精選小學(xué)生的聲音的作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的聲音的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的聲音的作文 篇1
大自然的聲音是豐富多彩的。 我喜歡小鳥的叫聲。有一次幾只麻雀落在小區(qū)的棗樹上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，一只麻雀好像是老師，其它的'都是學(xué)生，圍在老師身邊好像在上課似的。
我喜歡下雨的聲音。當(dāng)春雨“沙沙沙”地灑向田野，田野到處都是生機(jī)勃勃的；夏天的雨聲好像驚天動(dòng)地的搖滾樂，讓樹木在音樂中瘋狂的跳舞；當(dāng)秋雨飄過時(shí)，果園里的果子成熟了，田野金燦燦的，給人們帶來了收獲的喜悅。
我更喜歡老師講課的聲音。因?yàn)槔蠋熌谴舐曋v課的聲音不但給我們傳授了知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
自然界的聲音是多姿多彩的，只要你用心地去發(fā)現(xiàn)、去聆聽，你會(huì)聽到很多美妙的聲音。
小學(xué)生的聲音的作文 篇2
這世間有萬種聲音，每一種聲音都在傳達(dá)著一種內(nèi)涵，一種心聲。但你聽過它的聲音么？它時(shí)兒發(fā)出雷鳴般巨響，響徹天地；時(shí)兒如綿綿細(xì)雨般細(xì)膩，遍及萬物。它用它的聲音，表達(dá)它的憤怒；它用它的聲音，訴說著它的苦痛；它更用它的聲音。抒發(fā)它內(nèi)心多年的情感！而它就是地球！那一天，黎明從漆黑的夜晚中漸漸蘇醒，但天空依然下著哭訴的雨！
每年由于人類的活動(dòng)，大肆破壞生態(tài)環(huán)境，使得它的聲音愈發(fā)悲壯；由于人類亂砍亂伐，它的身體早已遍體鱗傷；而森林被稱作“地球之肺”；近幾年，森林愈發(fā)愈少；綠色漸漸從它的身上淡去，換來的是那毫無生機(jī)的黃色，那恐怖的黃色！而它只有拼命的呼吸，那急促的聲音，如此清晰，震耳欲聾，傳遞著它的無奈與痛苦！而我此時(shí)，仿佛聽到了它的哭訴，它的悲痛：自己含辛茹苦養(yǎng)大的孩子，卻在不斷傷害著自己，而他們卻還不知悔改，反而變本加厲！這真叫它心碎了！它真的哭了！那一天，天空的雨下的格外得大，，格外的悲，好像是有人在哭泣，但是誰呢，我一直在想......
我此刻曉得，是它哭了，它對(duì)它的孩子所作所為而感到心碎和無奈！聽，那大海的咆哮之聲，便是它的哭聲，眼淚從千年前便早已一滴一滴流下。如今，已匯集成大海！問海水為什么是咸的？那是因?yàn)樗堑厍虻难蹨I呀！
每天不知有多少石油，煤礦等資源被人類從地球內(nèi)部抽出。對(duì)于它，這是多么大的痛苦呀！當(dāng)你的血液被人肆意抽取，你是怎樣感情？聽，那地震時(shí)的巨響，是它對(duì)世人的憤怒與反抗，而它的身體早已虛弱無力；哎！有誰能理解它的苦痛呢！它真的老了，病了！此時(shí)，我仿佛聽到了它的聲音！那一天，陰霾的雨一直在下，天被染成了血紅色；而下的不是雨，是地球的`血！
聽聽地球的聲音吧，它是多么“動(dòng)聽”！這是人類的罪行呀！在汶川地震時(shí)，我真的聽到它的聲音。也許從此，再也不會(huì)有鳥兒的鳴叫，魚兒的嬉戲之音，因?yàn)樗褜?duì)它的孩子失望，傷心！那一天，日落前的天空，依然被夕陽照耀著，不同的是：多了一分寂寞，多了一分傷心，多了一分痛苦！
小學(xué)生的聲音的作文 篇3
我喜歡聽風(fēng)的聲音，無論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。
春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的`性格有點(diǎn)使
人受不了。她那細(xì)長(zhǎng)的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。
秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張?zhí)手顾哪�。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐]有白費(fèi)，秋風(fēng)也在為人們開心呢！
冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，
“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時(shí)候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。
小學(xué)生的聲音的作文 篇4
你聽過風(fēng)的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風(fēng)的聲音嗎？
春天，當(dāng)一絲絲春風(fēng)吹在你身上，發(fā)出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地?fù)u曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應(yīng)該怎樣報(bào)答春風(fēng)呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。
夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風(fēng)大作，大樹在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個(gè)驚雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落了下來，雷聲伴著雨聲，好一曲優(yōu)美動(dòng)聽的.交響樂。
秋天，“唰唰”的秋風(fēng)吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風(fēng)的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風(fēng)做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。
冬天，“呼呼”的北風(fēng)怒吼著，它無情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時(shí)，漫天飛雪隨后而至，雪花在空中飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去傾聽風(fēng)的聲音吧！去感受風(fēng)的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會(huì)被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動(dòng)；有了一顆純真的心，才會(huì)更愛生活，更愛我們的家園！
小學(xué)生的聲音的作文 篇5
風(fēng)，是四季的腳步；在風(fēng)里，有萬物的回響；靜靜地聽一聽風(fēng)，那是大自然和我們自己心靈的聲音。
春天，乘著輕柔的微風(fēng)，踏著輕快的舞步，搖動(dòng)著蔓綠色的裙擺，旅經(jīng)每一個(gè)山野，降臨大地。
風(fēng)，沙沙地吹醒了河邊還在睡夢(mèng)中的柳樹；風(fēng)，嘩嘩地溫暖了冰封的小湖；風(fēng)，悄悄地攀上樹干，飛上枝頭，柔柔地在那兒旋轉(zhuǎn)，跳躍，舞動(dòng)著自己婀娜的身姿。在風(fēng)姑娘的不經(jīng)意間，一抹新綠便染上了枝頭。
春的腳步剛剛遠(yuǎn)去，夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來。 風(fēng)，呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪；風(fēng)，嗚嗚地卷集起烏云，裹攜著傾盆大雨，嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦干的.土地上。風(fēng)，氣勢(shì)如洪地爬上樹干，騎上樹梢，拔下一根毫毛，呼地吹口氣，就煥化出濃的化不開的綠盈滿枝頭。靜夜里，在蟲兒們的湊鳴曲里，風(fēng)帶著露珠靜靜地落在草尖上；在夜空中，他輕柔地托起螢蟲，把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛里；靜美和清涼通過我們的眼，我們的呼息，我們的皮膚沁入我們的心田里。
只是用了一場(chǎng)雨便消了暑氣，秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風(fēng)，沙啦啦，一夜便吹紅了樹葉；風(fēng)，吹熟了大片的高粱，在農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上吹開了笑容，從農(nóng)家的土灶上吹來了米飯的香味。
來的爽利，去的也干脆，冬天拽著秋的衣尾就來了。
風(fēng)，吹來了漫天的大雪，鋪蓋起這世界，讓土地得以休息，讓小動(dòng)物得體會(huì)夢(mèng)的香甜。風(fēng)吹著哨，帶給我們的是一片銀色的靜與凈的夢(mèng)。
風(fēng)，有不同的聲音；風(fēng)有不同的色彩。你摸不著他，你拘不住他。但你若仔細(xì)地聽，風(fēng)的聲音，那是自然和我們的心在回響！
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