地震小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的地震小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

地震小學(xué)作文1

　　唐山大地震觀后感電影《唐山大城震》，我看了兩遍，第一遍是在學(xué)校，第二遍在家，非常感動(dòng)。電影一開(kāi)始，屏幕上涌出一大片人名，我知道那是遇難者的名字，每一個(gè)名字都代表著一個(gè)生命從這個(gè)世界上消失了，突然有一種想哭的感覺(jué)。接著，故事開(kāi)始了……許多晴蜓不斷在空中飛翔，唐山一片祥和的氣氛。然而到了晚上，大地顫動(dòng)起，紫色的地光異常刺眼地彌漫開(kāi)來(lái)。唐山在短短的.一瞬間成了一片廢墟，無(wú)數(shù)的生命一下子遠(yuǎn)離了自己的親人。解放軍叔叔展開(kāi)了救援工作。主人公元妮要去救孩子，丈夫方大強(qiáng)怕她出意外阻止了她。而方大強(qiáng)自己卻跑進(jìn)了倒塌的樓房?jī)?nèi)，失去了生命。元妮很傷心地到處尋找自己的兩個(gè)孩子方達(dá)和方登�？墒�，上天卻捉弄人。找到方達(dá)和方登后，她卻發(fā)現(xiàn)只能救其中的一個(gè)孩子。因?yàn)榻愕軅z同時(shí)被一塊大石板壓著，救了姐姐，弟弟就會(huì)有危險(xiǎn)；救了弟弟，姐姐又會(huì)有危險(xiǎn)。兩難之際，元妮絕望地說(shuō)：“救弟弟，救弟弟！”，這時(shí)姐姐方登聽(tīng)到了，她又傷心又恨媽媽。當(dāng)人們把姐弟倆拉上來(lái)的時(shí)候，元妮抱著方登傷心得大哭，接著帶著方達(dá)走了。過(guò)了一會(huì)，天空下起了雨，方登被雨水一澆，奇跡般地醒了。

　　后來(lái)，方登被一對(duì)解放軍夫婦領(lǐng)養(yǎng)，她在憂(yōu)傷和怨恨中長(zhǎng)大，成了一名醫(yī)生，卻一直沒(méi)原諒自己的媽媽元妮。方登也努力地從一個(gè)拉小車(chē)的小工，干到了公司的董事長(zhǎng)。 200X年四川汶川大地震，方登和方達(dá)深深地被災(zāi)情震憾，不約而同都去參加了救災(zāi)。這時(shí)，方登終于理解了當(dāng)初母親的苦心，原諒了母親，最終，一家人團(tuán)圓…… 整部電影讓我感動(dòng)得眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。人的生命是多么的脆弱，地震是多么的無(wú)情。面對(duì)災(zāi)難，人們卻是那么堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心。災(zāi)難沒(méi)有擊垮人們，反而讓人們更加勇敢地面對(duì)以后的生活。雖然災(zāi)難無(wú)情，人間卻有愛(ài)。讓我們好好學(xué)習(xí)，珍愛(ài)生命，珍惜自己的親人，珍惜今天的美好生活。

地震小學(xué)作文2

　　地震后的洛杉磯，一片廢墟。

　　阿曼達(dá)，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。

　　這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽(tīng)得見(jiàn)水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來(lái)，一瞬間，恐懼占滿(mǎn)了全身······

　　阿曼達(dá)額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達(dá)，爸爸一定會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！ 這時(shí)，他安慰同學(xué)們說(shuō)：“別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，他向我承諾過(guò)！”雖然他自己也十分害怕，但當(dāng)他看見(jiàn)一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······

　　十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······

　　阿曼達(dá)，看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，那是爸爸來(lái)救他們了！

　　在一片灰塵滿(mǎn)地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的.房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我！”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚......

　　可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。 他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說(shuō)：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的�！焙⒆觽兟�(tīng)到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì)死的！”

　　孩子們聽(tīng)了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。

地震小學(xué)作文3

　　有些事，過(guò)去得越久，在心靈深處的印痕卻越清晰。想起那曾經(jīng)發(fā)生在大雨中的一幕，我的心，就仿佛受到了重重地撞擊。

　　我是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生。小學(xué)一畢業(yè)，我就得到離家十多里遠(yuǎn)的一所中學(xué)讀初中。由于路遠(yuǎn)的緣故，我不得不寄宿�！獋�(gè)星期天，我騎單車(chē)回家來(lái)拿米取錢(qián)時(shí)，順便帶了一本金庸的武俠小說(shuō)。后來(lái)，因?yàn)榛匦�時(shí)太匆忙，卻忘記了把書(shū)帶走。

