歌聲大門(mén)”，21世紀(jì)大門(mén)的缺點(diǎn)它一個(gè)都沒(méi)有，滿身都是優(yōu)點(diǎn)！讓我細(xì)細(xì)為您道來(lái)，這個(gè)門(mén)上有一個(gè)接收器和幾個(gè)按扭，只要你按下紅色的按扭，然后說(shuō)出一首歌的名字，例如：《小紅帽》《國(guó)歌》等等，然后按下藍(lán)色按扭，你只要唱上幾句歌詞，例如：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，這樣就減去了帶鑰匙的煩惱了。更重要的是，這個(gè)門(mén)帶有一個(gè)小型識(shí)別機(jī)，如果唱歌的人不是主人，呵呵，那好，即便你嗓子都唱啞了門(mén)也是不會(huì)開(kāi)的。這樣就減去了防不住小偷的煩惱了；這個(gè)門(mén)還有一個(gè)好處：在冬天里，他會(huì)自動(dòng)收取白天陽(yáng)光的熱量并儲(chǔ)存起來(lái)，等晚上的時(shí)候釋放到屋子里，讓我們的屋子里暖洋洋的，舒服級(jí)了。
你看，我發(fā)明的大門(mén)是不是既安全、方便、又節(jié)能、實(shí)用！還很舒適呢！
歌聲小學(xué)作文3
在一棵高大的松樹(shù)上，住著兩只老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)。三只鳥(niǎo)快樂(lè)生活在一起，他們一起吃蟲(chóng)子，生活的十分幸福。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向松樹(shù)時(shí)，兩只老鳥(niǎo)就出去覓食，小鳥(niǎo)則在樹(shù)上唱歌。
那棵松樹(shù)就在我們學(xué)校里，每天下課都可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。只見(jiàn)那只小鳥(niǎo)的毛還未長(zhǎng)全，兩只小眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn)。后來(lái)的'幾天，我們一下課就去看看小鳥(niǎo)，它和我們漸漸熟悉了。只要我們一去，它就會(huì)唱歌。
一天中午放學(xué)，小亮神秘的對(duì)我說(shuō)：“今天下午來(lái)捉這只小鳥(niǎo)吧！”“好呀！那你下午可要早點(diǎn)來(lái)呀！”我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
下午，我2點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校。小亮早就在等我。四周靜極了。兩只老鳥(niǎo)都出去捕食去了，這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)呀，小亮閃電般掏出彈弓，撿起一塊小石頭，把皮筋拉到最大，對(duì)準(zhǔn)小鳥(niǎo)射去。小鳥(niǎo)被擊中了，它從樹(shù)枝跌了下來(lái)。這時(shí)兩只老鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛過(guò)來(lái)，托住小鳥(niǎo)，把它救回了窩里。
從那一后，小鳥(niǎo)的歌聲消失了。大家都很納悶，只有我和小亮知道是為什么……
歌聲小學(xué)作文4
今天，我一起床就聽(tīng)了一聲聲?shū)B(niǎo)叫，原來(lái)是爸爸昨天買(mǎi)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。
籠里的鳥(niǎo)兒有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏著水靈靈的黑眼珠。眼睛的'周?chē)幸蝗Π咨拿蚝竺嫜由�，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，好像是畫(huà)出來(lái)的一樣。所以，人們就叫它畫(huà)眉鳥(niǎo)。它的毛好像茶過(guò)油似的，羽毛上還夾著斑紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是由幾片長(zhǎng)而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細(xì)腿，一雙爪子緊緊地抓住籠子里橫木，整個(gè)身子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀�。它唱歌的時(shí)候，樣子十分高貴。
最令人起喜愛(ài)心的還是它那樣悅耳的鳴叫聲。聽(tīng)起來(lái)好像是歌唱家在唱一首十分優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，像演奏家在吹悠揚(yáng)的笛子一樣。如果你仔細(xì)分辨，還可以聽(tīng)出這些叫聲如喜鵲，麻雀，山雀，白頭翁，布谷鳥(niǎo)的啼鳴，更使人驚嘆的是；它還可以模仿家禽的叫聲，如雞公，母雞，小貓，鵝，狗的叫聲。
