與書為友小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的與書為友小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

與書為友小學(xué)作文1

　　俗話說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪”我就是這樣的人。在書迷組成的幾十萬(wàn)浩浩蕩蕩的大軍中，我也是其中的一員

　　記得有一次，我和媽媽一起去新華書店看書，一進(jìn)書店，我一眼發(fā)現(xiàn)了我最喜愛(ài)的《魯濱遜漂流記》，我似箭一般地沖了過(guò)去，迫不及待的拿起書，生怕被別人搶走似的，把它像寶貝一樣的捧在手里，像一匹餓狼貪婪地讀著。不一會(huì)兒，我被魯濱遜的`勇氣所征服了，書中人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我好似融入書中遨游書的海洋，同書中的魯濱遜一起野外求生，打敗野人，救下“星期五”，和他的父親讓一個(gè)孤島成為一個(gè)有居民的文明島國(guó)……

　　直到我餓著肚子空空如也、饑腸轆轆，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這里四個(gè)多小時(shí)了，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地把書像寶貝兒一樣慢慢地放回了書架，一步三回頭地離開(kāi)了燈火通明的新華書店。走到一個(gè)餐廳去吃晚飯，我來(lái)到餐桌旁對(duì)媽媽說(shuō)：“我吃完了飯還要看書，是精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！比堑膵寢尮�哈笑。

　　讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)，他能把我們帶進(jìn)書的世界，帶入一個(gè)童話王國(guó)，帶入一個(gè)未來(lái)的世界。我以后還要讀許許多多的好書。

與書為友小學(xué)作文2

　　古人云：“書為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今，人們都把書叫做“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，與書為友，讀書為糧”了！

　　我書柜里的書可謂琳瑯滿目，但是，只要是書我都會(huì)拿來(lái)翻一翻，品味品味。雖然我讀書廣泛，但我也有自己愛(ài)看的書，如：名著，我最愛(ài)《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》；小說(shuō)，則喜歡《小婦人》和《女生日記》；論民間故事，最癡迷《一千零一夜》……

　　每當(dāng)我拿起一本書，就會(huì)忘記了時(shí)間。還記得有一次去書城看書，媽媽讓我回來(lái)的時(shí)候，順道帶瓶醬油回去。我的腳一踏進(jìn)書城，就把這件事兒拋到九霄云外去了，一直到6點(diǎn)半才回家。媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的“老毛病”又犯了，把我狠狠地批評(píng)了一頓，可我就是“死性不改”，氣得媽媽沒(méi)辦法。唉，誰(shuí)讓我“一心向書”呢！

　　好書是我們的良師益友，是點(diǎn)亮知識(shí)火炬的`那顆火種，是引導(dǎo)你步入文學(xué)殿堂的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)書，護(hù)書，與書為友吧！

與書為友小學(xué)作文3

　　從小到大，一直陪伴到六年級(jí)，不曾拋棄我，不跟我玩的伙伴是她——書；從小到大，一直陪伴我到六年級(jí)，讓我傷心時(shí)快樂(lè)的伴侶是她——書；從小到大，一直陪伴到六年級(jí)

　　書！讓我開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。記得有一次，我隨手從書架上抽出一本書翻翻，我竟然看到了我以前許多不知道的知識(shí)，這些不但解決了我的疑惑，而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。

　　書，讓我考試能取得優(yōu)異的成績(jī)。常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要我們掌握了豐富的`知識(shí)，就能在各種測(cè)試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)校舉行演講比賽，我豐富的知識(shí)，流利的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，贏得了在場(chǎng)老師的高度評(píng)價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。

　　同學(xué)們，以書為友可以讓我們受益匪淺，以書為友可以讓我們明白更多的道理，以書為友可以讓我們

　　書就是一個(gè)無(wú)所不知的小精靈，你如果跟著她走，你會(huì)看見(jiàn)，書的世界真奇妙！

　　如果我一天不讀書，我就會(huì)周身乏力，精神恍惚；如果我一天不讀書，我就會(huì)覺(jué)得我是時(shí)代的倒退者；如果我一天不讀書，我就會(huì)精神干枯心里空蕩蕩的；如果我一天不讀書，我就會(huì)

　　也許，這就是書的魅力吧！同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧，以書為友，你將終身受益！

與書為友小學(xué)作文4

　　書籍是知識(shí)的載體，我想學(xué)習(xí)更多知識(shí)，也同時(shí)喜歡上了讀書，通過(guò)讀書，我不僅擴(kuò)大了視野，更豐富了知識(shí)，而最重要的是不論何時(shí)它都會(huì)像一位好朋友一樣陪伴著我。

　　我讀過(guò)很多類型的書，如漫畫、雜志、童話、古詩(shī)……在書中我認(rèn)識(shí)到了善良的小矮人，漂亮的白雪公主，惡毒的皇后，帥氣的.王子，高貴的“丑小鴨”，可憐的賣火柴的小女孩……他們也許并不都是好人，不像老師一樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，但是他們?nèi)诤狭撕芏嘈愿�，豐富了我的知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，讓我樂(lè)在其中，“在欲窮千里目，更上一層樓”。中我讀到了詩(shī)人的鼓勵(lì)，在“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中我看到了詩(shī)人保護(hù)國(guó)家的熱血。在臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我望見(jiàn)了母親為游子縫衣服的細(xì)心和慈愛(ài)……

　　在我遇到難題時(shí)，是書給了我克服的勇氣，在我傷心時(shí)是書給了我快樂(lè)的源泉，在我與同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，是書給了我握手言和的胸懷……不論何時(shí)，他都像朋友一樣陪我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬。

　　我和書籍是好朋友，如果你想以后過(guò)的更豐富和精彩的話，不如也和書成為好朋友吧！

與書為友小學(xué)作文5

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)：書是我最好的朋友，讀書也是我心中最美好的事情。

　　我還記得我三歲的時(shí)候，就愛(ài)上了聽(tīng)故事，天天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間長(zhǎng)了，能說(shuō)一兩句。慢慢的，我上了小學(xué)。聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿足我對(duì)文字的渴望。我開(kāi)始拿起又小又亮的書，看起來(lái)很漂亮。

　　“哇！畫面很美！”我不禁驚呼。翻著圖，我猜測(cè)著可能發(fā)生的故事，指著一些簡(jiǎn)單的文字讀了起來(lái)。剛開(kāi)始的'時(shí)候一個(gè)字一個(gè)字一個(gè)字看，慢慢連接成一句話幾個(gè)字。讀書的過(guò)程很辛苦，但是每次讀完一節(jié)，就有一種特別的成就感。喜歡《鑿壁偷光》《坐井觀天》之類有趣的成語(yǔ)，喜歡《柳林風(fēng)聲》《夏洛的網(wǎng)》之類曲折的兒童小說(shuō)，喜歡博大精深的中國(guó)古代文化。

　　在我的世界里，書可以當(dāng)飯吃。無(wú)論我去哪里，我都會(huì)隨身帶一本書，方便閑暇時(shí)閱讀。閱讀時(shí)間也是從半小時(shí)開(kāi)始到一小時(shí)，到兩小時(shí)，再到停不下來(lái)的節(jié)奏。每個(gè)周末，我都和我的伙伴——本書一起度過(guò)一整天。

　　泛讀讓我受益匪淺，愉悅了身心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我在閱讀練習(xí)中脫穎而出。

　　我愛(ài)看書，想和書作伴！

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