精選小學(xué)生觀察作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生觀察作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察作文 篇1
我家有一只小貓咪，這是爸爸去外地出差給我?guī)Щ貋淼�，小貓全身長(zhǎng)著雪白的毛，眼睛大大的，像顆黑寶石。它的嘴邊長(zhǎng)著幾根又細(xì)又長(zhǎng)有硬的胡須，是來測(cè)量老鼠洞口大小的。它的腳趾上有鋒利爪子。腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來一點(diǎn)聲都沒有。小貓的眼睛一旦到了夜晚，就會(huì)發(fā)出綠色的光，我家的小貓喜歡吃魚，捉老鼠，有時(shí)弄線團(tuán)，往往會(huì)把自己弄得一團(tuán)糟。
記得有一次，媽媽給我做了一盤“紅燒魚”我饞的直流口水。媽媽說“洗完手在吃飯�！钡任蚁赐晔种�，小白貓變成了小花貓。在看看桌子，上面滿是貓貓的腳印，令我生氣的'是香噴噴的紅燒魚早已被搶劫一空，媽媽嘆了一口氣說道;“今天只好餓肚子了�！蔽覛饧睌牡淖叩叫∝埮赃叄阉戳R了一頓，可貓貓好像知道自己錯(cuò)了，它的眼里透露出求饒的眼光，讓人瞧著怪可憐的，只好原諒了它。
我家的小貓給我?guī)頍o限的歡樂，有時(shí)也讓我苦惱無比。但是，這個(gè)可愛又頑皮的“開心果”會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
我喜歡我的貓貓。
小學(xué)生觀察作文 篇2
在我的臥室里面的窗戶外、有一只蜘蛛。我只要一在臥室就觀察它，我看到它早上是黑的，到了下午它就變成紅的了。它們的卵有一些是自己本來就有的，有一些是自己去找東西、然后在上面織上網(wǎng)形成的。蜘蛛有八只腳，蜘蛛的類型有雄性和雌性。一般雌性的蜘蛛比雄性的蜘蛛大兩倍。蜘蛛它一般吃蒼蠅、蚊子和飛娥。
有的蜘蛛有毒、有的蜘蛛沒有毒，蜘蛛的顏色很多。 有一些人靠顏色來區(qū)別它的毒液，其中紅色的蜘蛛是最毒的，黑色的蜘蛛是沒有毒的。有的蜘蛛 五花八門，你可別去碰那些漂亮的蜘蛛，它們很毒。你別看它呆呆的在網(wǎng)上在著，告訴你，你被它咬到一口那就“死定了”。到現(xiàn)在還沒有人能解開蜘蛛的毒。
有時(shí)蜘蛛顯得很懶惰，一動(dòng)不動(dòng)的.在網(wǎng)上休息，幾個(gè)小時(shí)都不變換位置。有時(shí)又顯得很快速，如果有的飛蟲撞到它的網(wǎng)，它會(huì)以驚人的速度趕到飛蟲邊，很快吐絲纏住飛蟲，直到飛蟲停止掙扎為止。如果有人要破壞它的網(wǎng)，它就像飛行員一樣，飛快地吐絲并靠絲的拉力降到安全的地方。如果你認(rèn)真觀察蜘蛛在一舉一動(dòng)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛還有許多有趣的地方。
小學(xué)生觀察作文 篇3
每個(gè)人應(yīng)該都養(yǎng)過小動(dòng)物吧。當(dāng)然，我也養(yǎng)過許多小動(dòng)物：金魚、倉鼠、兔子、松鼠和一些其他的小動(dòng)物。它們都有著自己那個(gè)特別的名字：琥珀、黑珍珠、瓜子、灰毛、棕尾、等一些奇特而又新奇的名字。而這些獨(dú)特的名字都是我按照它們的外貌特征取的�，F(xiàn)在，就讓我來講講我與它們之間的小故事吧！
琥珀和黑珍珠
琥珀是我養(yǎng)的第一只小動(dòng)物，它是一條金魚。淡黃色的透明皮膚下，你可以看到一根根細(xì)小的血管和它的五臟六腑，活像一塊透明的琥珀。每天我喂完食后都會(huì)趴在魚缸前看著它一個(gè)人在魚缸里游來游去的身影。巨大的黃色尾巴擺來擺去的，像是在扇一把巨大的扇子。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，總覺得少了一點(diǎn)什么東西：歡樂？還是開心？可是，一走近卻發(fā)現(xiàn)：他的眼里有著一股無名的悲傷，還有著一點(diǎn)失落……于是，我努力地逗它，想讓它眼中的悲傷和失落消失，卻還是不行。最后，我才發(fā)現(xiàn)它眼中的是孤單和孤獨(dú)。我便要求爸爸再給我買一條金魚來陪它，或許這樣他才會(huì)開心吧。出于無奈，爸爸只好帶我去水族館再買一條金魚。這次，我精心挑選了一條純黑色的大眼睛金魚，它的眼睛里洋溢著歡樂，我也希望它能把歡樂帶給琥珀。一回到家，我便立馬把那條黑色的金魚：黑珍珠，放進(jìn)了魚缸里。水里的氣氛立即活躍了起來。兩條金魚四目相對(duì)，好像是一對(duì)勁敵在相互對(duì)視，并且馬上準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。過了一會(huì)兒，，它們就開始慢慢地圍著魚缸轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想著自己的計(jì)謀。突然，一聲吶喊劃過天空：“吃飯了！等會(huì)兒再看！”我只好無奈地站起身三步一回頭地走向飯桌。
