【必備】小學(xué)生活作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生活作文 篇1
生活好像咖啡，為你煲的心靈雞湯，喜歡請收藏。
一群校友，在各自的事業(yè)上都有所建樹，相約來看望他們敬重的老教授。輕松的談話很快變成了抱怨。他們都談及工作上的壓力和生活上的煩惱。老教授從廚房拿出各式各樣的杯子，有瓷杯、塑料杯，還有水晶杯。還搬來了一只大咖啡壺，他請學(xué)生們自斟自飲。
當(dāng)每一個人都有一杯子在手時，老教授說道：“請你們注意一下，所有昂貴和精美的杯子都被你們拿起來了，桌子上剩下的是那些廉價和粗糙的杯子。其實，你們真正想要的是咖啡，不是杯子，但是你們會選擇好杯子，也會留意人別人手中是怎樣的`杯子�！�
“生活就像咖啡，工作、金錢和社會地位就如杯子。后者只是裝盛生活的容器，不會改變生活的質(zhì)量。當(dāng)然，不同的杯子可能會稍稍影響一點我們飲用咖啡時的興致。但是，如果過多重視杯子，而忽視咖啡的品質(zhì)，那我們就不能很好一享受到咖啡的美味，甚至?xí)ズ瓤Х鹊奈缚�。所以，請讓你的視線從杯子移到咖啡本身，盡情享受吧�！�
小學(xué)生活作文 篇2
生命如素凈纖薄的宣紙，執(zhí)筆的是蕓蕓眾生，畫下的是生命軌跡，或淡雅或濃墨，或繽紛，或蒼白。經(jīng)歷是筆桿，學(xué)習(xí)便是研出的墨汁，學(xué)習(xí)的內(nèi)容決定了畫卷的色彩。
莊子云：“吾生也有涯，而知也無涯�！笨傁胱屔兊蔑枬M而不外溢，總想讓理想變得簡單而不平凡，總想在畫卷之上，飛出蒼勁有力令人贊嘆的一筆；學(xué)習(xí)便是讓生命充實的陽光，便是理想的指航，便是手腕的.轉(zhuǎn)騰。
做人、自律、學(xué)習(xí)、思考、樂群、審美、創(chuàng)造、健身、生活、勞動。也許我們無法一一將之踐行，但潛移默化之中，我們將收獲一個更加完美的自己。由修身到齊家，完善自我是第一步。
一部電影中有這樣一句臺詞：“追求卓越，成功自然會屬于你。”而這個急功近利的社會中，越來越多的人開始不擇手段的追求成功，通過各種炒作來提高自己的知名度，罵聲越多者，越揚揚自得。這是一個靠獵奇和惡搞博得眼球的時代，鮮有人去重溫幼時的啟蒙教育；愛學(xué)習(xí)，愛勞動，樂于助人，團結(jié)同學(xué)，善于思考，嚴于律己；這些在成長中漸漸氣化，被我們拋之腦后。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》也漸漸從孩子的口中淡出，這些本是做人之根本，處事之基礎(chǔ)。沉淀在千年文明中的是，簡單卻深刻的人生箴言。
圣者之所以為圣者，千年搖櫓于文化的長河之中，并非他們擁有至上的權(quán)勢，和豐富的財富，而是他們恪守著內(nèi)心的準則和純真的性情�？鬃硬o驚天動地之舉卻流傳百世于《論語》，其言行如一，亦只是遵守了一個人的內(nèi)心。
學(xué)會做人、學(xué)會生活、有希望、有事做、有人愛、簡單而純真的生命才是人生的真諦。
在自律中學(xué)會做人，在思考中學(xué)會學(xué)習(xí)，在分享中學(xué)會樂群，在欣賞中學(xué)會真善美，在生命的畫卷中繪出絢麗的色彩。
小學(xué)生活作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是有著蘇北“汽車城”美譽之稱的鹽城。之所以叫它“汽車城”，是因為我們這里有一家著名的企業(yè)—東風(fēng)悅達起亞有限公司。
有一天放學(xué)，天一下子變黑了，空氣異常沉悶，讓人喘不過氣來。不一會兒，外面下起滂沱大雨，看著窗外，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的樣子，我既擔(dān)心又害怕，心想這次我怎么回家呢？這時，一輛熟悉的小車正緩緩朝著我的方向開來。我定睛一看，原來是我們家新購置的福瑞迪。這時候，我也顧不上什么傾盆大雨了，一頭鉆進我家的'小車�；丶业穆飞�，我望著車窗外的大雨，心想：有車真是太好了，以后下雨再也不用擔(dān)心變成落湯雞了。
還是有車好��！我把這個想法對爸爸講。爸爸聽了摸著我的頭，笑呵呵地說：“汽車確實方便了我們的出行，給我們的生活很大的方便�？墒�，你知道嗎？汽車排放的尾氣包含了大量的一氧化碳、二氧化硫、煙塵微粒，它們會刺激氣管和肺部，引起慢性呼吸系統(tǒng)疾病，形成‘酸雨’，破壞臭氧層……”
聽了爸爸的話，我想：我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取創(chuàng)造出新能源汽車，實現(xiàn)零排放、零污染。為了我們更加美好的明天，讓我們大家一起加油！
小學(xué)生活作文 篇4
有人說，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時候，就是它燃起火花的那一剎那。有的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發(fā)光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰，歸復(fù)平靜的一刻，唯一不同的是一所留下來的贊嘆。
“生存”是生物的本能，就連螻蟻都尚且貪生。但是，這并不是真正的“生”。一個沒有目標(biāo)，醉生夢死的人，就仿佛是個拖著臭皮囊走路的“行尸走肉”，跟“植物人”又有多大的差別呢?世界上有許多的人怕死，中國古代的皇帝都千方百計地想要求得長生不死之藥。其實，死亡并不可怕，只是因為他們并不了解生命的真正意義—生活的目的'，在增進人類全體之生活；生命的意義，在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。
死，并不可怕，可怕的是，你是否曾好好地活過？不要等到年老發(fā)白，才為蹉跎時光而傷悲，甚至臨死前，才覺悟到自己虛走一遭，而留不下什么。這樣，就算是長命百歲，在時間的長河里，也不過是一粒小塵埃，只是個過客，泛不起任何漣漪。
“生”要生得有意義，“死”要死得有價值。我們應(yīng)該努力地充實自我的生活，讓我們生命的蠟燭燒得五彩繽紛。
【小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的生活作文12-03
生活小學(xué)作文08-26
在小學(xué)的生活作文09-30
假日生活小學(xué)作文08-04
假期生活小學(xué)作文09-17
小學(xué)暑假生活作文08-03
綠色生活小學(xué)作文07-16
向往的生活的小學(xué)作文09-10
暑假生活小學(xué)作文09-15
鄉(xiāng)村生活小學(xué)作文04-22