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蟬小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的蟬小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蟬小學(xué)作文1
炎炎夏日里，我們總能聽到一個永不知疲倦的聲音，帶給我們一絲絲清涼。想必聽我這么一說，大家都知道它是誰了吧？對，他就是被稱為“昆蟲音樂家”的——蟬�？墒谴蠹覍λ私鈫�？
前幾天，爸爸在路邊發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)奄奄一息的蟬，把它帶了回來。我并不喜歡這個小客人，甚至對它還有一點害怕，總是與它保持一米的距離。很快，我克服了對它的厭惡、恐懼心理，輕手輕腳地走到了裝著蟬的'小盒子旁，靜靜觀察起這個小生命來：它的翅膀是透明的，很薄，觸角很小，六只腳不停地擺動著，硬硬的軀殼上有一些黃色的斑點，兩只鼓鼓的小眼睛流露出對生命的期盼，不知為什么，我的心也隨之微微一顫。我邊看邊想：蟬究竟是個怎樣的昆蟲？為什么只能在夏天與它見面？其他季節(jié)它又在干什么？……這些對我都是謎，為了解開這個謎，我查閱了許多關(guān)于蟬的資料，其中有一樣對我感觸很大，就是蟬的一生。
蟬潛伏在地下長達(dá)4—6年，在這段日子里，它吸食樹木根部的液體，然后在某一天破土而出，卻只剩下一個夏天的生命……
相信所有人看完這些資料，都會對蟬生出憐憫之心，是��！在這段看似漫長而又短暫的生命旅途中，蟬在無盡的黑暗中度過了長久的歲月，每天的努力只為了能看見一線光明，終于有一天，夢想實現(xiàn)了，他飛上了枝頭，然兒，它只能在地上度過一個夏天。我忽然想起莊子在《逍遙游》的感嘆：“蟪蛄不知春秋”。雖然如此，蟬也要在生命的最后一刻留下精彩，那我們?nèi)擞衷撊绾文兀?/p>
蟬小學(xué)作文2
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的.彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
蟬小學(xué)作文3
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫�！�
“知了是什么東西？”我連忙問。
“知了的'學(xué)名叫啴，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會站在樹上”知了-知了-知了“地叫個沒完，聲音傳出很遠(yuǎn)�！�
“那是因為它的叫聲聽起來像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳�！蔽一腥淮笪颉！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃�，它就不叫了？”
“這可能是動物的一種應(yīng)激性，當(dāng)動物停止鳴叫時是以為周圍存在危險，需要躲避！也是它們自我保護(hù)的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個謎團(tuán)呀。”媽媽趁機對我提了要求。
“膽小鬼！等會回家我一定要查找資料，解開這個謎團(tuán)”我在心里暗道。就在這時“樹中音響”再次唱起了歡快的樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個偉大的“歌唱家”。
我還有一個愿望，最好下次能開個昆蟲歌唱會。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。
蟬小學(xué)作文4
然只有百日的光陰，但我快樂。——題記
春花的絢麗是蜂蝶的歡愉爛漫；秋果的飄香是農(nóng)人的嘴角上揚；冬雪的遮佑是禾木的溫馨舒暢；而夏天的熱辣是蟬族的天堂！
幽居于樹梢葉畔，迎著烈日的`熱浪，品嗅丹桂的馨香，我快樂地吟唱。聆聽著自己雅俗共賞的音樂，我仿佛看到了輕快躍動的音符在青綠的草樹間舞蹈，又猶如落人幽美的池塘，化作嬉戲于荷綠藕香的游魚。
陽光是慈祥慷慨的老人，似乎特別眷顧我們，總是把燦爛輝煌的陽光灑在我們的身上，在我們的翅翼上漾起溫暖的皺褶，也在我們臉上漾起甜蜜的微笑。熏風(fēng)襲來，撩撥著綠意盎然的葉眉，仿佛是奏起了清脆的銀鈴，我禁不住歡愉的心情，引吭高歌：“知了，知了，夏天多美好；知了，知了，快樂隨處找！”
我歌唱，因為我快樂。我還要把快樂帶給更多的人。瞧，那一片綠一串紅左右搖曳，是在搖頭晃腦地傾聽我婉轉(zhuǎn)的旋律，還是在翩翩起舞為我助威呢？
無憂無慮的生活是八月自由的釋放，浪漫的歌聲是獻(xiàn)給天籟的回音。
