【精選】小學(xué)生難忘作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生難忘作文 篇1

　　仿佛我們昨日才踏入校門，陌生的面孔，陌生的角落。離開爸爸媽媽，應(yīng)對六年的生活。就像是一場夢，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過。真的白白流逝了六年嗎？不，錯了。

　　這六年，我明白了什么是朋友。朋友，就是在你悲哀時伴你一齊難過，在你憤怒時，為你打抱不平，快樂時，彼此仰天大笑，沒心沒肺的'樣貌。

　　六年，恩師教育我做人的道理，課下，一齊打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的一年，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時刻教育著我們。

　　六年了，哭過，笑過，傷過，痛過，以前在一齊的時光那么長，快結(jié)束了，才懂得珍惜。

　　一幅幅畫面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨日才經(jīng)歷過，這天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶······

小學(xué)生難忘作文 篇2

　　前天是端午節(jié)，我們?nèi)�家都過得開心極了。其中我還出了不少洋相呢!

　　端午節(jié)一大清早，爺爺和爸爸就把葫蘆拿出來，大門口粘一個，屋外又粘一個。我看見了，也出來湊熱鬧。我看著葫蘆，覺得很好粘�？墒�，但我真正做起來，卻連做成葫蘆樣也不會。爸爸看了，笑著說：“還自稱是粘葫蘆能手呢!連這都不會粘�！痹诎职值�.指導(dǎo)下，我才完成了一個像樣的葫蘆。

　　下一項吃粽子就更好玩了!我迫不及待地用筷子把繩解開。就開始吃。可是，我都吃了一大半了，忽然覺得沒有滋味。以前吃粽子都很甜啊!這次是怎么回事?這時，奶奶把糖端進(jìn)屋來。我才恍然大悟。原來還沒放糖呢!放完糖，我又開始吃粽子，這次吃得我嘴邊全是粽子粒。全家人都笑了!我還不知道怎么回事，照鏡子一看，我都成小花臉了!

　　這次端午節(jié)真有趣，希望以后再過端午節(jié)的時候，也能像今年一樣。雖然端午節(jié)已經(jīng)過去兩天了!但在我的腦海中永遠(yuǎn)不會抹去!

小學(xué)生難忘作文 篇3

　　眨眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活過去的，回頭看看自己在留念中走過的路——充滿了荊棘與坎坷，充滿了成功與挫折，充滿了痛苦與歡樂！然而，最令我難忘的事莫過于二年級我第一次當(dāng)主持人。而年級六一前夕，老師告訴我們班上六一是要以“我是小能人”為主題的.班隊活動，選了我和廖嫻做主持人。我膽子比較小，可是要讓我在六一節(jié)那天對著全班四十五名同學(xué)主持節(jié)目，心里不免有寫緊張，總擔(dān)心那天出錯。

　　于是，在接下來的幾天，我為了保證萬無一失，每天吃完飯后，讓爸媽當(dāng)觀眾，我對著他們練習(xí)，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，就讓他們指出來�?/p>

　　經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我信心倍增，六月一日終于到來了，早上，媽媽提醒我：“上臺時，千萬不要緊張，要泰然自若，行了，早點到學(xué)校去準(zhǔn)備吧！”

　　來到學(xué)校，我和廖嫻又和了一次臺詞，接著，同學(xué)們都陸續(xù)到來了。老師示意我們，班隊活動可以開始了，我看到這么多同學(xué)，放下的心又懸起來了，當(dāng)想到媽媽對我鼓勵的話是，保持住了情緒。

　　接下來，我和廖嫻登臺了，下面的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著我們。我和廖嫻說：“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！”

　　班隊活動井然有序地進(jìn)行著，我在臺下的緊張早已拋到九霄云外去了。

　　“好了，這次班隊活動結(jié)實了，我們在這里祝大家六一節(jié)快樂！”我和廖嫻的臉上洋溢著笑容。

　　第一次當(dāng)主持人，不僅讓我感到的成功的喜悅，而且?guī)椭�我�?zhàn)勝了膽怯。

　　啊！小學(xué)生活多么讓人難忘，多么令人留戀�。�！

小學(xué)生難忘作文 篇4

　　今天我媽連托帶的把我拎過來，帶到這個叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！

　　其實啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。這一課提到了用詞語填

　　《笑字歌》 ，根據(jù)意思填成語……，但是，我碰到一道“造句子”

　　題，我來寫的時候，我呆住了。它的題目是用“洪荒之力”造句，

　　我還在呆的'時候，老師發(fā)話了: “

　　其實啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。在作文課上，老師首先以“作文，我想對你說……”為題讓我們進(jìn)行口頭說話.我想對作文說些什么呢？

　　接著老師播放了一張幻燈片，上面寫有“笑、手、語”等字。讓我們開展組詞比賽。

　　課堂上，老師還給我們講解了網(wǎng)絡(luò)語“洪荒之力”的含義，并讓我們造句。這個環(huán)節(jié)很有意思，同學(xué)們?yōu)榱吮憩F(xiàn)更好，都絞盡腦汁，使出了洪荒之力。

　　最后，老師問我們?yōu)槭裁磥磉@里上作文課？對作文課有什么不一樣的體驗，并且讓我們以“一堂難以忘記的作文課”為題寫篇作文。

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