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彩虹小學(xué)作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的彩虹小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹小學(xué)作文1
暴風(fēng)雨就像人生中所經(jīng)歷的的痛苦與磨難。但暴風(fēng)雨過后，天空中出現(xiàn)的七色的彩虹就像是面對(duì)痛苦后的鼓舞，就像是蔥郁的森林所帶來的清新，就像人生中的亮麗風(fēng)景。
我還記得兩年前報(bào)的中國舞蹈班，因?yàn)楫?dāng)時(shí)報(bào)的.時(shí)間太晚，別的學(xué)生都學(xué)會(huì)基本功和舞蹈了。而我卻連一個(gè)基本功都不會(huì)�？粗鴦e人都能夠輕松自如地下豎叉，我的心里十分不是滋味。
為了能跟上同學(xué)的進(jìn)度，每天放學(xué)做完作業(yè)，我就加倍練習(xí)基本功，看著舞蹈視頻學(xué)舞蹈。雖然每天都練得腰酸背痛、滿頭大汗。有時(shí)，練到自己痛不欲生，差點(diǎn)哭出來，但我卻拼命忍住了。隨著每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我的基本功越來越好，甚至超過了我們班大部分學(xué)生。
一年后，我們將要考四級(jí)中國舞了。但我跳的舞蹈還是有著不少的瑕疵，尤其是舞蹈時(shí)兩只本應(yīng)該與肩平行的手，總會(huì)有一只比另一只低，顯得整個(gè)人都是無力的，這就使得舞蹈效果大打折扣。因?yàn)檫@個(gè)，我不知被老師說了多少次，但我就是改不過來。
考級(jí)臨近，我終于急了。于是我請(qǐng)求媽媽幫我練習(xí)舞蹈，她欣然接受了。音樂剛開始沒多久，我不是腳沒有勾，就是踢腿的方式不對(duì)。每當(dāng)我動(dòng)作不規(guī)范時(shí)，媽媽就用她的手大力地拍打我的手、腳。絲毫不敢松懈地練了幾個(gè)小時(shí)，我終于修正了舞蹈中的瑕疵，而我癱倒在地，大口大口地喘著氣，手腳都已紅腫。
考完級(jí)的那一天，我準(zhǔn)備上車回家時(shí)，舞蹈老師走到我身旁拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“剛剛看你跳的時(shí)候，我有驚艷感。”聽到這句話的我差點(diǎn)當(dāng)著全班同學(xué)的面哭了出來。
努力，是一種生活態(tài)度，是對(duì)自我信念和美好的不懈追求。我選擇了舞蹈，那么再苦再累，我也不放棄。因?yàn)槲抑溃业母冻鼋K有一天會(huì)是值得的，它會(huì)化作快樂與幸福，就像暴風(fēng)雨過后的彩虹。
彩虹小學(xué)作文2
為什么所有的動(dòng)物長大之后都必須離開媽媽的身邊？為什么蒲公英在成熟后，會(huì)把種子撒向天空？為什么我們需要長大，長大后需要離開家，去大千世界闖蕩。
我是家里的獨(dú)生子，家中只有我一個(gè)孩子。小的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶總是哄著我，陪我玩，使我獲得了人生中第一個(gè)彩虹關(guān)愛和第二個(gè)彩虹幸福。我在這種甜蜜的日子里度過了7年光陰。那時(shí)無憂無慮，我拾獲了一個(gè)彩虹 自由，也與同伴玩耍了7年，所以我也拾獲了一個(gè)名叫活潑的彩虹。在7歲時(shí)，我步入了小學(xué)的教室，猶如自由自在的小鳥，一下子被拘束了起來。那時(shí)，我丟掉了一個(gè)彩虹自由。當(dāng)我在小學(xué)，第一次因?yàn)檎{(diào)皮而被老師叫去辦公室批評(píng)時(shí)，我又丟掉了一個(gè)彩虹活潑。我在第一次古詩考試的時(shí)候，沒有背下來，被老師罰寫的.時(shí)候，我卻意外又收獲了一個(gè)特殊的“彩虹”煩惱。12歲那年，媽媽告訴我：“你長大了，以后自己能做的事情應(yīng)該自己做了，不應(yīng)什么都讓父母幫你去做。該自立了！”就在與此同時(shí)，我又拾獲了一個(gè)彩虹自立。
在那年之后，我嘗試著自己去做一些事燈泡壞了，自己踩著凳子嘗試著去換。在放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)箏不小心落到了小溪里，我自己走到小溪里去取風(fēng)箏。自從爺爺奶奶的到來，把我當(dāng)成個(gè)寶似的捧在手里。那時(shí)，我又在無意中丟掉了一個(gè)彩虹自立。
也許人生就是在這拾獲彩虹與遺失彩虹中度過的。我一年一年的長大，過去的彩虹也一天一天的被我在無意中遺失，而新的彩虹正等著我一步步走來。但是過去的彩虹也許不會(huì)出現(xiàn)，但是我還會(huì)期待，期待著未來更加美好的彩虹。
彩虹小學(xué)作文3
