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        • 陶淵明小學作文

          時間:2022-07-03 17:15:37 小學生作文 我要投稿
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          陶淵明小學作文

            在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的陶淵明小學作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          陶淵明小學作文

          陶淵明小學作文1

            從“不為五斗米折腰”到“閑靜少言,不慕榮利”,陶淵明在我心中一直以一個獨立于世俗之外的隱士形象立居。超凡脫俗,是我給陶淵明的定義,他是安貧樂道,他自得其樂,他淡泊名利,他不愿與世同流合污,他寧愿過清貧的生活,也不愿生活在世俗中,他寧愿“夕露沾我衣”也要“但使愿無違”。我崇尚陶淵明的精神境界,我向往陶淵明的生活方式,但是我注定不可能如同陶淵明一般,放棄紅塵,舍棄所有,隱居深林,因為這只有心境自然平靜的人才能做到,可是,又有幾個人能像陶淵明一樣呢?

            現(xiàn)在是21世紀,當然不能同很久很久前那個社會相比較,現(xiàn)在處處需要競爭,而逃避不能解決問題,在當今社會,不競爭是不行的,然而在競爭中卻要做到像陶淵明一樣的不慕榮利,在競爭中,不僅要為自己想,也要為他人著想,做到共享,才是真正意義上的`競爭。

            不過,每天生活在百花間,看百花齊放,聽百鳥共鳴,觀日出日落,又是何等的享受呢?

            永遠的陶淵明,永遠的五柳先生,永遠的活在我心中,永遠是我心中的天枰。

          陶淵明小學作文2

            公元405年秋,他為了養(yǎng)家糊口,來到離家鄉(xiāng)不遠的彭澤當縣令。這年冬天,郡的太守派出一名督郵,到彭澤縣來督察。督郵,品位很低,卻有些權勢,在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。這次派來的督郵,是個粗俗而又傲慢的人,他一到彭澤的旅舍,就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴,不肯趨炎附勢,對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起,但也不得不去見一見,于是他馬上動身。

            不料縣吏攔住陶淵明說:“大人,參見督郵要穿官服,并且束上大帶,不然有失體統(tǒng),督郵要乘機大做文章,會對大人不利的!”

            這一下,陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲,道:“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰!”

            說罷,索性取出官印,把它封好,并且馬上寫了一封辭職信,隨即離開只當了八十多天縣令的`彭澤。

            陶淵明(352或365年—427年),字元亮,又名潛,私謚“靖節(jié)”,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職,最末一次出仕為彭澤縣令,八十多天便棄職而去,從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人,被稱為“古今隱逸詩人之宗”,有《陶淵明集》。

          陶淵明小學作文3

            陶淵明,魏晉風流的代表,以一句“采菊東籬下,悠然見南山”千古流芳的道化詩人。

            那清高耿介,在仕與隱的選擇中依然不為五斗米折腰的灑脫真率,他為后世的士大夫們筑了一個巢,一個精神的家園。我向往陶淵明的恬淡人生,辭彭澤令對他而言,顯得清水劃痕,了無印跡。

            本就“少無世俗韻”的他終究“羈鳥戀舊林”,開荒南野之際,守拙田畝之間,因為在他的骨子里,自然之天地萬物早已與之化而為一。在一種或玄境或佛禪的藝術化世界中,陶淵明自己也陶醉了。

            酌酒本就是詩人之一大嗜好,酒之于文人,似乎有著一種解不開的情結。李白能“斗酒詩百篇”,陶淵明飲酒卻也真乃陶冶性情,物我同化爾!安挥X知有我安知物為貴”,人生終歸幻化與孔物,吁嗟身后之名,對他只是過往煙云罷了,可是,歷史終歸與他開了一個玩笑,因為他的詩,他的性情,早已沉醉了后代無數(shù)文人。

            在陶淵明的精神世界中,一直詩意般棲居著的,是他的桃花源,他的仙境世界中,有著不與外人往來,我自任行東西的'自由,有著一種“此種有真意,欲辯已忘言”的參悟禪境,還有一種歸去來兮,逍遙無待的幻化道玄。生活在這樣一種詩意的境界生涯中,不用說陶淵明,我已經沉迷不返了。

            晉陶淵明獨愛菊,菊之氣節(jié)與陶淵明的人生感悟以及理想稟賦恰恰不謀而合,即使面臨悲境,他依然故我,依舊平淡揮毫“死去何所道,托體同山阿”。一個清高灑脫,怡然自得,瀟灑俊逸的

          陶淵明小學作文4

            在語文課上,語文老師用了落寞兩個字評價他辭官歸隱后的心情,我有不同的理解。陶淵明從小就深受儒家和道家兩大學派的影響,逐漸的思想產生了達則兼濟天下和窮則獨善其身的思想,在家人及朋友的鼓勵下,他五次出仕。然官府的黑暗,兵禍連年不斷,根本無法實現(xiàn)心中的理想。

            十三年的宦游生涯,對陶淵明來說,僅僅是一場噩夢,他的'《歸去來兮辭》寫得再明確不過了。既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟以往之不諫,知來者之可追,這是心性與出仕的矛盾;世與我而相違,復駕言兮焉求,這是心性與世俗的矛盾;羨萬物之得時,感吾生之行休,這是心性與時代的矛盾。既然如此,寓形宇內復幾時,曷不委心任去留;更何況質性自然,非矯厲所得;饑凍雖切,違己交病呢!聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!這不是一時的感情沖動,而是深思熟慮后的理性抉擇。

            實迷途其未遠,覺今是而昨非。陶淵明告別仕途,戡破宦海,歸隱田園,是情之所致,性之必然。所以即便是晚年的窮苦潦倒,但內心仍是甘之如飴。所以他是幸福的。

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