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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
讀《毛毛蟲(chóng)和兔子》，我的感觸頗深。
法國(guó)科學(xué)家法布爾曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一群毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)盤(pán)子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個(gè)緊跟著一個(gè)。于是，毛毛蟲(chóng)們開(kāi)始沿著盤(pán)子爬行。它們既害怕掉隊(duì)，也不敢獨(dú)自走新路。它們就這樣連續(xù)爬了七天七夜，最終因饑餓而死，而那個(gè)盤(pán)子的中央，就放著毛毛蟲(chóng)們愛(ài)吃的食物。
在農(nóng)村，老鄉(xiāng)們也常常利用兔子的隨眾心里，在夜晚到野外去抓它。開(kāi)著車到野外，用車的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會(huì)跟著燈光跑，無(wú)論怎樣逃，都逃不出光的范圍，可能它覺(jué)得，只有有燈光的地方，才可看清路途。
改變一步，哪怕如此渺小，它也是強(qiáng)大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲(chóng)和兔子卻沒(méi)走出這種固定狀態(tài)，直至死亡。
生活中，我們常常可以看到與毛毛蟲(chóng)和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，時(shí)常無(wú)功而返，一事無(wú)成。所以，要辦成一件事，并不是只有一種方法，如果你不會(huì)因時(shí)而變，那時(shí)只會(huì)落到被人拋棄，被社會(huì)淘汰的結(jié)果。就好像我們經(jīng)常抬頭仰望天空，卻只看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在天空劃過(guò)，但我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，天空中不只有小鳥(niǎo)般的'黑點(diǎn)，還有浩瀚的藍(lán)天。不只是毛毛蟲(chóng)和兔子，其它動(dòng)物也有這種心理。我們�？匆�(jiàn)小區(qū)樓下的垃圾桶旁會(huì)放捕蒼網(wǎng)，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，在底部放腐肉，用紗網(wǎng)網(wǎng)住，成錐狀，再在外面網(wǎng)一層紗網(wǎng)。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因?yàn)樗鼈冎幌敫咛幉拍艹隹�，不斷往上飛，但它們?cè)趺匆蚕氩坏�，低飛一寸，就是出路。
只有懂得改變，我們的人生才會(huì)擁有更多可能。
小學(xué)生作文600字 篇2
星期天的早晨，我和往常一樣在家睡懶覺(jué)，突然床上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我還沒(méi)來(lái)得及叫一聲，就飛快地往下掉……
當(dāng)“咚”地一聲后,我停在一個(gè)陌生的馬路邊。環(huán)顧四周，呀！這是哪兒�。课倚闹锌焖俚亻W過(guò)一行字：難道我像小說(shuō)里一樣成功地穿越了？不會(huì)吧？我還沒(méi)和爸爸媽媽說(shuō)一聲呢！我連忙爬起來(lái)，剛好看到一位正在走路的爺爺。
“爺爺好！請(qǐng)問(wèn)這是哪里��？”
“江蘇鹽城��！”
“�。磕�，爺爺，現(xiàn)在是哪一年啊？”
“你這孩子，現(xiàn)在是公元20xx年��！是不是以為我老了不知道了�！�
哈！看來(lái)我是的確穿越了，穿到未來(lái)了。我又問(wèn)老爺爺：“爺爺，您這是要去哪兒��？”
“我啊，今天要去醫(yī)院掛瓶水，我得了胰腺癌�！�
“胰腺癌？掛水就行嗎？不要住院治療嗎？”
“這孩子，你不知道，我們國(guó)家的learn博士早已研究出了治療癌癥的藥，免費(fèi)給老百姓用，不管什么癌,只要連著掛一周水就好了，永不復(fù)發(fā)�！�
“哦，原來(lái)是這樣��！”