等我吃完飯后，我便飛快地跑去看它們。它們?cè)隰~缸里一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)筋疲力盡了�！斑@場(chǎng)惡戰(zhàn)大概已經(jīng)結(jié)束了吧�！蔽倚南�。但是，在平時(shí)它們難免有一點(diǎn)爭(zhēng)斗：我一開始喂食，它們便都爭(zhēng)先恐后地游過來搶位置，但每次都是琥珀吃的`最多。我有時(shí)可憐黑珍珠，便會(huì)把琥珀嚇開，單獨(dú)給黑珍珠喂食。我們幾個(gè)每天都其樂融融，像是一個(gè)大家庭一樣。但還是在一次意外中，我們這個(gè)大家庭解散了。
瓜子
瓜子是我家那只銀白色的小倉鼠獨(dú)有的名字。之所以我給它取這個(gè)名字是因?yàn)樗類鄢怨献樱⑶乙灰姷焦献颖阋怀跃屯２幌聛�。瓜子雖然很胖，但它非常勇敢，還非常可愛有一次我在看電視時(shí)無意間瞧見它站在桌角邊偷吃瓜子，并且搖搖欲墜地。我立刻跑過去把它抓住，不然，它可就沒命了。但我有一次犯了一個(gè)大錯(cuò)，還釀成了大禍。那就是我去上學(xué)時(shí)沒有把盒子蓋緊，它從盒子里偷跑出來掉進(jìn)了廁所，而這次意外的制造者就是我。因此，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒自己。
這就是我的一群可愛的，勇敢的動(dòng)物朋友。我很愛它們，它們也很愛我，雖然它們?cè)缫巡辉谌耸揽晌矣肋h(yuǎn)愛著它們。
琥珀、黑珍珠、瓜子、灰毛、棕尾……
小學(xué)生觀察作文 篇4
星期日 天氣：晴
我家的小貓叫咪咪，它是一只白色的小貓，它擁有一雙大大的眼睛，共有六根胡須，一張小小的嘴巴。餓了的時(shí)候，就喵喵的叫，讓人聽了很心疼，一般我會(huì)喂它菜，可是當(dāng)我知道它懷孕了之后，我就每天喂它豬肝，給它穿著粉紅的.小毛衣，它最喜歡的玩具是我的毛毛熊，每次它睡覺的時(shí)候，就會(huì)把毛毛熊放在自己的窩里。這是一只多么可愛的小貓呀！
小貓白天喜歡趴在窩里睡覺，晚上出去活動(dòng)；住在廚房，喜歡吃魚鰓，喜歡玩毛線團(tuán)。
他膽子很大。有一次，他敢和狗打架，坐在狗身上，抓住狗的尾巴，非常神氣。
有一件事，我非常后悔，有一次，他生了四只小貓，很可愛，我摸了其中的一只，過了幾天，那只小貓就死了。我通過書上知道了，原來，如果小貓剛生下來時(shí)，母貓就聞到氣味，如果不對(duì)，就不再給那只小貓喂奶了，那只可憐的小貓就會(huì)餓死了。這事我了解到后，很后悔，早知道如此，我就不摸小貓了。
小學(xué)生觀察作文 篇5
這幾天，我對(duì)蜻蜓的眼睛很感興趣，總想抽個(gè)空仔細(xì)觀察一下，可就是沒有時(shí)間星期一至星期五要上學(xué)，星期六上午英語補(bǔ)習(xí)班，下午數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。星期天上午拉丁舞，下午作文補(bǔ)習(xí)班。可是今天終于有時(shí)間了。 今天，我跟著爸爸媽媽到郊外去野餐，那里的蜻蜓可多了。我吃完飯，給爸爸媽媽打了聲招呼，就去捉蜻蜓去了。 啊！終于捉到一只了，我拿起放大鏡就觀察起來。 呀我大叫一聲。我以前還以為蜻蜓的眼睛是由一只很大很大的眼睛，可沒有想到，蜻蜓里面并不是大眼睛，而是有很多很多的小東西。我當(dāng)時(shí)并不明白那些小東西是什么。我就去問爸爸媽媽這些小東西是什么，可是爸爸媽媽不告訴我，而是讓我自己去查資料。我暗暗下決心，我一定要搞明白這些小東西到底什么！ 我看這只蜻蜓，它好像在對(duì)我說：放了我吧！放了我吧！我心一軟，覺得它挺可憐的，就把它放掉了。 終于有一天，我在學(xué)校的圖書館里的一本《動(dòng)物百科》里找到了答案。 原來蜻蜓里的`那些小東西是許許多多的小眼睛��！蜻蜓的這些小眼睛大部分有2萬多只，少數(shù)還有3萬多只呢！ 大自然可真奇妙��！讓我們行動(dòng)起來去探索大自然的奧秘吧！
小學(xué)生觀察作文 篇6
今天在語文課堂上，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，叫我們回家觀察泡豆子。
我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來一個(gè)小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒了豆子，蓋上了白色的紗布。媽媽笑著對(duì)我說：“孩子，植物生長(zhǎng)是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的。”“嗯!”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺(tái)上。到了中午，我看綠豆的時(shí)候高興及了，因?yàn)殂逶≡陉柟庵械木G豆出現(xiàn)了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽?jī)?/p>