畫(huà)眉鳥(niǎo)，真是可愛(ài)極了！
歌聲小學(xué)作文5
“啊，我們意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代……，洪亮的歌聲在田野上徘徊。近幾年，農(nóng)村也如歌聲中一樣走進(jìn)新時(shí)代。農(nóng)村也如歌聲中一樣走進(jìn)新時(shí)代。農(nóng)村人民不再往茅草屋，家家戶戶住上了高樓大廈，買(mǎi)了彩電，用上了自來(lái)水……，生活條件一天比一天好。
“勤勞勇敢的中國(guó)人，意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代�！比陙�(lái)，人們的生活條件已變得很優(yōu)越了。中國(guó)人用勤勞創(chuàng)造了財(cái)富，財(cái)富換得了盈利。以前，私人擁有一輛自行車(chē)會(huì)使人感到大為驚訝。而現(xiàn)在，擁有一輛小轎車(chē)也不足掛齒；從前，全村人只看一臺(tái)電視，現(xiàn)在，一家人起碼擁有一臺(tái)彩電，甚至有的家庭擁有三四臺(tái)液晶電視；以前，聯(lián)系遠(yuǎn)方的家人很不方便，現(xiàn)在，動(dòng)動(dòng)手指打個(gè)電話，就能聽(tīng)到遠(yuǎn)方親人的聲音。
“我和你，心連心……”奧運(yùn)會(huì)上，劉歡唱了一首《我和你》。這是我們中國(guó)有史以來(lái)舉辦的`第一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)。祖國(guó)變得強(qiáng)大了、富裕了、有能力了，國(guó)家昌盛、國(guó)力大增，揚(yáng)眉吐氣，奧運(yùn)辦在家門(mén)前。
三十年的時(shí)間里，我們聽(tīng)著改革的歌聲，沐浴著改革的春風(fēng)，享受著改革的幸福……
歌聲小學(xué)作文6
走進(jìn)美麗的森林，就聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)一般的歌聲在灌木叢林中回蕩，是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。
“嘰---嘰”它歡快的叫著，歌聲中充滿了喜悅與快樂(lè)。
不一會(huì)兒，飛來(lái)一只黃鸝鳥(niǎo)，它站在彎曲的樹(shù)枝上，伸展著彩色輕盈的雙翅，哼唱著縈繞的歌曲，一會(huì)兒精神充沛，一會(huì)兒陶醉不已。
瞧，它們配合的多默契！一個(gè)音色清脆，一個(gè)音色洪亮，這聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)�。∠窈铀粯蛹儩�，像草原一般的遼闊。
風(fēng)吹過(guò)，火紅的落葉翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的歌聲，這秋天的旋律給森林增添了無(wú)限色彩。
“啾----啾”一群鳥(niǎo)兒撲面而來(lái)，可能是被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引而來(lái)。
“嘰嘰，啾啾”鳥(niǎo)兒們舉行了大合唱，不一樣的鳥(niǎo)兒，不一樣的`音色，但卻此起披伏，升降有序。仿佛在說(shuō)：“我們是森林中最快樂(lè)的伙伴。”在火紅的陽(yáng)光下，它們的羽毛閃閃發(fā)光，神奇的語(yǔ)言讓大自然的一切無(wú)可抗拒的被征服。
鳥(niǎo)兒們沉浸在激昂的音符中，聲音中充滿撒嬌、任性、快樂(lè)、優(yōu)雅以及未來(lái)的暢想。
在這美麗的森林里，我仔細(xì)傾聽(tīng)者這美妙的聲響。
歌聲小學(xué)作文7
“朋友一生一起走，那些日子不再有......”這歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。可是，有一位男生卻厭煩了，不信你聽(tīng)，“煩死了！你能不能停停你這烏鴉嘴！”哇！這么兇啊。走看看去。
女孩－盈盈，是個(gè)追星族，歌唱得特棒，每逢下課都要哼幾句動(dòng)聽(tīng)的流行金曲。
男孩－文軒，是個(gè)典型的‘書(shū)呆子’，天天都如饑似渴地鉆在書(shū)堆里。
盈盈熱熱鬧鬧，文軒文文靜靜，奇怪的`是他倆居然成了同桌。這就有好戲看了。
“叮鈴鈴——”４０分鐘的可好不容易上完了。文軒拿起那本沒(méi)看完的書(shū)繼續(xù)看著。盈盈捧起音樂(lè)箱，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，還邊聽(tīng)邊唱：“我輕輕的嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我，還在回味你給過(guò)的溫柔......”