我告別了老爺爺，正想著要怎么回家，就聽(tīng)到了肚子的凄慘叫聲—“咕咕”，看來(lái)得找地方吃飯。我朝前面的路口一看，有一家名字叫“衛(wèi)星加油站”的店（名字好奇怪哦），我進(jìn)去一看，天無(wú)絕人之之路啊,原來(lái)真是飯店。我隨便點(diǎn)了幾個(gè)菜。不一會(huì)，有一名機(jī)械服務(wù)生就端著盤(pán)子過(guò)來(lái)了�？蔀槭裁幢P(pán)子里放的是各種顏色的膠囊？我立即問(wèn)服務(wù)生。服務(wù)生告訴我，這種膠囊，是把食物壓縮裝進(jìn)去，不但有和食物一樣的'口感，而且大大縮短了就餐時(shí)間。聽(tīng)了介紹，我扔了幾個(gè)膠囊在嘴里，啊！味道真不錯(cuò)！突然，外面?zhèn)鱽?lái)“請(qǐng)要坐時(shí)光回程車的乘客們，請(qǐng)盡快上車，列車馬上就要出發(fā)了！”我一聽(tīng)，顧不得自己嘴里正塞著膠囊，立馬以百米沖刺的速度向外沖去。終天爬上了車……
小學(xué)生作文600字 篇3
今天春游，我高興極了！這次是到黃海公園春游，又可以和同學(xué)們一起出去玩了！又可以和老師一起玩了！可以忘記一切煩惱盡情地玩了！
“綁 架”
在我們上午玩的項(xiàng)目中，有“大轉(zhuǎn)盤(pán)”這一項(xiàng)目，那轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)的要多慢有多慢，可陶老師看著那么高，就是不敢坐；吉老師呢，要等到最后一車；而鄭老師呢，早被幾個(gè)同學(xué)“托”著上去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在朝我使眼色，于是我就去勸陶老師。我說(shuō)：陶老師，您去年不是也坐過(guò)的嗎，也沒(méi)什么事，對(duì)吧！今年怎么就不坐啦，您別怕，有我保護(hù)您呢！還沒(méi)等陶老師回答，眾女生就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，個(gè)個(gè)都要和陶老師坐一起，最后不等老師反應(yīng)，幾個(gè)同學(xué)干脆“綁架”了老師，拉著他坐上了“大轉(zhuǎn)盤(pán)”，陶老師仿佛又回到了童年很快樂(lè)地跟我們一起玩了！
共 進(jìn) 午 餐 春游的一個(gè)吸引人的項(xiàng)目就是中午大家一起共進(jìn)午餐了！
同學(xué)們都精明得很，玩上午第三個(gè)項(xiàng)目時(shí)就開(kāi)始纏著老師了。
用樊航的話說(shuō)就是“預(yù)定”。每個(gè)同學(xué)心中者有自己喜歡的'老師，我嗎，每個(gè)老師都喜歡！按慣例，先是老師和同學(xué)們一起吃帶去的食品，然后，老師會(huì)有盒飯。老師的盒飯一拿過(guò)來(lái)，許多同學(xué)都羨慕地說(shuō)：“老師的伙食好好呀！”（其實(shí)拿我們?cè)诩页缘囊钸h(yuǎn)了�。┰谄渲�，就有饞貓分子開(kāi)始惦記著老師的盒飯了。我一直跟著陶老師，我可沒(méi)有打什么壞主意啊！陶老師一個(gè)勁地問(wèn)我飽了沒(méi)有，那神情像極了我慈祥的爺爺！我說(shuō)飽了飽了，其實(shí)我真的飽了，可老師以為我是客氣，夾起一塊鴨腿塞到我的嘴里！同學(xué)們看到了認(rèn)為陶老師在喂我吃飯啦，羨慕得快不行了！口水流了三千尺！嘻嘻，開(kāi)個(gè)玩笑啦！
這次春游的趣事還有很多很多，時(shí)間關(guān)系我就不一一地說(shuō)了。
小學(xué)生作文600字 篇4
一個(gè)幽靜的小山村里,有一條小溪流正唱著歡快的歌曲。河邊，美麗的小花在頻頻點(diǎn)頭，婀娜的楊柳在迎風(fēng)伴舞，碧綠的小草在欣賞贊美。河里，有一群可愛(ài)的小魚(yú),她們?cè)隰~(yú)媽媽的帶領(lǐng)下,正愉快地做游戲呢！多么和諧的畫(huà)面呀！
突然，岸邊的'草地上來(lái)了一群秋游的小朋友。小魚(yú)兒探出好奇的腦袋，看著他們?cè)诓莸厣铣�、做游戲……漸漸地小魚(yú)兒仿佛自己也變成了人類，和小朋友們一起做游戲！突然，一個(gè)不明飛行物砸向了小魚(yú)兒，不僅打破了小魚(yú)兒美麗的遐想，還 使小魚(yú)兒眼冒金星！本來(lái)唱著歡快歌曲的小溪流皺起了眉頭，她帶著怒氣，向不明飛行物看去，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶，心想：哼，可惡的人類，你們不懂得保護(hù)水資源，終有一天我將不再唱歌！魚(yú)兒媽媽看見(jiàn)了，對(duì)小魚(yú)兒們說(shuō)：孩子們，小溪是我們的家園，讓我們一起保護(hù)我們的生命之水吧！說(shuō)完，她就組織魚(yú)兒們排著隊(duì)伍游到瓶子旁邊，準(zhǔn)備靠集體的力量，將礦泉水瓶挪到旁邊去“1，2，3” “1，2，3”可是，不管魚(yú)兒們多努力，瓶子還 是紋絲不動(dòng)……小溪流加入了護(hù)水隊(duì)伍，用她的雙手不斷地拍擊礦泉水瓶，想把它拍到岸邊去，可是淘氣的瓶子只在水里打著圈圈，卻始終不到岸邊去。楊柳姐姐加入了隊(duì)伍，舒展出長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)配合著小溪流，“1，2，3” “1，2，3”終于，瓶子挪到了溪邊，大家露出了笑臉！