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
——題記
有人說過，在每一次風(fēng)雨過后，都會(huì)出現(xiàn)彩虹。
可我卻說，風(fēng)雨過后，是有可能出現(xiàn)彩虹，但在這場(chǎng)風(fēng)雨里，你明白了什么？如果只是一味的嘆息，埋怨自己的不幸，那對(duì)不起，你不會(huì)見到彩虹。
有人說過，在每一次磨難過后，總會(huì)鍛煉出一批堅(jiān)強(qiáng)的人。
我說不，他僅僅想到片面，卻不從實(shí)際出發(fā)，把結(jié)果都想得太樂觀，太完美。而最重要的過程是：把握挫折。
智者認(rèn)為，每一次苦難都是一味良藥，可以祛除他們心理上的阻礙，可以樂觀的直視挫折，并想辦法戰(zhàn)勝它。而在其中，那些風(fēng)霜所帶來的啟示，便永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地讓他們刻骨銘心，不敢再忘。
反之，愚蠢的人總是抱怨自己太倒霉，投錯(cuò)了時(shí)候，形成消極自閉的心理。所以也就不敢直視困難，四處躲避，一味的掙脫卻怎么也掙脫不了，也就死在了這些風(fēng)霜上。而在他們看來，這不是良藥，而是一味毒藥。
那些幼鷹之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也許是因?yàn)樗矣诩橙★L(fēng)霜的養(yǎng)分，因?yàn)樗鼈冎溃@是它們唯一且最后的機(jī)會(huì)，不緊緊抓住，就難逃厄運(yùn)。
而我們不同，偶爾涉及到生命，所以逐漸淡化了上進(jìn)心，不思進(jìn)取，認(rèn)為挫折很煩，卻不想到怎么才能克服，才能超越。
汲取不是索取，索取是一種沒有思想、強(qiáng)碰硬的獲得，而汲取卻不同了，他與索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在獲取有用的感悟。
路邊不是有風(fēng)吹過，節(jié)奏忽而急促，忽又緩慢，讓人總不免產(chǎn)生新的想法：
堅(jiān)強(qiáng)的'人，具有堅(jiān)強(qiáng)的心，就會(huì)屹立在路邊，慢的時(shí)候悠閑自得，急促時(shí)又能應(yīng)變自如，把風(fēng)吸進(jìn)身體，汲取養(yǎng)分；
反之就不同了，他們抱怨風(fēng)太好動(dòng)，總是不停的吹，鬧得人心惶惶，本來站就站不穩(wěn)，加上風(fēng)的折磨，人便像帆，搖曳得更厲害了。
挫折并不可怕，重要的是擁有一顆心：它是樂觀的、理智的。
彩虹小學(xué)作文4
大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，后來我才知道了它的真正含義。
上二年級(jí)的時(shí)候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹�？梢钥己�；但考卷發(fā)下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心�；A(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的.，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個(gè)刺目的八十九點(diǎn)五分像利劍一樣射進(jìn)了我的眼簾。這些大紅叉軍團(tuán)如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個(gè)團(tuán)，用力把試卷塞進(jìn)了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天……老師竟連提都沒提這件事。
一天，老師獨(dú)自把我叫到了辦公室。我一進(jìn)辦公室，老師和藹可親地說：“怎么這次考了這么‘好’的分?jǐn)?shù)？”我聽出了老師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。
老師說：“一次考試說明不了什么�！�
我抬起了頭，老師接著語重心長地問：“你到底是不會(huì)還是不認(rèn)真呢？”
我說：“我有的不會(huì)，有的是因?yàn)椴徽J(rèn)真�！�
老師說：“如果認(rèn)真就有可能考滿分了�！�
這話我有點(diǎn)兒不懂。老師說：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它只有八個(gè)字，但是它的分量卻重如千斤。
在后來的一次考試中，我考了滿分，同學(xué)們最對(duì)我的態(tài)度馬上有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了老師適時(shí)的指導(dǎo)，多虧了老師的那一句話，我才有了今天的成績。