“喂！你能不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽(tīng)這些破玩意么！”文軒不耐煩地說(shuō)。
“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？盈盈說(shuō)，“聽(tīng)音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書(shū)堆里，不成書(shū)呆子就怪了哩�！�
文軒最討厭別人說(shuō)他是書(shū)呆子了，一時(shí)氣得火冒三丈，抓起盈盈那張周杰倫的最新專(zhuān)輯，狠狠地摔在地上。盈盈哭了，文軒也愣住了，同學(xué)們也議論起來(lái)了。
“啊，對(duì)不起！”文軒著急地說(shuō)�？捎瘏s不理睬他，愈哭愈傷心。
歌聲小學(xué)作文8
大自然是多么的和諧，每個(gè)成員都在演奏著自己的樂(lè)曲。你聽(tīng)。自然的歌聲是多么的美妙。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)
當(dāng)早晨還熟睡在床的時(shí)候，你聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。它們好象在訴說(shuō)著春天的變化；又好象是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天初次見(jiàn)面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的贊歌。昨晚的雨聲還不停地在耳邊回響，春雨與花兒互訴衷腸，講敘著自己經(jīng)歷的往事和今后的打算。但它們都不約而同地說(shuō)了一句：我們有美好的開(kāi)始，一定要將這大地裝扮得更加美麗。大自然的春天是一首歡快的歌。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
豆粒大的.雨點(diǎn)噼里啪啦的從天空中傾倒下來(lái)，落在玻璃上，池塘里，草地上，發(fā)出了叮當(dāng)?shù)捻懧�。這就像一首搖滾樂(lè)曲，節(jié)奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也隨著這雨聲開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)。那聲音此起彼伏，好不熱鬧。
稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
在秋高氣爽的夜晚，坐在家里聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)一望無(wú)頃的稻海，發(fā)出沙沙的聲音，心里不由生出喜悅之情，仿佛看見(jiàn)稻谷堆滿了倉(cāng)庫(kù)。青蛙似乎也在為此高興，熱情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫無(wú)倦意。
歌聲小學(xué)作文9
一個(gè)悶熱的下午，我正在家里開(kāi)著空調(diào)做作業(yè)，突然抬頭發(fā)現(xiàn)窗外的樹(shù)枝在向我不停地點(diǎn)頭，陽(yáng)臺(tái)上的花也在翩翩起舞。我開(kāi)門(mén)走出陽(yáng)臺(tái)，與一陣涼風(fēng)撞了個(gè)滿懷�？纯刺炜�，只見(jiàn)紅艷艷的太陽(yáng)已經(jīng)躲起來(lái)了，云團(tuán)從四面八方翻滾而來(lái)，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風(fēng)弟弟“呼呼”地吹著氣，把樓下的.樹(shù)葉紙片刮得到處亂飛。風(fēng)越來(lái)越猛，云越積越厚，天空越來(lái)越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時(shí)候發(fā)怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓(xùn)斥，聲音把窗戶震得直發(fā)抖。最后，天空下起雨來(lái)了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的直發(fā)抖。
雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，只見(jiàn)天地間掛著無(wú)比寬大、密密層層的珠簾，四周迷蒙蒙一片。向遠(yuǎn)處望去，只能模模糊糊地看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)在風(fēng)雨中猛烈地?fù)u晃。