“咚咚咚，咚咚咚”一個(gè)小男孩朝溪邊跑來(lái)，挽起袖子準(zhǔn)備洗手，他的視線被溪邊的礦泉水瓶吸引了，望著周邊迷人的景色，小男孩似乎想到了什么，羞紅了臉，撿起礦泉水瓶，向人群走去！不一會(huì)兒，小男孩又回來(lái)了，這次，他手里多了一塊牌：禁止向河內(nèi)亂扔垃圾！望著這一幕，小溪流又唱起了贊美之歌，小草打起了節(jié)拍，小花露出了笑臉，楊柳跳起了舞蹈，小朋友們又發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲！多么美好的畫(huà)面呀！
小學(xué)生作文600字 篇5
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來(lái)臨了。 在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)的享受來(lái)自自己周圍的人所給予的祝福。 其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應(yīng)該祝福的,應(yīng)該是我們的女教師。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會(huì)于你如何面對(duì)困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。 就在三.八婦女節(jié)的'前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對(duì)未來(lái)憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報(bào)紙當(dāng)中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(zhǎng)大了。 …… 大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報(bào)紙，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著。 老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當(dāng)她看完時(shí)，第一句話就是：“我的孩子長(zhǎng)大了！” ……
鮮花獻(xiàn)給您——我的媽媽 我做的另一份賀卡，是送給我親愛(ài)的媽媽的。 你要知道，這份賀卡，可是我花了整整三節(jié)課的時(shí)間，才完工的。因此，我自豪的看了又看，心里填滋滋的。 把信寄了出去，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會(huì)呆呆地望著潔白無(wú)暇的天空，望著一群自由自在的大雁從房頂飛過(guò)，我是多么渴望能讓大雁快快將我的信捎向媽媽手中。 期待…… 渴望…… 瑕想…… 激動(dòng)…… 我小小的心變得豐富多彩！ 終于熬到了星期五。放學(xué)了，我直奔家中。媽媽正在門(mén)外等著我呢！瞧著媽媽慈祥的笑容，我一個(gè)箭似的沖向媽媽的懷里。 太疲勞了，我在夢(mèng)中笑……
小學(xué)生作文600字 篇6
無(wú)意之中看到湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》，在節(jié)目之中，我感受到了什么叫苦，什么才是漢子，什么才是母愛(ài)與父愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，心靈一次一次的被沖洗。在苦難之中，求學(xué)的艱辛，那些山區(qū)的同齡朋友們，他們對(duì)知識(shí)的渴望。為美好生活他們?cè)趭^斗著努力著。
但在節(jié)目中，那些富貴的公子哥們，他們?cè)诳嚯y面前，在貧窮面前，在條件困乏的大山里，他們沒(méi)有了公子哥的氣概，他們露出了人的本性，他們流露出著他們的愛(ài)，他們的心靈被一次又一次的洗刷。