果然是萬事開頭難，在人生的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
彩虹小學(xué)作文5
雨還在淅淅瀝瀝的下著，仿佛我的心在流淚。月考的成績下來了，我的成績卻沒有想像中的那樣好。
進(jìn)入初三以來，我每天都在努力克制自己，收斂自己，告訴自己“努力、努力、再努力”。月考的失敗讓我的心情和可惡的天氣一樣陰沉。我不知道我的努力是否都像流水一樣?xùn)|去不回，我學(xué)會(huì)了沉默，在沉默中傾聽自己的心跳，感受時(shí)間的呼吸，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜走，面我還活在過去。明天，對(duì)我而言，似乎是那樣的遙不可及，我害怕醒來，因?yàn)槲也恢佬褋碓撟鍪裁�，像往常一樣去解那永遠(yuǎn)也解不完的代數(shù)幾何，去背那讓我越來越覺得陌生的單詞。
“怡，幫我把衣服散開晾晾，上星期都洗好了，天不好，沒有搭，都有點(diǎn)味了，都怪我總想著天晴了再曬，捂壞了，天不好先搭出來晾晾也好�！眿寢尪藖硪慌枰路叴钜路呅跣踹哆秾�(duì)我說。我忽然覺得，我的心情不也像這衣服嗎，一直沉浸在月考失敗的陰霾里，好心情怎么會(huì)來，就像這衣服一樣，需要經(jīng)過晾曬才能鮮亮和清香。想到這里，明天對(duì)我而言，又似乎有了更深的意義，我的心情也開朗了起來。望望小院的天空，天似乎也不那么陰了，一縷看不見的陽光灑在了我的心中。“順其自然，笑對(duì)人生吧。”我在心里對(duì)自己說：“既然學(xué)習(xí)求知是一個(gè)漫長的過程，我又何必太計(jì)較這次結(jié)果呢!我又想想了語文老師的一句話：風(fēng)雨之后不一定都有彩虹，但彩虹一定出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。只要我懈的努力，我的彩虹一定會(huì)更加的`光輝燦爛。
淚水留在昨天的夢(mèng)里，奮斗充滿今天全部。回到學(xué)校，我又忙碌起來，那些代數(shù)幾何的題似乎也不那么難了，那些英語單詞也成了我熟悉的伙伴，讓我有一種想親近的感覺。
生活原本是美好的，看開了活著就不會(huì)覺得累，這是生命的定律。心情好壞全在于自己對(duì)待外物的態(tài)度。讓心靈充滿陽光，即使身處暴雨狂風(fēng)，心中依舊會(huì)感到快樂，會(huì)看到風(fēng)雨之后那燦爛無比的彩虹。
彩虹小學(xué)作文6
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)和磨舐，才能熠熠生輝。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》《田園》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石，那么最終會(huì)迎來勝利的曙光。
回顧歷史，宋濂再清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家;越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)、挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會(huì)在它的打磨下放射出奪目的金光，而一味嘆息的.人則只有灰色的陰影。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，其實(shí)這不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)。將挫折化為成長之路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩在腳下，這才是上策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心，只有如此，風(fēng)雨過后才會(huì)是明麗的彩虹。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長，只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個(gè)人都會(huì)遇到陰天，如果能夠以樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)，那么等待我們的一定是燦爛的明天。
彩虹小學(xué)作文7
當(dāng)鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí)，
當(dāng)小草以其堅(jiān)忍不拔的意志破土而出時(shí)，
當(dāng)美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)，