過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來(lái)，夕陽(yáng)小鳥(niǎo)又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
這不就是我聽(tīng)過(guò)的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了！
歌聲小學(xué)作文10
昨天中午，媽媽對(duì)我說(shuō):“下午你早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，我們?nèi)タ匆魳?lè)會(huì)�！毕挛�，我按媽媽說(shuō)的時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到了音樂(lè)廳。
音樂(lè)廳安安靜靜，連大家說(shuō)話都悄聲細(xì)語(yǔ)。我們也靜悄悄地來(lái)到座位上�！跋旅嬗姓�(qǐng)某某某為大家表演《高山流水》，請(qǐng)大家掌聲歡迎�！�
一號(hào)選手穿著漂亮的禮服，一開(kāi)始我就對(duì)她有好感，再加上美妙無(wú)比，清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我都要陶醉了。
一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下，因?yàn)槊看味紩?huì)有無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我身旁唱響，但是這里不是我的家。
回到家，我想:“那么好聽(tīng)的歌聲是用哪種樂(lè)器演奏的呢？”晚上，我依舊想著那優(yōu)雅，高貴的歌聲和問(wèn)題，慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)想鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了，成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優(yōu)美。我也很喜歡我自己的聲音，因?yàn)槊總�(gè)人的聲音都是獨(dú)一無(wú)二的`。
老師評(píng)語(yǔ)：真好！不光聲音是獨(dú)一無(wú)二的，你的文章也是獨(dú)一無(wú)二的！你的語(yǔ)言十分優(yōu)美，寫(xiě)得不錯(cuò)！文中“悄聲細(xì)語(yǔ)”“美妙無(wú)比”等很多詞都用得特別好！繼續(xù)努力！
歌聲小學(xué)作文11
大自然譜出的曲子有很多很多，都是無(wú)字的歌謠，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到大自然那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
歌手知了
走進(jìn)一片樹(shù)林，用心聆聽(tīng)，知了知了的聲音會(huì)傳進(jìn)你的耳朵。聽(tīng)！這是知了在鼓噪，它們是一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì)，它們有自己譜出的曲子，獨(dú)特的聲音讓它們的曲子更加動(dòng)聽(tīng)，它們還擁有自己獨(dú)特的樂(lè)器，它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲，而知了只是大自然的.歌手之一。
歌手雨滴
山雨在自然界是一首歌曲，而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨，那你一定要仔細(xì)傾聽(tīng)。雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。
讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的是如此豐富多彩！
歌聲小學(xué)作文12
我的課余生活很多，如：游泳、唱歌、跳舞、跑步、彈鋼琴、、、我的課余生活多姿多彩，不過(guò)我最喜歡的.還是唱歌。
唱歌是我的強(qiáng)項(xiàng)。說(shuō)到這兒，有人想問(wèn)了，跑步也是你的強(qiáng)項(xiàng)，為什么你不是最喜歡跑步呢？其實(shí)，我小時(shí)候不喜歡跑步，長(zhǎng)大了，我才知道跑步是這么爽�？沙杈筒灰粯樱枋俏覐男【拖矚g的，而且越長(zhǎng)大，越是喜歡。我在家里老是唱歌，就連做作業(yè)的時(shí)候也忍不住要唱上幾句。所以在家里我會(huì)不知不覺(jué)地練習(xí)唱歌。上學(xué)的時(shí)候，在車(chē)上，我也會(huì)唱歌。就連睡覺(jué)的時(shí)候，我也是心里哼著哥入睡的。沒(méi)有了歌聲，我就會(huì)覺(jué)得生活一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。