　　第二天一大早，天陰沉沉的，空中飄著蒙蒙細(xì)雨。吃完早餐，正往教學(xué)樓走時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)從校門(mén)外走來(lái)一個(gè)熟悉的身影。走近一看，原來(lái)是爺爺，我忙迎上前去。爺爺撐著—把舊青布傘，雙腳上沾滿(mǎn)了泥水，一只手一直捂著胸前的衣襟。我感到納悶，爺爺胸前的衣襟那里鼓鼓的.，藏著什么寶貝呢？

　　見(jiàn)到我，爺爺從懷里把東西慢慢地掏了出來(lái)。天啊，正是我落在家里的那本小說(shuō)！爺爺說(shuō)：“你這個(gè)孩子太粗心了，昨天在家里被你看了一天的書(shū)，這么重要，竟然忘記帶來(lái)學(xué)校。我想今天上課你一定還得用的。”爺爺一邊甩掉傘上的雨水，一邊用手抹去頭上的汗珠。然后又問(wèn)道：“沒(méi)有耽誤你的學(xué)習(xí)吧？”

　　一剎那，我臉上發(fā)起燒來(lái)。不敢抬眼看爺爺，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“不，沒(méi)有——沒(méi)——沒(méi)有，其實(shí)——”“沒(méi)耽誤就好，你讀書(shū)可要用功，爺爺連字都不認(rèn)識(shí)，家里就指望你了！這樣，我也好向你在外打工的父母交代啊�！睜敔斆�著我的頭，一邊說(shuō)，一邊露出了笑臉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里像倒了五味瓶，不知是啥滋味。頓時(shí)，一幕幕的畫(huà)面慢慢出現(xiàn)在我眼前：我仿佛看到了父母奔波在外的身影，我仿佛看到了爺爺早出晚歸的情形，我仿佛看到了奶奶日夜操勞的場(chǎng)景，而我……“天氣冷了，多穿些衣服，我回去了。”說(shuō)完?duì)敔斢肿哌M(jìn)了雨中。

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著。我呆呆地望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，再低頭看看手中拿的書(shū)，視線(xiàn)不禁被淚水模糊了。這時(shí)，有一種聲音正慢慢地從心底響起：“爺爺，放心，我會(huì)用心的！”

地震小學(xué)作文4

　　十幾年沒(méi)有遇到的自然災(zāi)害，再次降臨人見(jiàn)，五月十二日，汶川7.8級(jí)大地震，震撼了我們所有中國(guó)人的心，一場(chǎng)人與自然的抗?fàn)庨_(kāi)始了。

　　大地震這件事，把我們中國(guó)人民的心再次緊緊地連在一起。我們團(tuán)結(jié)著力量和自然抗衡。

　　這件事轟動(dòng)了全世界，全世界都來(lái)支援我們，5月13日韓國(guó)派出了一個(gè)44人的救援隊(duì)，過(guò)來(lái)支援我們，俄羅斯也派出32人救援隊(duì)，還有2只國(guó)際警犬來(lái)支援我們。這叫我們?cè)俅胃械轿覀兊男氖窃谝黄鸬摹?/p>

　　“眾志成城，抗震救災(zāi)”的口號(hào)，我們已經(jīng)不陌生。志愿的軍隊(duì)從四面八方趕來(lái)支援，大自然一次次的余震，挑戰(zhàn)我們的恒心和毅力，雖然有不少同志犧牲在救援的前線(xiàn)，他們倒下了，可是精神卻激勵(lì)著我們前進(jìn)，前進(jìn)。軍人沒(méi)有為他們的'離開(kāi)而悲痛，而是指揮其他人爭(zhēng)分奪秒的搶救埋在廢墟下的人們，這種精神鼓舞著我們所有中國(guó)人。

　　河南省一個(gè)村子里的三個(gè)農(nóng)民，汶川發(fā)生地震后，他們帶著二萬(wàn)元的食物，前往汶川，回來(lái)后，帶去的二萬(wàn)元，花的只剩下10元了，他們送去的是愛(ài)心，是力量，……

　　一件件事感動(dòng)著我們，眼眶一次次濕潤(rùn)著。老師發(fā)了捐款的短信，我想我們也應(yīng)該對(duì)汶川表示一下我們的心意。

　　許多明星都捐款，成龍等人還去了當(dāng)?shù)�，幫志愿部�?duì)救援，可令人生氣的是，姚明在美國(guó)發(fā)生海嘯的時(shí)候，他捐了100萬(wàn)美元，可中國(guó)發(fā)生地震，他只捐了七萬(wàn)美元。我很失望。