當(dāng)我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福？
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過悲傷，心胸狹隘的人會(huì)從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì)把它當(dāng)作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的`深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花命又一村”？
有位作家說過，“我外出，小屋是我快樂的起點(diǎn)，我歸來，小屋是我看來的終點(diǎn)。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無數(shù)的悲傷。
北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農(nóng)民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農(nóng)田維持生活，后來他考上了一所普通大學(xué)，感覺很不理想，開始悲傷、沉淪。但后來他想通了，決定補(bǔ)習(xí)。第二年再次落榜，但他并沒有灰心，第三年終于考入了北京大學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，他遇到過無數(shù)次挫敗，悲傷過，沉淪過，但他每次都能從悲傷中清醒過來。如今，他以擁有一個(gè)億元的公司。他現(xiàn)在是幸福的，并不是因?yàn)樗氖聵I(yè)有成，而是因?yàn)樗?jīng)歷了無數(shù)次的悲傷。
悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸�？傇诒瘋螅唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
彩虹小學(xué)作文8
心中的那一道彩虹，是一個(gè)堅(jiān)定的信念，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步——題記
雨過天晴，彩虹總會(huì)毫不吝嗇地展示它的嬌美，它的艷麗，散發(fā)出斑斕的色彩。可是，人們都說：“雨過之后的彩虹才會(huì)更加絢麗。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?
那天下午，我獨(dú)自走在回家的路上，天逐漸暗了下來，只有小鳥在嘰嘰喳喳地叫著�？吹绞种械哪欠菰嚲�，心中有種說不出的'感覺，想到學(xué)校中老師的批評(píng)、同學(xué)的諷刺，回家后還要受老媽教訓(xùn)，我的心情更加低落了。一陣微風(fēng)吹過，我不由得打了一個(gè)寒顫，加快了回家的步伐。到家后，我如實(shí)地向老媽匯報(bào)了我的成績，本來早就做好了挨打的心理準(zhǔn)備，誰知老媽的舉動(dòng)讓我大吃一驚：老媽緩緩的走到我身邊坐下，心平氣和地說道：“考差了不要緊，一次的失敗并不代表永久的失敗，咱不能因?yàn)橐淮蔚氖《Я酥練庋�，�?duì)不對(duì)?只要你不灰心，不氣餒，振作起來，努力奮斗，那么成功一定屬于你�！甭犃死蠋煹慕虒�(dǎo)，我也豁然開朗了。這時(shí)，“吃飯了�！币恢痹趶N房里忙活的爸爸說道。
快速的吃晚飯后，我早早的回到房間，進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在學(xué)校中，我更是比以前更用功百倍。功夫不負(fù)有心人，在再次的考試中，我以優(yōu)異的成績成為全班第一。但我并沒因此驕傲，而是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取去自己夢(mèng)寐以求的高中深造，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年，我還有一個(gè)讓我堅(jiān)定不移的目標(biāo)，那就是跳舞。最初，由于我坐車時(shí)，受不了汽油味暈車，我也想過要放棄，可爸爸告訴過我：“如果你學(xué)號(hào)舞蹈，那你就多一個(gè)資本，多一條生存的道路，不是嗎?”現(xiàn)在想想，還真是有道理。如果當(dāng)時(shí)我怕吃苦，而不愿去奮斗，那后果我也不知道會(huì)是什么樣子。
正是有了這種堅(jiān)定的信念，才使我堅(jiān)持了下去，才有了我今天這些小小的成功。哪怕是一些小小的成功，也會(huì)讓我為之高興，它們也將幻化成我心中的那道彩虹。
彩虹小學(xué)作文9
人們都渴望晴天，喜愛晴天，可是沒有雨天，哪能有彩虹?
