【精華】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
每天清早，當(dāng)我上學(xué)或者放學(xué)時(shí)，總能看到許多穿著橙黃色衣服的爺爺奶奶在馬路上掃來(lái)掃去。他們不怕路上存在的危險(xiǎn)，哪里有垃圾，他們立刻就會(huì)出現(xiàn)在哪里
不管風(fēng)吹日曬、傾盆大雨，他們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，即使不吃飯，也要做好自己的.工作。他們不怕辛苦，不怕艱難，“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔”，給我們的城市帶來(lái)了美麗和幸福。
他們就是——環(huán)衛(wèi)工人，也叫道路保潔員。當(dāng)然，他們也有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——城市美容師。每天，他們穿梭在人群中，疾走于車(chē)流中，仿佛走鋼絲繩，稍有不慎，時(shí)刻會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。
路上，白色塑料袋子滿天飛，方便面袋子、傳單紙到處亂飄，燒肉串、糖葫蘆的竹簽也是隨處可見(jiàn)。
這些都需要環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清理。
所以，我要呼吁每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境，起碼要把垃圾放到垃圾桶里。我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，不僅會(huì)溫暖環(huán)衛(wèi)工人的心，也會(huì)為城市文明添上一抹色彩，讓我們都做一個(gè)文明的人，為自己，為家庭，為了我們共同生活的地球。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
也許壓抑了太久，憋悶了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了一冬的嚴(yán)封之后，終于拉開(kāi)。小雪花獲得了自由，它飛舞著，跳著奔回了人間。
雪一片緊挨著一片，多像一個(gè)親密的大家族。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉�，多么悠閑自奉，我邁著愉快的腳步，來(lái)到了五指山上。山路像一條細(xì)細(xì)的小河從山頂流下來(lái)，又像是用蘆花編織成的圍巾，圍在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下詩(shī)一般的痕跡。瞧，松枝上一手堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島里一只只白色的海鳥(niǎo)在棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面？或者是哪位熱情的老奶奶蒸好了一些小饅頭，把它放在小草尖上？楊樹(shù)枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊(duì)操練？我抬眼望去，遠(yuǎn)處朦朦朧隴的，好似仙境一般。山好像在做夢(mèng)，雪為它蓋上了被子。
我拾起一片雪花。這精巧的.雪花出自誰(shuí)的巧手？又是誰(shuí)把它放飛在天空？我手中的雪花閃著光澤，白得透明。我猛然想到我小時(shí)候吃的滴滴乳汁，也是這樣潔白的呀！我來(lái)到世上，最，先給我生命力量的，就是媽媽潔白的乳汁。我長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，媽媽的黑發(fā)里便夾著廿根根雪一樣?jì)D銀絲，一天天，一年年，媽媽對(duì)我的愛(ài)太多了。這銀發(fā)是愛(ài)凝成的痕跡，就像那雪花，是大自然愛(ài)的結(jié)晶。
我一步步走在雪地上，身后的腳印好似跳動(dòng)的音符，一又像童心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)行。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，落在臉上，涼絲絲的；落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，讓我心醉。我閉上眼晴，覺(jué)得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下了一個(gè)痕跡，使樹(shù)木不再寂寞。
雪還是下個(gè)不停。飛舞的雪花奸像在告訴我，它來(lái)到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹(shù)木釀造生命的甘泉。此時(shí)，我的心像被洗過(guò)一樣透明、純凈。
我用手捧起一把雪。頓時(shí)，有的雪花在我的手中化掉了，水從我指間滴落，落到地上。我相信，過(guò)不了多久，雪融化的地方就會(huì)長(zhǎng)出紅的花，綠的草，翠的藤；雪的痕跡就會(huì)化成一片五彩的春光圖……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)小習(xí)慣，就是在睡前看幾十分鐘的書(shū)。這一個(gè)習(xí)慣可不是我天生就有的，這習(xí)慣是從老師的作業(yè)中獲得的。
以前，在上二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)布置一個(gè)作業(yè)——閱讀半小時(shí)課外書(shū)，以前我多么不情愿，作業(yè)寫(xiě)好之后已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了，那個(gè)時(shí)候我常常想：“哼!這么多的作業(yè)，還讓人閱讀半個(gè)小時(shí)!還讓不讓人睡覺(jué)啦!”