　　汶川的朋友你們不要怕，有黨在，有人民在，一定會(huì)幫你們重建美好家園。你們要堅(jiān)強(qiáng)，黨和人民是你們強(qiáng)大的后盾。

地震小學(xué)作文5

　　5月17日上午，我們一家人去參觀地震臺(tái)。來(lái)到那兒，還沒(méi)進(jìn)去呢，我就被這氣勢(shì)吸引住了，怎么也邁不開(kāi)步。

　　來(lái)到了三樓會(huì)議室， 我們聽(tīng)專(zhuān)家講座，地震臺(tái)的叔叔給我們講了許多有關(guān)地震的知識(shí)。如在地震前要安排人轉(zhuǎn)移的路線(xiàn)，震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在街上突然發(fā)生地震，最好將身邊的柔軟物品頂在頭上，跑向比較開(kāi)闊地區(qū)躲避。“叔叔，請(qǐng)問(wèn)地震是怎么產(chǎn)生的？地震后如何自救呢？”我開(kāi)口問(wèn)道。“地震是地球表面突然的震動(dòng)，是一種自然現(xiàn)象。全球每年發(fā)生地震約五十萬(wàn)次，而人們感覺(jué)到的只約有五萬(wàn)次，能造成破壞的有千次，而形成嚴(yán)重災(zāi)害的每年約十八次，特大地震每年一至二次。地震之后首先要包扎傷口，為自己增大空間，再用物品敲擊發(fā)出求救信號(hào)�！笔迨逡贿吔o我們一家放紀(jì)錄片，一邊講解道，。講完了，紀(jì)錄片也開(kāi)始放了， “這是唐山大地震時(shí)的——”，在電視上，看到一個(gè)個(gè)村莊被夷為平地，我的眼中流出熱淚；看到人民子弟兵、武警戰(zhàn)士、公安干警冒著生命危險(xiǎn)救護(hù)災(zāi)民，看到同是華夏子孫、同是一家人的人們慷慨解囊，救出災(zāi)區(qū)人民，我又一次流出了感動(dòng)的.淚水。

　　我不禁想到：這次汶川大地震，有多少個(gè)鮮活的生命埋在廢墟下啊！在這場(chǎng)災(zāi)難中，張米亞老師、譚千秋老師、嚴(yán)蓉老師……都為了救護(hù)學(xué)生而犧牲了。最讓我感動(dòng)的是其中的一位英語(yǔ)老師———向倩：廢墟中，她一手摟著一個(gè)學(xué)生，像媽媽護(hù)著自己的孩子，人們?cè)趺匆碴�不開(kāi)她緊緊摟著學(xué)生的雙手！

　　地震無(wú)情人有情。風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹！地震災(zāi)害雖然給中國(guó)人民造成了巨大的損失，但它凝聚了感天動(dòng)地的中華魂。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我的收獲很大，我相信災(zāi)區(qū)人民在全國(guó)各族人民及全世界人民的幫助下，一定會(huì)振作起來(lái)的！

地震小學(xué)作文6

　　“哈哈，這本書(shū)真好笑！”這是我們來(lái)到臺(tái)北后我在誠(chéng)品書(shū)店買(mǎi)的第一本書(shū)，我看著手中的書(shū)，笑得眼淚都要流出來(lái)了。

　　突然手里的書(shū)本東搖西擺，我感覺(jué)腳下?lián)u搖晃晃，像是地面自己動(dòng)了起來(lái)，媽媽大叫起來(lái)：“不好！是地震！”我急沖沖地背上包，爸爸把房間的電源都關(guān)閉，媽媽拿著手機(jī)，充電寶還有水，這時(shí)走廊上傳來(lái)跑步的聲音，大家都在撤離了！我的心里各種胡思亂想：難道我就要葬身此處了？我還能回去找爺爺奶奶嗎？我該怎么辦？

　　我們住在酒店的十樓，地震撤離時(shí)千萬(wàn)不能坐電梯，這是我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)到的，撤離時(shí)要有序排隊(duì)，下樓梯時(shí)，我一不小心摔倒了，媽媽驚慌地大喊：“若寒！快站起來(lái)！”我忍著疼痛站了起來(lái)，四處都是在撤離的人們，小孩們有的大聲喊叫；有的哇哇大哭；還有的緊抱著家人不放……

　　來(lái)到樓下大廳，震動(dòng)已經(jīng)停止，成群的人們?cè)诖髲d轉(zhuǎn)悠，大廳的電視正在播報(bào)著新聞：“離臺(tái)北相近的花蓮已發(fā)生6。7級(jí)地震。目前查消息，2人死亡，100多人受傷，135人失聯(lián)�！�

　　媽媽膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“原來(lái)是花蓮地震，還好及時(shí)下來(lái)，要不，發(fā)生了什么事可不好�！卑职终f(shuō)：“是呀，真是可怕，地面竟然自己動(dòng)了起來(lái)�！�

　　我非常害怕，從包里掏出了一瓶水，咕嚕咕嚕，沒(méi)到幾下，就喝完了一瓶水，我的心感覺(jué)平靜了一些！姐姐開(kāi)玩笑說(shuō)：“若寒，水可是生命資源，你都給喝光了，我們?cè)趺崔k？”我吐了吐舌頭，把瓶子丟進(jìn)了垃圾桶。

　　“咕嚕�！保�我摸了摸自己的肚子，媽媽一見(jiàn)，摸了摸我的頭，提議說(shuō)：“要不我們?nèi)コ渣c(diǎn)關(guān)東煮好了�！苯憬闩d奮地說(shuō)：“好啊好啊！我需要食物的安慰！”于是我們一家，因?yàn)榈卣鸬?驚嚇一起去尋找食物的安慰！

　　再回到大廳，剛才的“人山人海”早已都不見(jiàn)了蹤影，我們也回到了房間。

　　這一次的地震，不僅讓我品嘗了危險(xiǎn)的滋味，和自救的過(guò)程！還讓我懂得了關(guān)愛(ài)。

地震小學(xué)作文7

　　“劉老師！你要小心一點(diǎn)！”

　　清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學(xué)生寫(xiě)條子警告老師，誰(shuí)這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的名教師，今年還被評(píng)為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學(xué)生成脅呢？

　　校長(zhǎng)接過(guò)那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來(lái)的德育典型，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。

　　劉老師接過(guò)字條，血直往頭上涌——怎么會(huì)這樣？沒(méi)有理由的。幾十年來(lái)，自己一直把學(xué)生當(dāng)作自己的`孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地?cái)[在眼前。

　　劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒(méi)有什么特別之處。但是，細(xì)心的劉老師還是透過(guò)字跡認(rèn)出來(lái)了，一定是小強(qiáng)寫(xiě)的！

　　她把小強(qiáng)叫到了辦公室。小強(qiáng)瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實(shí)，在班級(jí)里，小強(qiáng)是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績(jī)也很一般，平時(shí)也沒(méi)有什么違反紀(jì)律的行為。如果不是他自己承認(rèn)字條是他寫(xiě)的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來(lái)。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問(wèn)：“你為什么要寫(xiě)這張字條？”

　　“昨天您和我談話(huà)時(shí)，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這幾天會(huì)有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”

　　滿(mǎn)辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)，精力和心血都花在那些調(diào)皮的、成績(jī)差的學(xué)生身上，而小強(qiáng)卻被自己忽視了。自己只不過(guò)隨便和他交談了幾句，這個(gè)失去雙親的孩子競(jìng)銘記在心里。

　　劉老師的眼睛濕潤(rùn)了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……

地震小學(xué)作文8

親愛(ài)的小朋友們：

　　你們好！

　　我是來(lái)自廣東佛山市的一名小學(xué)生。在5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8.0大地震。霎時(shí)間，房屋倒塌，道路斷裂。這突如其來(lái)的災(zāi)難，使你們有的失去了親人，有的失去了寶貴的生命，還有的落下終生的殘疾。在地震后，我們每個(gè)人都十分關(guān)心你們那邊的情況，天天看電視。我們這里的人都十分同情你們。我們都想和你們一起承擔(dān)這一沉重的包袱。災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的挺下去。

　　災(zāi)區(qū)的小朋友們，雖然你們失去了學(xué)習(xí)的殿堂，但不要緊，你們可以來(lái)我們廣東省�。∧憧梢院臀覀円黄饘W(xué)習(xí)、玩耍啊！我們廣東的小朋友會(huì)熱情的地接待你們，會(huì)送你們玩具和學(xué)習(xí)用具，使你們感受到暖，不再感到孤單、悲傷。

　　災(zāi)區(qū)的小朋友們，雖然你們有的失去了親愛(ài)的父母，但是你們并沒(méi)有失去父母的愛(ài)。因?yàn)樵谑澜绺鞯厝耸�，都是你的父母，他們給了你如父母般的愛(ài)，呵護(hù)你們。所以你們一定要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。

　　小朋友們，我們都想去你們四川幫助你們，哪怕是送一點(diǎn)吃的`，哪怕是送一點(diǎn)能保暖的也好�。】赡銈兡抢镆�?yàn)榈缆窋嗔驯环怄i，我們?nèi)ゲ涣�。但不要緊，我們每間學(xué)校、工廠(chǎng)都在呼吁為你們捐錢(qián)、捐物。小朋友們，你們不要被災(zāi)難而打倒，為了自己的希望，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，未來(lái)的花朵。你們要邁著堅(jiān)定的步伐走下去。既然你們活了下來(lái)，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，因?yàn)槟銈兊穆愤�長(zhǎng)著呢！希望你們重建家園！