我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期在四月十四日隆重舉行。一上午的比賽，周密的安排，辛苦的賽程，緊張的觀眾，忙碌的裁判，拼搏的`運(yùn)動(dòng)員，讓人心跳的槍聲，展現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景線。
上午八點(diǎn)十五分，初一至初三的同學(xué)們搬著凳子呈方陣陸續(xù)走到操場(chǎng)外圍，觀看比賽。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)了800米長跑、跳高和4×100接力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)依次進(jìn)行著，到了跳高這個(gè)項(xiàng)目，最后篩選的就剩下了三個(gè)人。一個(gè)是我，一個(gè)是我同桌，還有一個(gè)是初一三班的。我是第三名，我同桌是第一名。
緊接著就到了女子800米，此刻我的內(nèi)心既激動(dòng)又高興。我站在跑道上，心想：我都練了半個(gè)月了，這次第一肯定是我的了!槍聲打響了，我以百米沖刺的速度跑到了第一的位置。這時(shí)，我心里又想：我都是第一名了，看有誰還能超過我!可誰知，我前六百米都是沖的，就剩最后二百米的時(shí)候，我已經(jīng)累得不要不要的了，就在我離終點(diǎn)大約二十米的時(shí)候，初一三班的那個(gè)女生一下子超過了我，我和她就只差一步，就因?yàn)槟且徊�，我成了第二名，也因�(yàn)槟且徊�，讓我們班少了一個(gè)第一名。
休息片刻，接著就是4×100接力，我是第一棒，當(dāng)最后棒的人跑向終點(diǎn)時(shí)，我心里既高興又難過，高興是因?yàn)榕咏恿愇覀儼嗍侨５谝唬y過的是因?yàn)槲业拈L跑是第二名。
接力跑完之后我哭了，800米我本可以得第一，但是我沒有，如果重新來一次，我前六百米絕對(duì)不會(huì)再跑這么快了，這時(shí)，我前桌和我同桌她們都安慰我說：“第二名已經(jīng)不錯(cuò)了，跑過800米的都知道是什么滋味，小寧，我們相信你，下次一定可以!”聽到這些溫暖的話語，我心里很感動(dòng)，也很幸福�！白�!咱們拔河去!”她們笑了，我也笑了。
這次，雨后的彩虹，出現(xiàn)的不是很完美，但我收獲了來自伙伴們的友誼，雖然這次長跑比賽沒有得到第一，但我覺得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我來說：值!
彩虹小學(xué)作文10
下雨了。炎炎烈日剛剛還在灼燒著大地，這一會(huì)兒又下起了雨。傾盆大雨散落在地上，讓夏日的人們感到?jīng)鏊c愜意，讓夏日不僅炎熱，還神奇。
雨很快就停了。人們紛紛走出家門，體會(huì)雨后的清新�！翱窗。〔屎�！”小女孩驚奇地喊了起來，人們停下手中的活兒，一齊凝望那短暫而又美好的彩虹。
不知不覺中，天邊的建筑物上一大片云層漸漸地亮了起來，象宣紙上的水漬向四周擴(kuò)散，那中心的亮光是五彩紛呈的：一道赤，一道橙，還有一道是綠色的`，是赤橙黃綠青藍(lán)紫七色的！突然中心部位以條狀伸展開，色彩陡然更加絢麗，這是彩虹結(jié)束前的騷動(dòng)！樹梢上的那一抹很快退了下去，僅剩下那遠(yuǎn)處的一片。七色的彩虹不斷地變換著、抖動(dòng)著美麗的光，讓人不由覺得彩虹是七仙女的身姿。
