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集體小學作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的集體小學作文，歡迎閱讀與收藏。
集體小學作文1
每天下午，我們都要去操場跳校園舞。
跳 校園舞的時候，我們圍成好幾十個圈（一個班圍一圈）。從高處望去，很是壯觀。伴隨著優(yōu)美的音樂，我們就翩翩地跳起來了。首先男生把頭往上傾斜，然后蹲下 來，同時把手一伸，像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接著，我們便輕盈地旋轉(zhuǎn)起來。整個操場變成了一個歡樂的大舞臺，每個同學都是 舞者。大家跳的都很認真，感覺有許多觀眾在看著 ，都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優(yōu)美的舞動之中。結(jié)束舞蹈時，我們又做了一個向觀眾招手似的'動作，才戀戀不舍地離開“舞臺”，回到教室。
每天下午，我們都跳校園舞，它可以使我們強身健體，還能充實我們的心靈，給我們帶來了無比的快樂。
集體小學作文2
今天，我為大家介紹一下我們班和我們班做的好人好事吧！
我想把我們班比做家，同學們都為這個家里增光添彩，想知道我們?yōu)榘嗌献隽耸裁磫幔埨^續(xù)向下看。
我們班上做的好人好事都有七、八十件，其中有10件上了學校里發(fā)的'小學生導刊。有一條是我們看見垃圾主動扔在垃圾桶里。我們不但朗讀比賽第一，拔河也是第一，俗話說得好：“眾人拾柴火焰高，”只要我們一起團結(jié)向上我們一定可以戰(zhàn)勝困難，為班爭光。
加油，加油再加油，我們一定能行的，同學們，讓我們一起為班級增光添彩，快快行動吧！
集體小學作文3
讀書五年里我遇到無數(shù)的困難，而每次都是集體給予我?guī)椭�，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著兩個字“謝謝”。
這一天，班主任心血來潮在班里成立了一個圖書角，可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的手伸進書包一摸，方方的，涼涼的.，拿出來一看，是本嶄新的書。我用手撫摸著，非常舍不得把書捐出來，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會倒向這，一會倒向那。
可我想起同學們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報答心了大家，但這書畢競是新的，是我的。
我走到了圖書角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒有再猶豫，把書放到了書架上，看著書架上又多添了一本書，我頓時覺得好開心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點貢獻。
集體小學作文4
我們班是一個優(yōu)秀的班集體，我們都很關(guān)愛班級。我們班有一個藝術(shù)團，是專門幫助王老師布置黑板的，李伊凡、張誠瀚、李澤建、劉銥、毛詩淳都是小小藝術(shù)家。有一天，王老師叫藝術(shù)團布置黑板。中午時候她們先熱火朝天地商量畫的內(nèi)容，最后他們決定畫彩虹、山、氣球和風箏。接著，他們按照安排各自行動起來。
有的同學站在椅子上在黑板上面拿著五彩的粉筆畫彩虹，有的跪在椅子上面畫小鳥，還有的同學踮起腳尖站在地上畫山、氣球和風箏，一個個忙得不亦樂乎。有一個人畫錯了，就拿起抹布一上一下地擦，把畫錯了的.地方擦得干干凈凈，然后重新畫。
下午的班會課上，一幅活靈活現(xiàn)的畫面出現(xiàn)在黑板上，使我們深深地記住了這節(jié)班會課。
集體小學作文5
在我們這個溫暖的集體背后有許多熱心的家長,一直默默地支持著我們。
我們班主任是一個有許多神奇點子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時候,教室里多了幾個身材圓滾滾、生性調(diào)皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個個精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。來了，同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻上一條妙計，熱心的家長找來廢舊的衣架，經(jīng)過一番改裝立刻變成神奇的.掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因為他們的默默支持，我們這個集體才變得這樣溫暖。
集體小學作文6
期待已久的`跳繩比賽終于在今天下午舉行了。對于這次跳繩比賽，我每天放學都在堅持練習，可以從120次跳到150次。比賽前，我有點緊張。我擔心如果我不小心的話，我的繩子總是會斷。跳不好怎么辦？終于輪到我了，我深吸了一口氣。裁判沖我笑了笑，讓我輕松了很多。
隨著一聲哨響，比賽正式開始。我什么都沒想，很認真的跳了下去。結(jié)果我根本沒斷，跳出160次。想都沒想。真是太意外了，太幸福了。放學后，媽媽夸我說：“只要認真做好每一件事，就有可能超越自己，創(chuàng)造奇跡！”
集體小學作文7
今天是跳繩比賽。我很緊張，心怦怦直跳，像要跳出來一樣。
游戲開始的時候，我飛快的看著眼前的學生，像釘子一樣盯著眼前的書的背面。輪到我了。我很緊張。我立刻跳了過去。真沒想到馬上就跳過去了。我很驚訝。第二次輪到我的.時候，我試著跑著跳，但是我沒有跳，因為我的腳被鉤住了。一出來就發(fā)現(xiàn)腳扭傷了。我趕緊跑過去給包書昌看。她看到后說：“還能跳嗎？”雖然我的腳受傷了，但我仍然想為我的班級做出貢獻。我說：“我會跳�！蔽遗苓^去跳了第三次。哇，我跳過去了。雖然腳有點疼，但是很開心！
集體小學作文8