　　祝

　　身體健康！

　　重建家園！

　　你們的小伙伴：林汪洋

　　20××-02-21

地震小學(xué)作文9

　　2009年4月14日，玉樹(shù)發(fā)生了里氏7。1級(jí)的強(qiáng)震，死傷不計(jì)其數(shù)。災(zāi)區(qū)人民大多家破人亡，他們的房屋倒了，親人失去了，甚至自己也成了殘疾人，但他們的堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他們卻更讓我們感動(dòng)。這次災(zāi)害，讓人不禁想起剛過(guò)去不久的2008年5月12日的可怕的一天，汶川人民乃至全國(guó)人民都深感痛心的一天，8。1及的特強(qiáng)震級(jí)，帶來(lái)了眾多傷痛與震撼。地震，多么可怕的名詞，它是災(zāi)害與傷痛的代名詞，卻又引發(fā)了一個(gè)發(fā)人深省的`問(wèn)題：地震是怎么引發(fā)的，祖國(guó)又是為何多次發(fā)生地震呢？

　　要知道這幾個(gè)問(wèn)題，還是先讓我們了解一下有關(guān)地震的知識(shí)吧！

　　地震，又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。中國(guó)并不是每一個(gè)地方都有可能發(fā)生地震的，只有臺(tái)灣、西南、西北、華北、東南沿海地區(qū)才有發(fā)生地震的可能性。地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要特征是明顯的晃動(dòng)。地震的強(qiáng)度有大有小，分為1~12度，分別為無(wú)感、少有感、房屋損壞等感覺(jué)。

　　看了這么多，我們應(yīng)該對(duì)地震有所了解，地震的引發(fā)是一種自然現(xiàn)象，但是我們祖國(guó)頻繁受創(chuàng)，這又該如何解釋呢？

　　最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這么一名話(huà)“地球已進(jìn)入地震模式”，頻頻地震，確實(shí)是個(gè)令人深省的問(wèn)題，有人說(shuō)，這是2012世界末日的前奏，是太陽(yáng)系即將滅亡的現(xiàn)象，還有人說(shuō)這就是湊巧，無(wú)論以上哪種說(shuō)法，都是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。但是，在這些說(shuō)法之中，卻無(wú)一是人類(lèi)反省自己的。請(qǐng)回想一下，石油泄漏，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，哪一個(gè)不是對(duì)自然產(chǎn)生極大污染破壞的？包括平時(shí)我們的不節(jié)約，扔亂垃圾，無(wú)一不對(duì)自然產(chǎn)生影響，這些地震，是自然的憤怒吶喊，它再向人類(lèi)警示著：停手吧！人類(lèi)。

　　祖國(guó)母親的受創(chuàng)，是國(guó)為我們的不珍惜自然，看看那些災(zāi)區(qū)的人們，讓我們一同為環(huán)保事業(yè)盡力吧！

地震小學(xué)作文10

　　在生活中，我經(jīng)歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災(zāi)-大地震了！

　　在5月12日14時(shí)28分，那是讓許多人銘記一生的時(shí)刻。那一刻，天府之國(guó)，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時(shí)，我們正在上午會(huì)課，14時(shí)28分，我們?nèi)�班同學(xué)都感覺(jué)到教室在微微震動(dòng)。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒(méi)怎么注意�？删驮谶@時(shí)震動(dòng)越來(lái)越大。突然，地殼猛烈搖晃起來(lái)。我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒(méi)想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉(zhuǎn)角處。因?yàn)橐郧拔以跁?shū)上看到過(guò)，地震來(lái)了，最好跑到墻角[或90度轉(zhuǎn)角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來(lái)或墻坍塌了也不會(huì)傷到你，直只會(huì)給你留下一個(gè)較大的空間。我一邊聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)指揮，一邊看看我們班同學(xué)有沒(méi)有什么事。通過(guò)大家的配合，我們很快被疏散到了操場(chǎng)。這時(shí)候，只見(jiàn)何老師雙手抱著一個(gè)受傷的小同學(xué)，到處尋找黃主任。那焦急的神情，那無(wú)助的眼神我一輩子也無(wú)法忘記！最后我班同學(xué)終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學(xué)交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的神情，一個(gè)個(gè)都流下了淚水。這時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音：不要哭，我們四、二班是團(tuán)結(jié)的，是勇敢的`。這是天災(zāi)人禍，但我們要相信災(zāi)難難不倒我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍！

　　老師也竭力安慰我們，在這時(shí)才最能表現(xiàn)師生之間可貴的情誼！

　　這次地震教會(huì)了我們?cè)S多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應(yīng)用有限的生命發(fā)揮出自己無(wú)限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！