天雖然下著雨，可我卻很高興。我不是因?yàn)橄掠旮吲d，而是為我的.豆子高興。我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片嫩綠、柔軟的葉子。
【批改評(píng)語】這篇日記開篇點(diǎn)題，圍繞“泡豆子”而寫，敘述條理，結(jié)構(gòu)清晰。但是在正文中，缺少對(duì)豆子的后續(xù)觀察的描寫，如果能將豆子的發(fā)芽過程寫出來，文章會(huì)更完整的。
小學(xué)生觀察作文 篇7
設(shè)計(jì)理念：
如今的孩子，有豐富的生活，廣闊的視野。他們能快樂地游戲，能看到多彩的世界，然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時(shí)候，卻往往語不達(dá)意，顯得蒼白、干癟，甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會(huì)細(xì)致地觀察，準(zhǔn)確地表達(dá)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了“體能測(cè)試”這個(gè)游戲，力求讓學(xué)生至身于游戲中，細(xì)細(xì)體察，把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一在特定的情境之中，并適時(shí)引導(dǎo)，提高他們的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興致，引發(fā)矛盾
師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡做游戲，誰能說說你印象最深、玩得最快樂的一次游戲？（指一名學(xué)生講述）
�。ㄕf明：學(xué)生非常喜歡做游戲，“印像最深，玩得最快樂”這一話題會(huì)激發(fā)他們的興趣，有表達(dá)和傾聽的欲望。）
師：這位同學(xué)說得怎么樣？（生自由說）
師：聽了他的敘述，你感受到和他做游戲時(shí)一樣的快樂了嗎？
�。ㄕf明：可能有學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，但大部分學(xué)生很難用語言把自己經(jīng)歷的事準(zhǔn)確地表述出來，達(dá)到情景再現(xiàn)的效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂與表達(dá)的效果不一致的矛盾，利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、探究。）
師：是啊，很多時(shí)候，我們能很投入地游戲，卻沒有用心地去觀察、體會(huì)，不能用語言生動(dòng)、具體地表達(dá)自己的感受。就像剛才這位同學(xué)，雖然他這次游戲玩得很快樂，可我們卻不能通過他的敘述完全感受到他當(dāng)時(shí)的快樂。這就是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)細(xì)致地觀察，不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這節(jié)課，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣細(xì)致地觀察，怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。
�。ò鍟^察表達(dá)）
二、喚醒注意，細(xì)致觀察
師：同學(xué)們不用把這件事想得很難，我們可以一邊做游戲，一邊學(xué)習(xí)。
（接著講明游戲規(guī)則，并進(jìn)行一次選拔，挑選平時(shí)轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學(xué)生來做這個(gè)游戲。）
師：看看這位未來的小空軍，猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣？
�。ㄕf明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察人物的表情，并通過觀察到的現(xiàn)象揣測(cè)人物心理活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生置身其中，所以揣測(cè)會(huì)容易些，也能夠合情合理。）
師：馬上就要進(jìn)行測(cè)試了，在他進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，大家應(yīng)該做什么？
�。ㄕf明：這一次要進(jìn)一步觀察人物的動(dòng)作、表情，并加入自己的感受，并相機(jī)板書：觀察——?jiǎng)幼鞅砬榇y(cè)心理）
師：請(qǐng)記住我們的任務(wù)。
�。ń又�(qǐng)這位“小空軍”給自己選一位保護(hù)員和一位教官，然后開始活動(dòng)。）
三、錘煉語言，準(zhǔn)確表達(dá)
師：說說你剛才觀察到了什么？（指2 生說）