原本為我天下的公子哥們，在大山之中，他們發(fā)現(xiàn)了人的本性，他們用自己心靈的去傳遞了自己的愛(ài)，在大山的生活中，他們看到了大山的孩子對(duì)家的責(zé)任他們對(duì)父母的理解，他們對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，他們?cè)谏钪械莫?dú)特的快樂(lè)，他們?cè)谪毨е聦?duì)知識(shí)的.渴望。“公子哥”們?cè)隗w會(huì)著大山父母的艱辛，他們學(xué)會(huì)了為他人著想。他們的人生觀在大山的生活中從新建立，他們流露出了真心的淚，他們的心靈遭遇了一次徹底的洗刷。
大山的孩子們?cè)诿鎸?duì)從不敢想象的富裕生活中，他們體會(huì)了城市孩子的所謂幸福，他們?cè)诜比A忙碌緊張的城市之中并沒(méi)有忘記現(xiàn)實(shí)的自己，他們看見(jiàn)了只有在書(shū)中電視中看見(jiàn)的東西，他們并沒(méi)有忘我，他們只是在勵(lì)志要好好讀書(shū)，通過(guò)自己的雙手去感受那些幸福生活。他們?cè)诰o張的生活中，知道了什么都要靠自己，別人永遠(yuǎn)不能幫助你，他們讓城市的父母知道了怎么去愛(ài)自己的孩子，怎么去愛(ài)自己的孩子，孩子們其實(shí)要的只是父母的一點(diǎn)精神上心靈上的關(guān)愛(ài)，他們要的不是名牌，不是金錢(qián)，不是，，
我們都知道，可憐天下父母心，但是有多少父母知道自己孩子心理想要的是什么，多少父母給了自己孩子想要的東西。大山的父母給了孩子們貧困讓他們知道了知恩圖報(bào)，但卻沒(méi)給他們一個(gè)快樂(lè)美滿的生活.城市的父母給了他們物質(zhì)金錢(qián)的滿足，卻少給了他們他們想要的愛(ài)。
愛(ài)與被愛(ài)，要的只是互相理解，互相溝通。
小學(xué)生作文600字 篇7
今天，我們上了一節(jié)有趣的班隊(duì)課。
“丁零零……”上課了，我興奮地來(lái)到教室里。我想今天的班隊(duì)課上不知道又要搞什么活動(dòng)了。正在這一個(gè)時(shí)候，主持人走到了講臺(tái)前，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一種貼鼻子的活動(dòng)。如果有人吵的話，那我們就停止活動(dòng)�！彼脑拕傉f(shuō)完，下面就變得鴉雀無(wú)聲。
游戲開(kāi)始了班長(zhǎng)先說(shuō)了一些規(guī)則，接著，他拿出了一張畫(huà)。哇，畫(huà)得好漂亮！啊色彩非常鮮艷！班長(zhǎng)剛開(kāi)口說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)給他貼鼻子�！蓖瑢W(xué)們立刻把手高高舉起。班長(zhǎng)先選了一個(gè)男孩子。他滿臉充滿了信心。有一個(gè)同學(xué)拿來(lái)了一條手帕。班長(zhǎng)把那個(gè)男孩的`眼睛用手帕蒙了起來(lái)，然后拉著他原地轉(zhuǎn)了三圈，就讓他開(kāi)始去貼鼻子了。
他一步一步地向前小心地走著，可能他怕碰到桌子、椅子……他走到了黑板前面停了下來(lái)，同時(shí)把手往前伸出，把鼻子往一送，說(shuō)是貼好了。他的眼睛被手帕蒙住，當(dāng)然看不見(jiàn)了，貼錯(cuò)了地方，竟然把鼻子貼到了嘴巴上。有一些學(xué)生乘機(jī)取笑他說(shuō)：“這小娃娃嘴巴上面長(zhǎng)了一個(gè)大鼻子，真好笑！”那位同學(xué)這時(shí)剛把手帕拿下來(lái)，睜開(kāi)眼睛看到自己貼錯(cuò)了地方慚愧得低下了頭。班長(zhǎng)卻說(shuō)：“這一位同學(xué)貼得不差，能夠貼在頭上，只是位置低了一些，給他們小組加上10分�！毕旅娴膶W(xué)生立刻為他鼓掌祝賀。
下一個(gè)同學(xué)顯然比較自信，他蒙上眼睛立刻迅速往前走�？墒牵N得更加遠(yuǎn)了，在嘴巴下面。班長(zhǎng)給他七分。接著，我們一個(gè)一個(gè)輪流著往前去貼。
時(shí)間過(guò)得非�？欤痪镁拖抡n了。同學(xué)們只得依依不舍地離開(kāi)了。
小學(xué)生作文600字 篇8
這一天，風(fēng)和麗日，我的內(nèi)心卻陰云密布。因?yàn)閿?shù)學(xué)考試我考了滿分，但是，我卻高興不起來(lái)。