�。〔屎缤讼铝思s五分之一的光，又有五分之一露在外面，似乎還眷戀人世間的繁華景象。隨即，彩虹又退下了五分之一，似乎它還不想離開大地的懷抱，想和欣賞的人們擁抱！僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)色彩留在了云層外，好象是紅色，鮮紅鮮紅，象是從地心里噴出熔巖一般猛得向上竄了一下，又退了下來，它仍是不愿回到天空的懷抱。可太陽醒來了，以最快的速度脫離云層，從東方升起，迫使不愿走的最后一抹虹也輕輕地離開。
“虹兒！你后悔么？
世間兒女
已畫你的影兒在羅帶上了！”
雨后的天空偶然出現(xiàn)，
正如冰心所說的那樣，你的絢麗、你的輝煌、你的壯觀，雖只有那么斷斷的幾分鐘，但已完完全全地被人們所記住、所珍藏。
我愛風(fēng)雨過后的虹，更愛它那默默犧牲、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。
彩虹小學(xué)作文11
我最喜歡玩“冒險(xiǎn)島”啦！我真希望可以到“冒險(xiǎn)島”里玩幾個(gè)星期��！“你真的那么想到‘冒險(xiǎn)島’里去嗎？”突然傳來一股奇怪的聲音。我興奮地說：“當(dāng)然想啦！”剛說完，我就被一股奇怪的風(fēng)卷進(jìn)‘冒險(xiǎn)島’這游戲里去了，成為了里面的人物......
我剛出來的地方在‘彩虹島’。那里的景色簡直就像仙境，有一棵棵高大茂盛的樹，還有利用大蘑菇作成的`房子和利用大樹做成的房子。在那里有一些很可愛的小動(dòng)物，有綠蝸牛，藍(lán)蝸牛，紅蝸牛和蘑菇仔，還有活蹦亂跳的花蘑菇。但是千萬別被它們的樣子給騙了，它們可是會(huì)攻擊人的怪物，有好幾次我都幾乎給它們撞死。
我在那走了很久，終于被我在到了友善的人類們。他們給我講了個(gè)故事：在彩虹島上有一個(gè)美麗的蘑菇村，村民安居樂業(yè)。其中有四種職業(yè)戰(zhàn)士、魔法師、弓箭手、飛俠特別受到別人的尊敬。每年這四個(gè)職業(yè)的優(yōu)秀代表要到一個(gè)叫金銀島的地方打獵并展示精湛的技藝。這一年，村里的兩個(gè)小伙子小強(qiáng)和小乖偷偷溜上了去金銀島的船。他們一路跟隨戰(zhàn)士、魔法師、弓箭手、飛俠組成的冒險(xiǎn)小組。有一天，冒險(xiǎn)小組要完成最后一個(gè)任務(wù)－挑戰(zhàn)史前巨獸蝙蝠魔，蝙蝠魔是一種蝙蝠的變異并且學(xué)會(huì)了魔法。小強(qiáng)和小乖尾隨冒險(xiǎn)小組進(jìn)入地下迷宮，蝙蝠魔巨大的身影出現(xiàn)了，冒險(xiǎn)小組的成員使用各自的絕技對(duì)蝙蝠魔展開圍攻，蝙蝠魔漸漸支持不住。就在蝙蝠魔準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了小強(qiáng)和小乖，一把抓住他們倆飛走了。
我聽了這個(gè)故事后，決定成為戰(zhàn)士去拯救小強(qiáng)和小乖，于是我按村民的指示來到“南港”，然后坐船到金銀島去了......