師：我們認(rèn)真觀察了，可有些地方還是不能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來，老師這有一段文字，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)？
�。ㄕf明：在此時(shí)插入一段文字，用來指導(dǎo)學(xué)生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確地表述出來很有必要，也很有實(shí)效。當(dāng)學(xué)生想表達(dá)又苦于不會(huì)表達(dá)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一段例文，會(huì)讓他們明確方向，并積極地進(jìn)行思考，不斷錘煉語言，提高表達(dá)能力。）
師：像這樣，我們細(xì)致地觀察他的表情、動(dòng)作，并通過動(dòng)作表情揣測(cè)他的心理，還可以加上你自己的想法，在表達(dá)時(shí)，做到語句通順，用詞準(zhǔn)確，就能把自己的感受表達(dá)得很精彩�，F(xiàn)在，你能不能把剛才觀察到的，也試著這樣說一說？
�。ㄕf明：語言是思維的外殼，讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)就是思維的成熟過程。說得順了，寫時(shí)就容易多了。）
師：大家的觀察細(xì)致入微，說的也很具體、生動(dòng)�，F(xiàn)在能不能選取你印象最深，能說得最精彩的一段寫下來。
（說明：學(xué)生對(duì)經(jīng)歷過的事能說得很多，但寫下來往往又是另一種效果，這里讓學(xué)生選取印象最深的一處來寫，學(xué)生有話可寫，而且容易寫得生動(dòng)，具體。）
（學(xué)生寫完后，先自己讀一讀，進(jìn)行修改，再請(qǐng)好朋友讀，互相評(píng)改，最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。）
�。ㄕf明：這三個(gè)活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生來說很重要。讀自己的`作文，如果能找出少寫的字、錯(cuò)字或病句并能進(jìn)行修改，本身就是一次提高。與好朋友的交流，更容易溝通，他們會(huì)積極幫助好朋友修改作文，同時(shí)也樂于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班，那更是一種自豪。）
四、拓寬思路，擬題成文
師：這么短時(shí)間大家就能寫出這和精彩的一段，以它為重點(diǎn)如果給你充足的時(shí)間，你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎？想一想，給你的作文擬一個(gè)什么題目？
�。ㄕf明：大家都經(jīng)歷了同一個(gè)游戲，然而，因?yàn)槊總�(gè)人的著眼點(diǎn)不同，感受不同，因此作文的內(nèi)容和立意也會(huì)截然不同，此時(shí)讓學(xué)生給自己的作文擬題，是又一次思維訓(xùn)練。）
師：今天回家就寫好這篇作文，老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
小學(xué)生觀察作文 篇8
昨天三味書屋的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：明天，每個(gè)小朋友都帶一個(gè)核桃到課堂上來觀察。可是，我昨天沒有來上作文課，不知道有這項(xiàng)作業(yè)，所以只有借同學(xué)的來觀察。
核桃的身子圓圓的，肚皮鼓鼓的`，跟一個(gè)乒乓球的大小差不多。它的嘴尖尖的，小小的，不仔細(xì)看還很難發(fā)現(xiàn)呢！
他的外套很特別，是褐色的，不但很堅(jiān)硬，還很有立體感，看上去很想老樹皮，凹凸不平，拿在手里捏一捏，會(huì)壓痛你的手掌，手上還會(huì)留下紋路呢！
老師叫我吃核桃，可是核桃的外殼非常硬，我摔打它之后，還是完好無損。最后我生氣了，第一腳踩下去沒爛，第二腳踩下去終于爛了。核桃的果肉很像動(dòng)物的腦花，哦，我明白了，這大概就是核桃可以補(bǔ)腦的原因吧！
我拿了一瓣核桃仁，放入口中，用力嚼一嚼，膩膩的，香香的，甜甜的，味道很可口。
核桃的果肉很好吃，可是殼很難打開，打開還要取出核桃仁，都很費(fèi)力。
【小學(xué)生觀察作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生觀察作文08-20
小學(xué)生觀察作文06-21
關(guān)于小學(xué)生觀察作文11-24
觀察蝸牛小學(xué)生作文11-23
【推薦】小學(xué)生觀察作文12-06
小學(xué)生觀察作文【熱】12-05
小學(xué)生觀察蒲公英作文06-11
小學(xué)生觀察植物的作文09-14
小學(xué)生觀察作文評(píng)語01-17