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該復習的，可……這怎么辦呢？這時，關(guān)愛班集體的精神鼓動著我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的班都搬完書了，可我們還沒領(lǐng)書呢，我們都急得滿頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭，這時，關(guān)愛班集體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終于來了！我們趕緊去領(lǐng)書，領(lǐng)本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，關(guān)愛班集體的力量已經(jīng)灌入了我的`全身，讓我們越干越有勁，越干越高興。發(fā)書、整理書、統(tǒng)計、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當老師微笑著送我們走時，關(guān)愛班集體的稱號對我說：干得好！我屬于你了！
集體小學作文9
今天下午第二節(jié)課后，我們將在二年級進行一次跳級考試。在我開始考試之前，我的心怦怦直跳，很緊張！
考試就要開始了，同學們脫下厚厚的衣服走上臺。只聽哨聲響起，跳繩的聲音不斷傳來。我排在第十位。我緊緊地抓住繩子，盡可能用力地跳。“一、二、三……”對面老師在給我們算。跳100下的'時候，我支撐不住，但是我咬緊牙關(guān)，用盡全力不停地跳。我又聽到了結(jié)束的哨聲，跳級考試結(jié)束了。我上氣不接下氣。老師說“143”，我高興地跳了起來，因為我以前從沒跳過這么多舞。我已經(jīng)超越了！
集體小學作文10
我讀了《一個熱愛集體的人》這篇文章，文章中主要寫了王宇熱愛集體的.品格。他走進教室，發(fā)現(xiàn)了三角柜大敞著，里面很臟，他沒有說話，就放下書包，拿起了掃帚就掃了起來。描寫他掃起地來還用了幾個動詞，如“掃”、“摞”、“放”、“踩”、“撮”、“伸”、“摳“等。
文章中還寫出了腿上受傷，帶傷清掃贓物的少年形象。另外，作者還在結(jié)尾處寫道：王宇因為勞動時間過長，傷腿有點兒支持不住，身子不由打晃，可他仍不斷推開窗戶，為教室換新鮮空氣。這個細節(jié)更寫出了王宇熱愛班集體的品質(zhì)。他多么細心，想得很周到。反映了他不怕苦、不怕累、不怕臟和熱愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)；王宇帶傷勞動，為對人物的描寫設置了特定的背景，從而突出了人物的特點，這種寫法值得我們小學生學習。
集體小學作文11
我們五（2）班是一個大家庭，在我們這個集體中，同學們都很團結(jié)。
我們班級中有一批學習成績并不是非常理想的同學，令老師們很煩惱。楊老師想出了一個好主意，讓一個成績好的同學負責幫助一個成績差的同學�？墒�，她又怕我們中沒人愿意。當楊老師把這個想法告訴我們時，沒想到，竟然有好多同學毫不猶豫地要求自己去擔任這個任務。這令老師很開心。
這種關(guān)心集體、互相幫助的事情在我們的班級中數(shù)不勝數(shù)：有的`同學帶來了自己心愛的小飾品，放在柜子中展示；有的同學從家里帶來了植物，讓我們的教室有了一道別致的景觀；有的同學不惜放棄自己的休息與學習時間，做出了一份又一份精美的黑板報……正因為我們班級中有許多這樣的同學，所以我們這個集體才會如此團結(jié)、溫馨。
集體小學作文12
我們的班級是一個團結(jié)的班集體。
有一次，我們?nèi)⒓咏恿�。一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的'親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結(jié)的班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個和平和團結(jié)的三年級二班，你們班是嗎？
集體小學作文13
“丁零零”，第二節(jié)課的下課鈴響了。我們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍來到廣場，參加我們學校的大課間活動。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下······”廣播里響起了悠揚的音樂聲。你看，大家都跳起來了，大家都動起來了。前面領(lǐng)跳的人在跳，后面的老師在跳，全廣場的學生都在跳。
我們二（2）班的同學，在飛揚的音樂聲中，也歡快地跳起來，跳著我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊，但優(yōu)美的音樂，輕快的舞蹈，還是讓大家非常高興。轉(zhuǎn)身，跳起來，旋轉(zhuǎn)起來······
校園集體舞，真的是一件很好的活動，既能鍛煉我們的身體，又能愉悅我們的'心情，還能減輕我們的學習壓力，同學們都好喜歡。以后，每次有這樣的活動，我都會積極參加。
�。c評：語言簡潔，敘述自然生動，記錄的又是發(fā)生在我們身邊的事，讀來令人倍感親切。小作者最后的結(jié)尾，有極強的感染力。
集體小學作文14
今天是個大日子，你知道嗎？我來告訴你！下午全校會有一場長繩舞比賽。我們期待這一天已經(jīng)很久了。平時堅持訓練，等待這一天。
下午進校后，裁判宣布一年級和六年級比賽，我們一(四)班和我們六(四)班比賽。準備比賽的時候，同學們互相鼓勵，我暗暗對自己說：“加油，是時候為班級爭光了�！北荣愔校瑢W們默契配合，像輕盈的'燕子，在長長的繩索間靈活移動。比賽的結(jié)果不言而喻，我們贏了！
但是在一年級組的比賽中，我們得了第二名。比賽結(jié)束后，所有的同學都有點惋惜，說要再接再厲，爭取在接下來的比賽中拿到第一�；氐郊遥野驯荣惤Y(jié)果告訴了媽媽。媽媽說：“別灰心，下次我們會繼續(xù)努力的�！蔽艺f：“好啊，我們一起加油吧！”
集體小學作文15
澤霖是我們班的一名成員。他關(guān)愛班集體，是我們學習的好榜樣。
有一次，班里的`地上有一些紙團。有的在垃圾桶前，有的在垃圾桶后�？墒峭瑢W們都對它們視而不見。有的瞟了一眼就若無其事地走了，有的甚至把它當足球踢。
這時，澤霖走了過來，他發(fā)現(xiàn)了地上的紙團。連忙彎下腰把它送回“家”。有人問他：“這紙團又不是你扔的，你干嘛要多管閑事？”澤霖笑了笑，毫不猶豫地說：“班級是我家，衛(wèi)生靠大家。”
澤霖關(guān)愛班集體，我要向他學習。
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