地震小學(xué)作文11

　　對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在災(zāi)難中生存下來(lái)是一種幸運(yùn)，但不可否認(rèn)的是，地震所帶來(lái)的后遺癥，不僅僅是震后的生存問(wèn)題，更是伴隨終身的心理問(wèn)題。電影《唐山大地震》表現(xiàn)了人在災(zāi)難面前的脆弱，同時(shí)也關(guān)注了災(zāi)后人們?nèi)绾吾寫(xiě)巡�擺脫心靈的枷鎖。

　　愈是時(shí)間的長(zhǎng)久，愈能磨礪人的意志愈能看出愛(ài)的偉大，電影中的.母親亦是這樣。

　　現(xiàn)在的我，想起我的母親，她是多么慈祥，多么善良。在我中學(xué)的時(shí)候我看過(guò)以篇文章：主人公小時(shí)候，總埋怨父母愛(ài)我太少，�？傄詾樗麄�?cè)谕饷婢屯�記了�?duì)他的關(guān)心。每過(guò)幾天，就只能在電話(huà)里傾訴，卻不知道他們?yōu)樗�付出多少。兩歲的時(shí)候，主人公的鼻子大出血，跑遍了烏魯木齊所有的大醫(yī)院，醫(yī)生的不愿接受像他一樣的病人，但是他的爸爸背他著，***媽陪著他連夜乘飛機(jī)回到杭州。他得救了，卻又讓父母新生了白發(fā)，卻又讓父母為他擔(dān)驚受怕。雖然我沒(méi)有和他一樣的經(jīng)歷，但是我卻領(lǐng)悟了許多，就在看完這篇文章后，我寫(xiě)了篇文章，竟然在全校評(píng)比，成為十佳作文。

　　現(xiàn)在的我明白了，長(zhǎng)大了，也明白了，父母的愛(ài)是平平淡淡的，不是轟轟烈烈的。而他們希望的只不過(guò)也希望我們對(duì)他們有平平淡淡的愛(ài)，比如倒一杯水，洗一次腳，拿一塊毛巾，這些都是我們孝敬父母的機(jī)會(huì)，他們其實(shí)也在等待，等待我們的愛(ài)，等待我們對(duì)別人的愛(ài)，總有一天，我會(huì)讓他們過(guò)上好的生活，讓存折越來(lái)越多，讓親情占據(jù)它們。我相信最終，父母的守望會(huì)乘火車(chē)離開(kāi)，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……慢慢的離開(kāi)我……

　　《唐山大地震》感人至深，是一部反映了中國(guó)人情感的動(dòng)人影片，也是一部呼喚親情的影片。

地震小學(xué)作文12

　　地震的時(shí)候我正在上課，遲鈍的連反應(yīng)都沒(méi)有。要不是有同學(xué)告訴我說(shuō)桌子椅子都是晃的，我恐怕就單純的以為是坐在我后面的同學(xué)的惡作劇了。

　　其實(shí)我們不知道，在那個(gè)下午，汶川數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生喪失了生命。我在想他們那時(shí)會(huì)不會(huì)正在認(rèn)真聽(tīng)講，或是在偷偷的看著漫畫(huà)，或者正在與同桌熱火朝天討論某一部電視劇……而接下來(lái)，幾乎一整棟樓，隨著一聲巨響變?yōu)閺U墟，稚嫩的.花蕾被塵封在了地下。看到那些校舍變成了磚頭、水泥塊的廢墟，看到整間教室只剩下了黑板，看到路邊家長(zhǎng)們痛苦的呼喊，看到他們手中抱緊的孩子們的軀體……所有人的心都碎了，眼淚止不住地流下來(lái)。

　　那些花蕾一般的孩子，他們本該快樂(lè)地生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，享受著雨露滋潤(rùn)和春分吹拂，不久就會(huì)綻放出繽紛的花朵。但是命運(yùn)卻如此殘酷，殘酷的如同夢(mèng)魘；災(zāi)難來(lái)的如此之急，急得不容我們逃避。生命原來(lái)是如此脆弱，我們不能像七龍珠里的小悟空那樣刀槍不入，不一定每次面對(duì)壞人的時(shí)候都能打贏，也不一定每次都能保護(hù)自己不受傷害。所以人類(lèi)才學(xué)會(huì)了流淚。在我們的一生中會(huì)有人不斷的從我們身邊走掉。他們的生命不像網(wǎng)游中的怪物，殺了還可以等待著刷新，寵物死了還可以復(fù)活。一個(gè)生命的消失就是一個(gè)世界的毀滅，在生命面前每個(gè)人都應(yīng)該保有敬畏。因?yàn)樯�命的寶貴，所以我們才應(yīng)該更愛(ài)自己，才應(yīng)該去愛(ài)自己身邊的人，才更應(yīng)該去克制自己的貪婪、愚昧和自私，去用自己的謙讓、博愛(ài)和智慧來(lái)溫暖這個(gè)世界。只有這樣我們才可以得到幸福和歡笑，而不是苦難和眼淚。在災(zāi)難中飛散的花蕾們，你們安詳?shù)刈吡�，走的太倉(cāng)促，以至于那絢爛的花朵還沒(méi)有開(kāi)放，燦爛的顏色還不曾閃耀。在地震中飛散的花蕾們，我祝愿你們走好，在天堂不會(huì)有地震。