當(dāng)然，閱讀半小時(shí)也是一個(gè)作業(yè)，所以，我也只好皺著眉看了半小時(shí)的書(shū)。
接著，兩年過(guò)去了，作業(yè)的`數(shù)量也變多，因此，閱讀作業(yè)也就沒(méi)有了，可是，閱讀的這一個(gè)作業(yè)卻成了我每天的“必需品”，因?yàn)槲乙豢床灰?jiàn)它們，就會(huì)覺(jué)得心里很火燥，很煩惱，仿佛我有說(shuō)不完的心事一樣郁悶，一樣苦惱。
好了，現(xiàn)在做好作業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)三十了，爸爸叫我睡覺(jué)了，可是，沒(méi)有看書(shū)的我，一直感覺(jué)全身難受，在床上翻來(lái)覆去睡不著，于是，我一下子坐了起來(lái)，打開(kāi)了燈，看起課外書(shū)。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，我看書(shū)終于把自己給看困了，我的眼皮似乎有幾千斤重，我越想睜開(kāi)眼，眼皮就覺(jué)得越重，我關(guān)了燈，摘了眼鏡，閉上了眼，睡著了。夢(mèng)中，我見(jiàn)到自己成了書(shū)本中的主人公。
學(xué)會(huì)睡前閱讀，會(huì)使你一夢(mèng)夢(mèng)到大天亮，因?yàn)樽詈玫拇呙呶锊皇莿e的什么，而是閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
清晨，一走進(jìn)校門(mén)，就聞到濃濃的清香，我環(huán)顧四周，原來(lái)是一棵棵高大的粗壯的桂花樹(shù)，它們挺直地站在那里，像一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
桂花樹(shù)的葉子很密，開(kāi)的花卻很小，不過(guò)香味卻很濃郁。像星星一樣小花金黃金黃的，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮，一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)顆“小星星”從樹(shù)上飄下來(lái)，真像天上的流星雨落下，還閃著亮光，又仿佛是天女散花。
桂花樹(shù)的周?chē)行蹅延^的大門(mén)，美麗的藝術(shù)墻，高高的教學(xué)樓。最引人注目的，還要算那小得不能再小的'桂花了，不但散發(fā)著清香，還很美麗�；ò暧辛�，每一片都是嫩黃嫩黃的，非常惹人喜愛(ài)。
仿佛我就是一朵小小的桂花，躲在蔥郁的樹(shù)葉里，吹來(lái)一陣風(fēng)，把我從樹(shù)上吹了下來(lái)，我躺在地上，看著晴朗的天空。忽然，一只鳥(niǎo)向我飛來(lái)，銜著我在天空飛過(guò)，告訴我在天空自由飛翔的快樂(lè)；小鳥(niǎo)把我放在樹(shù)下，螞蟻爬上我的身體，告訴我搬東西的快樂(lè)；蜻蜓飛到我身前，告訴我池塘邊的趣事……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！
�。∥覑�(ài)這小小的桂花，愛(ài)它的美，愛(ài)它的香，愛(ài)它的一切！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
喜鵲，學(xué)名叫鵲，喜鵲是人們對(duì)它的愛(ài)稱。自古以來(lái)，人們都把喜鵲看成是預(yù)兆吉祥的鳥(niǎo)兒。為什么喜鵲會(huì)引起人們這種感覺(jué)呢？
喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背部和尾巴是烏黑的。閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無(wú)瑕。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那么雅致。喜鵲的體態(tài)，輕盈優(yōu)美。特別是它那條長(zhǎng)尾巴，比整個(gè)身體的一半還要長(zhǎng)，使它顯得更加俊俏，無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的.，使人感到它是那么活潑那么可愛(ài)。
早春二月，陽(yáng)光和煦，正是喜鵲盡情歌唱的時(shí)節(jié)。它會(huì)用各種不同的叫聲和同伴交談，傳遞著春天的信息。在城市，在農(nóng)村，都能聽(tīng)到它那清脆悅耳的聲音。那聲音給人們帶來(lái)欣喜與歡樂(lè)。西風(fēng)蕭瑟的秋季，冰天雪地的寒冬，喜鵲站在高枝上，田野里“喳、喳、喳”地鳴叫幾聲，使人感到生機(jī)勃勃，精神振奮。
喜鵲的食物很豐富，蟲(chóng)子、植物種子它都愛(ài)吃。它能幫助人們琢食莊稼地里和果園里的害蟲(chóng)，有時(shí)還能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鵲樸素雅致，體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能消滅害蟲(chóng)，人們?cè)跄懿幌矚g它呢？
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