蜜蜂滿頭大汗地飛過，是忙碌于蜜汁的獲�。缓沽鳑驯车仫w舞，是勞累于花粉的傳播，可他們怎如蟬的逍遙自在？我們累了，可以有樹干的倚靠，渴了可以有樹汁的歆享。我們用最動聽的歌聲回贈大自然，使它更加和諧、充滿生機。
快樂是蟬吟的源動力！
快樂是蟬吟的主旋律！
如果有來生，我還愿做一只蟬，一只快樂的蟬！
蟬小學(xué)作文5
七月流火，人們早起耐不住這七月的暑熱，一個個在林子里搖著扇子，聊著閑天。樹上的知了也喋喋不休的叫著，讓人更添煩悶。
晚上就涼快多了，早早吃過晚飯，我和母親拎著手提燈，拿著裝了半瓶水的瓶子去果樹地里捉蟬了。
夜幕降臨，暑熱已退，蟬也忍不住要出來透透氣，悄悄的從土里爬出來，慢慢的爬上果樹，等它爬到一半的時候，就被我們逮住了，一開始，我不敢用手去抓，看到它的樣子就覺得毛骨悚然，只好趕緊告訴母親，讓母親來抓，母親說告訴我，蟬的肉俗稱長生肉，吃了可以長生不老呢。我是讀過書的，老師告訴我們根本沒有神仙鬼怪，我根本不信。母親笑著說：”蟬蟬是好東西，蟬蛻是藥材，它的`肉也有藥性，雖不可以讓人長生，卻可治病，要不然我們找它干嘛�！拔衣刈プ∵@可愛的小東西，輕輕地放到瓶子里。
約摸個把小時，我們就把整個果園找完了，我建議再找一遍，以防有”漏網(wǎng)之魚蟬“，母親摸摸我的頭，和藹的說：”你知道嗎？蟬要經(jīng)過十七年的埋藏，才能爬出地面，我們捉了這么多已經(jīng)不對了，怎么能趕盡殺絕呢。若不是為了給奶奶買藥，我是怎么也不會帶你來捉蟬的�！�
那個夏天過去后，我們家再也沒有捉過蟬！
蟬小學(xué)作文6
今天傍晚，下過雨，我和媽媽，還有妹妹去我家住的學(xué)校操場上去找蟬。我妹妹是在去找蟬的路上，看到冬青上，有一只腳，她就拔呀拔，一下子拔出了一只蟬！到了操場，那里有很多樹，我就在樹下找蟬。找到了一個蟬洞！蟬洞是什么呢？蟬洞就是一個小洞洞，像螞蟻洞差不多，但是比螞蟻洞薄，上面沒有螞蟻爬。我就挖，越挖越大，一下子看見一個小小的頭頭！我又用兩根指頭一夾，夾出一只蟬！我心里咚咚得跳得很快！高興的快要爆炸了！
蟬是什么樣子呢？蟬有六根腿，兩只眼睛，屁股上有許多紋紋。我告訴你們，它還有小翅膀呢。變成知了以后，小翅膀就會變成大翅膀。要變成知了還要脫皮呢，我覺得脫皮很慢。從我找到蟬以后，一直等到晚上還沒有脫皮。
告訴你們一個秘密：我小時候在奶奶家，奶奶正要送我上學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)門口有一只知了，我就把它帶到學(xué)校去。上課了，我還拿著。知了叫得非常非常高，吵的別人都快聽不下課了。好不容易下課了，我和我的.好朋友在外面玩“賣書”的游戲，我覺得拿著知了也沒什么好玩的，就把知了給放了。
今天，我和妹妹都找到了蟬，只有媽媽還沒找到。媽媽就帶著我們回去了。
我覺得找蟬的日子非�？鞓�。(
蟬小學(xué)作文7
“知了，知了”，我被一陣陣蟬的叫聲吵醒了，拉開窗簾，我仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝上真的有一只蟬。
穿好衣服，我走到窗前，坐在椅子上呆呆地望著它。這只蟬沒有察覺到我在看它。蟬繼續(xù)演奏著它那首古老的歌：“知了，知了”。真是好聽呀！我用手撐著腦袋，一邊聆聽它的歌，一邊仔細(xì)地觀察起它來。蟬渾身黑灰色，兩只小眼睛圓圓的，像兩顆黑芝麻，頂在頭的.上方，它的腿細(xì)細(xì)長長的。背上有一對薄薄的、透明的翅膀，它飛起來時就會露出白白的肚皮。夏天，樹上就會有很多蟬一起叫，那聲音仿佛在說：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！”它們一起叫的聲音就一點兒也不好聽了，甚至有點煩躁。
我問媽媽，這么小的蟬為什么叫起來比我吹哨子還響呢？媽媽叫我自己查一查。我家有一套法布爾的《昆蟲記》，還真有描寫蟬的呢！雖然我不認(rèn)識法布爾，但是他真是幫了我的大忙�？戳藭揖椭老s的叫聲是來自他翼后的空腔�？涨焕飵в幸环N鈸一樣的樂器，在它的胸部還有一種響板，用來增加聲音的強度，這讓蟬的叫聲像打鼓一樣響亮。那整天叫得這么響，我們都覺得吵，它自己怎么不嫌吵呢？原來法布爾做過實驗，蟬是聽不見聲音的，它就像一個聾子，對自己和同伴發(fā)出的巨大響聲一點兒也感覺不到。
蟬真是一種有時有趣，有時又讓人厭煩的小昆蟲��！
蟬小學(xué)作文8
吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒有一個人敢說出來。說完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進(jìn)攻我國就完了�！�
吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔(dān)心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉(zhuǎn)意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了�！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的'樹上的動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災(zāi)禍�！�
吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內(nèi)空虛，鄰國必然會占領(lǐng)我國。我可不能當(dāng)故事中的那只螳螂��！于是他對年輕人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進(jìn)攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，事后許多大臣夸他是個聰明勇敢的人。
蟬小學(xué)作文9
這個星期四，我們學(xué)了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。
“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應(yīng)該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。
讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執(zhí)，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。其實，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的.人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動都被監(jiān)控射了下來；有人捕捉野生動物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導(dǎo)致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致空氣中充滿了病毒，讓人經(jīng)常生病。
記得有一次，表妹真聚精會神地做著作業(yè)，好像就是天塌下來也不關(guān)她的事似的。我心中立刻產(chǎn)生了一個念頭：去嚇嚇?biāo)�！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動時，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉(zhuǎn)了過去，切，原來是表哥啊，幸災(zāi)樂禍的他，現(xiàn)在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！
這件事讓我深刻地明白了一個道理：其實，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”��！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？
蟬小學(xué)作文10
夏天，蟬在樹上悠閑地唱著歌，螞蟻在地上大汗淋淋地搬食物。
樹上的歌聲停了。蟬對正在搬食物的螞蟻說：“兄弟，停下休息休息吧！你們看我，天天唱歌、喝露水、多痛快！”
螞蟻們沒有一只聽他的，隊伍依舊整齊，沒有一只螞蟻愿意停下來。
蟬有點兒不高興了，因為沒人理它。它大聲說：“你們太不禮貌了，我好心提醒你們，你們都不理我，好心當(dāng)成驢肝肺！”
這時，螞蟻們停了下來，一只小螞蟻說：“我們都在準(zhǔn)備過冬的糧食呢，如果你現(xiàn)在不準(zhǔn)備糧食的話，冬天你怎么辦呢？”
“我有錢呀！”蟬拍了拍自己鼓鼓的錢包，傲慢地叫道：“俗話說有錢能使鬼推磨！”
螞蟻們搖搖頭，嘆了口氣，走了。
冬天很快來了，蟬敲了好幾家門，大家都不肯把糧食賣給它。蟬到了螞蟻家門口，猶豫再三，還是敲開了門。那只小螞蟻問它：“夏天你怎么不存些糧食呢？”
“那時我在開演唱會！”
“那秋天呢？”
“那時我在找自己的.舞伴！”
“如果是那樣的話，我們也只能把你趕出去了。”一只老螞蟻接了小螞蟻的話，“我們不能跟不愛勞動的人共進(jìn)晚餐！”說完，螞蟻們把蟬趕了出去。
不久，蟬就餓死了。
蟬小學(xué)作文11
在遙遠(yuǎn)的森林里,那里住著一群小動物.可是,自從狡猾的狐貍來了之后,小動物都遭殃了.