　　地震中飛散的花蕾們，我們將永遠(yuǎn)記住你們。

地震小學(xué)作文13

　　李蒙是班里的班長(zhǎng)，他說(shuō)自己以前沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，2008年8月1日復(fù)課回來(lái)后，他成了新班的班長(zhǎng)。

　　“我現(xiàn)在的玩具少多了，以前住樓房的時(shí)候，家里的玩具可多了�！崩蠲烧f(shuō)起地震前自己家里的那些玩具，眼睛里流過(guò)一些失望，“不過(guò)現(xiàn)在跟我玩的伙伴們多了。”

　　李蒙媽媽告訴我，地震時(shí)，自己正在幫剛睡醒的李蒙穿衣服。床突然晃動(dòng)起來(lái)，“我以為是媽媽在搖床，媽媽以為是我在搖床，后來(lái)我就看到家里的房子裂開(kāi)來(lái)了，我跟著媽媽往樓下跑�！崩蠲烧f(shuō)。

　　“地震那幾天大家都很害怕，路一搶通，我們就把他送到外婆家里去了。他還羨慕我們有方便面吃，一直想回來(lái)呢�！� 李蒙媽媽說(shuō)。

　　“你光想著方便面，不怕余震��？”我笑著逗他，李蒙想了想說(shuō)：“不怕！”

　　李蒙媽媽告訴我，后來(lái)的'日子里，每次發(fā)生余震，李蒙都會(huì)鎮(zhèn)定地安慰其他小朋友們，叫他們不要害怕，板房很安全。他還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，在第一時(shí)間看手表，爸爸媽媽回來(lái)后，他能說(shuō)出每次余震發(fā)生時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)間。

　　“地震后，孩子比以前勇敢了，也獨(dú)立多了。原來(lái)的家有80多個(gè)平方，李蒙晚上去上廁所，路燈總是開(kāi)了一路，還一定要父母陪著�，F(xiàn)在我們住在板房里，用的是公共廁所，走過(guò)去有100多米路，他一個(gè)人起床后拿著手電筒就自己去了。父母不在的時(shí)候，他一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)、看電視，沒(méi)有以前那么依賴(lài)我們了。

　　“他一直惦記著要參加學(xué)校‘六一’兒童節(jié)的文藝表演，他有個(gè)節(jié)目是彈電子琴。地震了，電子琴?zèng)]帶出來(lái)，后來(lái)我們又到房子里把電子琴挖出來(lái)了�！�

　　李蒙不好意思地笑笑，和媽媽扮鬼臉。

　　“你心里是不是覺(jué)得挺遺憾的啊，沒(méi)能在‘六一’兒童節(jié)上表演節(jié)目？今年的兒童節(jié)演出，可以讓你好好表現(xiàn)表現(xiàn)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)李蒙的鼻子。

　　“那時(shí)候我練得還不熟，下次我給同學(xué)們彈更好聽(tīng)的曲子�！崩蠲尚χ�說(shuō)。

　　他給我們彈了一曲《小樂(lè)曲》，說(shuō)這首曲子很好聽(tīng)，特別歡快，代表著希望和幸福，爸爸媽媽和同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他彈這個(gè)曲子。

地震小學(xué)作文14

　　親愛(ài)的小朋友：

　　你好！

　　我從電視和報(bào)紙中了解到你們家鄉(xiāng)受災(zāi)的情況，我對(duì)你們深切同情。

　　在4月14日那天早晨，玉樹(shù)發(fā)生了7。1級(jí)地震。頓時(shí)房屋倒塌、山崩地裂，變成了一片廢墟。你們家鄉(xiāng)不幸遭受了地震，為此我也很痛苦。因?yàn)槟銈兊耐纯嗑褪俏覀兊耐纯�。如果是我自己家鄉(xiāng)遭受地震，我也會(huì)受不了——看著自己的家鄉(xiāng)就這樣毀滅了，我也是很痛苦的。