剛分到卷子，我還興高采烈的，好朋友也替我開(kāi)心，把我的卷子拿去當(dāng)“范本”抄答案了，正當(dāng)我沉浸在滿分的喜悅之中，好朋友來(lái)還卷子了。我剛把卷子收好，好朋友冷不丁地冒出一句話：“靜涵，你有一道8分的應(yīng)用題順序?qū)懛戳��！蔽乙粫r(shí)愣住了，拿出卷子，確實(shí)錯(cuò)了，好朋友說(shuō)：“這次，我保密，你自己決定�！蔽曳路鹪饬饲缣炫Z，因?yàn)�，上次我有一次滿分，老師改錯(cuò)了，但是只有0.5分而已，而且99.5太可惜了，就沒(méi)找老師了，其實(shí)，我沒(méi)膽量。
我捏著卷子，猶豫了一會(huì)兒，決定要找老師改分?jǐn)?shù)，可是，剛走幾步就停住了，我不甘心，好勝的我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣，100分墜落到92分，天大的笑話！同學(xué)們會(huì)怎么想？我依舊沒(méi)踏出那一步。
晚上，我的心情極差，媽媽找我要卷子，我無(wú)奈之際給了她，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)，看見(jiàn)是100分，還很開(kāi)心，我實(shí)在無(wú)法找老師改分，怕同學(xué)笑話，媽媽難過(guò)。
好朋友在這時(shí)發(fā)來(lái)一條信息：“記住，是為自己考試，也要對(duì)自己的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)。”我頓時(shí)想開(kāi)了，是啊，考試是為了自己，最真實(shí)的分?jǐn)?shù)才是最好的分?jǐn)?shù)。要為自己的分?jǐn)?shù)承擔(dān)后果。
后一天，我馬上找到老師，說(shuō)清楚了事情的.一切，老師卻給我打了一個(gè)92+8的分?jǐn)?shù)，她說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。”
回到教室，我心情暢快，如釋重負(fù)。這次我不再膽怯，才是一場(chǎng)美好的結(jié)局，這件事情雖已翻篇，可是讓我難忘其中的道理。
小學(xué)生作文600字 篇9
在前幾天的早讀課上，管理班級(jí)的班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師讓我們把第25課讀三遍，還要背下來(lái)，同桌的同學(xué)互相檢查一下，聽(tīng)明白了沒(méi)有？”大家異口同聲地回答：“明白了！”說(shuō)著，紛紛拿起了書(shū)，“嘰嘰喳喳”地背起來(lái)了。
讀過(guò)幾遍，我就會(huì)背了。我站起身來(lái)，看了看同桌，他還在那兒，搖著頭，晃來(lái)晃去地背著。
真無(wú)聊啊！我抬頭草草地把班級(jí)看了一遍，大家都在背書(shū)，整個(gè)班級(jí)就像養(yǎng)蜂場(chǎng)一樣，“嗡嗡嗡”的'響成一片。這時(shí)，我聽(tīng)到前桌的莊財(cái)鋒在那)L催著他的同桌，說(shuō)：“你真慢耶！我都會(huì)背了，你快點(diǎn)行不行？我都要睡著了！”我忍住笑，抬起手拍了一下莊財(cái)鋒的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“我們兩個(gè)互相檢查一下，反正也是閑著�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，就側(cè)身轉(zhuǎn)向我背了起來(lái)……
剛背完，老師就進(jìn)來(lái)了，他拿起班長(zhǎng)面前的一個(gè)本子，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，這是今天不遵守紀(jì)律的同學(xué)�！崩蠋熌闷鸨咀右豢�，說(shuō)：“謝婷婷！”又下意識(shí)地看了一下，改口道：“謝怡冰！謝怡冰？不會(huì)吧！我還以為是謝婷婷呢！站出去！”班長(zhǎng)“唆”地一下站了起來(lái)，說(shuō)：“謝怡冰講話！”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“什么時(shí)候講了！我沒(méi)講！”老師說(shuō)：“我只相信班長(zhǎng)！站到后面去！”
好不容易挨到了下課，我一路跑向辦公室，要討回公道，證明自己被冤枉了。一到半路上，我就看到了老師，我說(shuō)：“老師！我沒(méi)講話！”老師說(shuō)：“不要說(shuō)了！我只相信班長(zhǎng)！”說(shuō)著就走開(kāi)了。我想：老師以前對(duì)我那么好，現(xiàn)在是怎么了？
老師，你錯(cuò)怪了我！你為什么不聽(tīng)我解釋呢？
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