一天,狐貍從森林里來到了樹林.因為狐貍覺得在森林找不到好吃的,所以它便來到了樹林.還有一個原因,就是狐貍已經(jīng)三天沒吃過東西了,它的肚子咕嚕嚕直叫.有一天,它在樹林走著走著.忽然,狐貍看見一只肥大的蟬,狐貍想吃蟬,于是它便想出了一個辦法.
接著,狐貍便對樹上的蟬說:“蟬先生，聽說你在歌唱比賽中獲得了第一名啊，我可真是沒有好好的看清楚你啊，你現(xiàn)在可以飛下來嗎？可以讓我好好的看清楚你嗎？”
蟬知道了狐貍的.奸計之后，連忙說：“狐貍先生，你太夸獎我了，我其實長得不怎么好看�！�
狐貍想吃蟬，便用許多花言巧語來騙蟬。
蟬想試一試狐貍，它便從樹上撕下一片樹葉，狐貍見到便急忙的跑過去吃蟬，誰料那只是一片樹葉，狐貍上當(dāng)受騙了。
蟬看見后，對狐貍說：“狐貍先生，你看來真是太餓了吧！狐貍聽見后，急忙跑走了。”
對面的小鳥看見后，飛過來對蟬說：“蟬先生，你為什么知道狐貍要吃你呢？”
“實不相瞞，我因為有一次在狐貍的糞便里看見了我的同伴的翅膀，所以我便知道它要吃我�！毕s說道。
說完，小鳥和蟬高高興興的飛走了。
蟬小學(xué)作文12
在大自然中，總有一些神奇的小動物。當(dāng)然除了動物以外還會有許多你未曾見過的小蟲子，雖然你看不上它，但是它的一生也讓人敬佩。
蟬的產(chǎn)卵在樹洞里。當(dāng)蟬長到一定的程度時就會破殼而出，但就在這個看似簡單的過程里，也要用掉蟬全部的力量：首先，蟬當(dāng)時正在幼蟲階段，它全身幾近透明，卻要從高高的樹枝上躍落，鉆進(jìn)土里等待十七年之久；之后，它破土而出爬上枝干進(jìn)行蛻變。在這時，有些蟬并沒有足夠的力量夠把殼撕開兩半，它一定要用很大的`力氣才能沖破殼，一些無法掙脫蛹的蟬，只能掛在殼外，直到死亡，真是殘酷。
當(dāng)蟬剛從殼出來時，并沒有堅硬的翅膀。它的翅膀既薄又嫩，不足以支撐起它的身子，它只能奮力地向樹上爬。在這個過程中，任何食蟲動物都可以毫不費力地把它吞進(jìn)肚子里。它必須十分小心，動作迅速，否則便可能成為別人的“盤中餐”。
蟬的一生如此艱苦，在它熬過一生時，它在堅持這一生有多少困難？它堅強，勇敢，甚至比過一些人類，它堅強不屈的性格值得我們學(xué)習(xí)蟬的一生如此艱苦，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的堅持。
蟬小學(xué)作文13
在地下艱苦奮斗十七年，換來的只有一個夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！
------題記
蟬是一個很小的動物，每年夏天，它都會出來，知知不倦地唱著使人煩厭的歌。人們�。∧銈冎滥銈兯吹降南s，是經(jīng)歷過怎樣的磨煉才能飛上樹梢，唱著它們勝利的凱歌嗎？
不同種類蟬的幼蟲在地下生活的時間不一樣，有3--5年的，最長的是17年。17年��！朋友們，這對于過著多姿多彩生活的我們來說，已經(jīng)很長了，大家換位想一下，在一個滿是泥土的黑暗世界里，沒有玩具，沒有快樂，甚至連自已的父母是誰都不知道的情況下，能堅持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對它歌聲的討厭，竟響徹了一個夏天！