　　不過(guò)，你們不要悲觀，因?yàn)槟銈兌际沁@次地震中的幸運(yùn)兒。這場(chǎng)無(wú)情的地震無(wú)緣無(wú)故奪取了數(shù)千人的`生命，而你們是這場(chǎng)地震中的幸存者，你們應(yīng)該感到高興才對(duì)。我知道你們失去了自己的親人余美麗的家園，但你們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢才對(duì)。我的朋友，你們的父母會(huì)變成天空中閃閃的星星，他們的光輝正照耀著你們，要勇敢起來(lái)，樂(lè)觀的面對(duì)生活，他們一定會(huì)高興的。你們是一群幸運(yùn)之星，今后會(huì)釋放出更亮的光芒；你們是一群天真爛漫的天使兒童，你們前景美妙，相信自己，樂(lè)觀去面對(duì)生活吧！

　　經(jīng)過(guò)這一次地震魔鬼的折磨，你們從前那美麗的家鄉(xiāng)變成了一片廢墟。但是，你們要相信黨與政府，他們會(huì)把你們的家鄉(xiāng)重建的，他們會(huì)像父母、姐姐、哥哥一樣關(guān)心你們、呵護(hù)你們。要知道你們沒(méi)有唄遺棄，其實(shí)你們一直都生活在祖國(guó)母親的搖籃和懷抱之中，她會(huì)溫暖你的心。我的遠(yuǎn)方朋友，千萬(wàn)要跟黨走，相信他們；你們不是孤兒，是黨的子女，過(guò)不了多久，你們的家鄉(xiāng)定會(huì)重建，你們定會(huì)過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。

　　“只要那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”不是嗎？你們要樂(lè)觀向上，敢于挑戰(zhàn)這次地震災(zāi)難，敢于面對(duì)。地震并不可怕，可怕的是你們沒(méi)有了樂(lè)觀向上的精神。朋友啊，振作起來(lái)，你們熬過(guò)這次災(zāi)難，就會(huì)迎來(lái)屬于自己的光明與希望無(wú)限的明天！相信自己，加油！

　　祝你們身體健康，家園早日重建！

　　愛(ài)你們的姐姐李琪

　　20xx年4月

地震小學(xué)作文15

　　時(shí)至今日，5·12大地震發(fā)生已快一年了，回想起5·12大地震，那場(chǎng)面仍歷歷在目。

　　記得2008年5月12日下午，我們正在上音樂(lè)課，剛上了一會(huì)兒，我們覺(jué)得地面在搖晃，頭頂?shù)娜展鉄粢苍趽u晃，老師的水杯也倒了。一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“地震了！”緊接著發(fā)出“轟轟”聲，整個(gè)樓都劇烈地?fù)u晃起來(lái)。我們排著亂七八糟的隊(duì)伍，像火箭一樣從音樂(lè)教室門(mén)口一擁而出，一口氣跑到了操場(chǎng)上。不一會(huì)兒，各個(gè)班都到時(shí)齊了。這時(shí)班主任都心急如焚地清點(diǎn)人數(shù)。沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，除家長(zhǎng)在遠(yuǎn)方的孩子家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)，其他孩子的親人都來(lái)了，簽完名，同學(xué)們的`家長(zhǎng)邊帶著孩子向大站走去，一邊安慰孩子：不要怕，有我在！

　　抗震救災(zāi)時(shí)期，據(jù)電視報(bào)告，這次災(zāi)難死了不少人。當(dāng)我們知道有成千上萬(wàn)傷員送到綿陽(yáng)各個(gè)醫(yī)院時(shí)，我們將小區(qū)商店里所有的牛奶、面包都買(mǎi)了，趕緊送往市中醫(yī)院。我看見(jiàn)大多數(shù)人躺在床上，有的躺在大廳地上，只見(jiàn)醫(yī)護(hù)人員，穿梭于傷員之間，忙碌不停，看見(jiàn)那場(chǎng)面，我心像被狗啃了一樣。

　　地震，你真可惡，害死了無(wú)數(shù)年輕人的生命，不過(guò)你未擊倒堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民，當(dāng)你來(lái)臨之后，有無(wú)數(shù)身穿橄欖綠衣服的人從四面八方涌來(lái)，那是誰(shuí)！那是可愛(ài)的解放軍叔叔！他們?nèi)淌苤�雙手流血腳底起泡所帶來(lái)的痛，救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。災(zāi)難之后，災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息，萬(wàn)眾一心，重建起了美好的家園。

　　祖國(guó)媽媽?zhuān)�您真�(zhèn)ゴ螅�在您的懷抱里撫育出一個(gè)又一個(gè)偉大的中華人民，我為我是一位中國(guó)人而感到驕傲自豪！

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