我喜歡充滿歌聲的世界，這樣，才能讓我們充滿歡笑、充滿自信和希望。讓我們帶著希望，飛向高高的天空！
歌聲小學(xué)作文13
一天早上，天上下著大雨。動(dòng)物們?cè)谟曛型�，大多�?shù)的動(dòng)物已經(jīng)感冒了，貓醫(yī)生急得不知如何是好，它一會(huì)忙這個(gè)，一會(huì)忙那個(gè)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上，被雨淋濕了，鳥(niǎo)媽媽焦急了，它的每個(gè)孩子都感冒了，她一個(gè)人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨還一直下著，狗博士在那里研究這雨，突然，它發(fā)現(xiàn)這可不是一般的雨，這種雨沒(méi)有名字，不過(guò)狗博士給他起了一個(gè)名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強(qiáng)的傳染性。但是，他的解藥很簡(jiǎn)單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會(huì)自己消失。狗博士把這個(gè)好消息告訴了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)大家跟我唱歌�！辈∪藗兤婀值恼f(shuō)：“現(xiàn)在我們都感冒了，怎么唱呀！”貓醫(yī)生說(shuō)：“只要你們唱完一首歌，病就會(huì)好起來(lái)�！�
病人們一聽(tīng)到“好”這個(gè)字，紛紛的唱了起來(lái)，有的唱長(zhǎng)的歌，有的`唱短的歌，有的長(zhǎng)不長(zhǎng)不短的歌，那些下著冒雨的云不下了，因?yàn)樗鼈儽桓杪暩袆?dòng)了。天又情了，小動(dòng)物們又可以出去玩了。從此以后，小動(dòng)物們每天都唱一首歌，來(lái)紀(jì)念狗博士。
歌聲小學(xué)作文14
你來(lái)自何方，你將走向何方，不論你是誰(shuí)，歌聲將帶領(lǐng)你走向心靈的光明�！獙�(xiě)給盲童
你們既看不見(jiàn)色彩，也看不見(jiàn)光明，那就讓音樂(lè)為你的寂寞著色吧，你們有天生美妙的聲音，也許，你們還不知道，不相信，那就讓我來(lái)告訴你！
還記得那一回，你和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，我主動(dòng)提出一起歌唱，你也答應(yīng)了，大家一起唱了起來(lái)，我在雜亂的聲音中，努力地找出了唯你甜美的聲音，我們這是在喚醒你那沉睡已久的快樂(lè)和歌聲帶給你的光明。
你唱出來(lái)的歌說(shuō)明你不是完全孤單，能唱出如此美好的'歌聲來(lái)的人，心中一定有許許多多像陽(yáng)光一樣的希望……
來(lái)吧，盲童們，把歌聲帶到課堂，把歌聲帶進(jìn)生活中，把歌聲帶進(jìn)你單調(diào)黑暗的心靈，這時(shí)，你只要微笑，寂寞就會(huì)離你而去，無(wú)法尋找……
寂寞無(wú)色，仿佛畫(huà)家剛剛支起的畫(huà)布，是一片空白，你拿起歌聲的彩筆，我們，拿起呼喚的彩筆，一起在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)水晶般的世界：燦爛的陽(yáng)光，湛藍(lán)的天空，淙淙的小河……無(wú)數(shù)美麗的小花，伴著我們緊握的雙手－開(kāi)放。
歌聲小學(xué)作文15
大自然的歌聲大自然譜出的曲子有很多很多，都是無(wú)字的歌謠，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到大自然那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。歌手——知了走進(jìn)一片樹(shù)林，用心聆聽(tīng)，“知了知了”的聲音會(huì)傳進(jìn)你的耳朵。聽(tīng)！這是知了在鼓噪，它們是一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì)，它們有自己譜出的'曲子，獨(dú)特的聲音讓它們的曲子更加動(dòng)聽(tīng)，它們還擁有自己獨(dú)特的樂(lè)器，它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲，而知了只是大自然的歌手之一。歌手——雨滴“山雨”在自然界是一首歌曲，而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨，那你一定要仔細(xì)傾聽(tīng)。雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的是如此豐富多彩！
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