看到這兒的朋友一定會想問，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的痕跡呢？只不過是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來的評價，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂，因為它是為自己而活的.！它是為了生命的延續(xù)而活的！哪管是90年、90天，都不過要好好的活過。
寫到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個令我受益一生的道理：無論生命長短，為了自己，都要好好地活著！
蟬小學(xué)作文14
轉(zhuǎn)眼間，夏天就過去了，我和小伙伴們迎著秋風(fēng)走在一片小樹林麗，希望能看到些新奇的小東西。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉奏著動聽的交響曲，鳥兒張開翅膀在頭頂掠過，時不時還會有幾片黃葉落在頭頂，真是一幅美不勝收的秋景圖�！鞍�！好大一只蟲！”膽小的鵬鵬突然叫了起來，我們都嚇了一跳，看見他正站在一棵大樹下，嚇得不敢動了。我們躡手躡腳地靠近樹，生怕惹怒那只大蟲。原來粗糙的樹枝上正“趴”著一只透明的、土黃色的蟬兒，它一動不動地趴著，也不唱歌，背上好像受傷了。我再一次仔細(xì)地看了一會兒，突然大笑道，這哪是一只蟬，這明明就是一個蟬殼嘛！我可興奮了，撿起蟬殼，打算回家后好好研究。
這是多么漂亮精致的蟬殼啊！土黃色的背部裂開了一條口子，六只腳彎曲著，短短的觸角伸出頭部，還看不出翅膀的形狀，閃著金色的光，只有半個拇指這么大。幾個小伙伴在蟬邊趴著，看得入了迷，顯然，他們還不知道金蟬脫殼的秘密，嘿嘿，這時的我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，課本上的'知識有了用武之地，我開始繪聲繪色的給他們講解：“蟬會在地下生活2—3年，脫4—5次皮，然后鉆出地面，趴到樹上完成最后一次蛻皮，成為一只成蟲，但這只成蟲卻只有一個月的陽光時間，就會死去。”小伙伴聽到這兒都發(fā)出同情的嘆息，為蟬兒短暫而又輝煌的生命！
看來，大自然還有很多秘密等我們?nèi)ソ议_，我們要做生活中的火眼金睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
蟬小學(xué)作文15
炎熱的夏天，太陽炙烤著大地，孔子來到蔥郁的樹叢中乘涼，樹叢中的蟬不停地叫著“知了，知了”。
孔子在樹叢里到處望，找寫詩的靈感。突然，孔子看見一位駝背老人，他長著銀白色的頭發(fā)，頭戴一頂用草編成的`帽子;他留著長長的胡須，皮膚龜裂。右手提著個籠子，左手拿著根長長的竹竿去粘蟬，他看見一只蟬就先迅速的把竹竿伸到樹枝上面，再飛快地向下壓，然后再把蟬輕輕地粘住，一只，二只，三只，竹竿上粘滿了蟬，他把蟬放入籠子。
孔子看到這，目瞪口呆，這老人的本事可真了不得呀!“您捕蟬有什么秘訣嗎?”“沒有�！崩先宋⑿χf，“我只是一動不動的站著像一個木樁一樣，一動蟬就飛走了;我拿著竹竿也一點也不能抖，不然蟬知道了危險就飛走了;我還不可說話，否則蟬被驚嚇，又飛走了�！薄澳@不就是注意力集中嗎?”哦，原來讀書、做學(xué)問都要專心呀!”孔子恍然大悟。
我也想到自己的故事，有一次攝影比賽，我的雙眼緊緊地盯著攝像機，雙手一點也不動，果然拿了第一名的好成績，可見做任何事，都要集中注意力。
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