彩虹小學(xué)作文12
從前，有一個(gè)農(nóng)民，意外地遇見了上帝。于是向上帝請(qǐng)求道：“為了天下老百姓能夠吃好喝好，我想種一大片小麥。只請(qǐng)上帝能幫我個(gè)忙，如果我希望是晴天就得是晴天，我希望雨天就得是雨天�！薄昂��！鄙系劬瓦@么答應(yīng)了。這一年來。農(nóng)民想晴天就晴天，想雨天就雨天。到了收獲的季節(jié)，小麥長得金燦燦的，可打開一看，結(jié)果里面都是空的。我們現(xiàn)在的生活就像這些小麥一樣，“衣來伸手，飯來張口”。我們從來都沒有干過任何的重活，累活。父母像“保姆”一樣，把所有的家務(wù)活都包攬了起來。我們就像溫室里的花朵，對(duì)于家務(wù)活就像個(gè)未知數(shù)，從不接觸。如今，生活條件好了，不用家家種糧種菜了�？墒�，如果到農(nóng)村去一趟，沒準(zhǔn)兒會(huì)把韭菜錯(cuò)認(rèn)成“雜草”，把小麥錯(cuò)認(rèn)成“狗尾草”了。平時(shí)只顧學(xué)習(xí)哪成?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也該幫家長干干活、挑挑菜了。以前，我總是寫完了作業(yè)，往那兒那么一扔，便去看課外書或是做手工去了。從來不知道幫媽媽做做飯，或主動(dòng)洗洗碗筷，畢竟媽媽累了一天，下班回來還要為全家做飯洗碗。也不知道及時(shí)把學(xué)具收拾好，等第二天早上，不是橡皮丟了，就是尺子找不著了。在這個(gè)清爽的暑假，我學(xué)會(huì)了怎樣做菜，怎樣挑熟透了的西紅柿……尤其是當(dāng)我把我的`書桌，我的臥室整理好了以后，我的心情也隨之變得很開心。在菜園子里，我認(rèn)識(shí)了辣椒，茄子，南瓜，莧菜……我這才發(fā)現(xiàn)，原來這些菜結(jié)出果實(shí)之前還開花呢!我對(duì)我以前的無知感到慚愧。不知不覺，一個(gè)暑假就這樣過去了，我相信，開學(xué)后的某一天，媽媽回到家，會(huì)看到我做的一桌子菜……
彩虹小學(xué)作文13
俗話說：“世上無難事，只要肯攀登�！边@句話我也深有感觸。
進(jìn)入初中，我們迎接了第一個(gè)體育考試。男孩子們要跑一千米，考試的地方排著一列長隊(duì)。有兩個(gè)同學(xué)站在我的面前，老師一聲令下，他們立馬沖出去幾十米，就像一只離了弦的箭，勢(shì)不可擋。
“這很簡單，我一定能跑得起來�！毙睦镉蟹N莫名其妙的.自信。輪到我的時(shí)候，我輕蔑一笑，信心十足。老師一聲哨音下去，我也向前飛奔而去。起初，我的速度非�？欤彤�(dāng)我自以為一千米很輕松時(shí)，我卻漸漸感到自己的體力不支，體重比平常重了許多，雙腿的力已經(jīng)不夠我再向前沖�？晌胰耘f不服氣，兩只腳拼命掙扎，使勁九牛二虎之力讓自己向前前進(jìn)。但一點(diǎn)用都沒有，這已經(jīng)是我的極限了。我就慢慢地向前走，就像一只烏龜一樣。
最后我的成績一點(diǎn)都不理想，離及格線都差了1分鐘。我的臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。回到教室，其他同學(xué)都談笑風(fēng)聲，討論一千米是多么簡單。就只有我一個(gè)人感到很難過，覺得太丟人了。于是，我決定了，我一定要努力，超越滿分線。
在那以后，我每天跑到操場(chǎng)去訓(xùn)練，先練習(xí)俯臥撐，增強(qiáng)體力，慢慢覺得自己做20次也非常輕松。之后，我開始每天跑田徑場(chǎng)5圈，一天又一天，我覺得腳底越來越輕松，身體也感覺越來越輕盈。
又一次體育考試來臨了，輪到我的時(shí)候，我深吸一口氣，向前大步邁去。到了中途，我便開始提速，最后，我終于到達(dá)了終點(diǎn)。成績也剛好到達(dá)滿分線。老師也向我微微點(diǎn)頭，我感受到了前所未有的成就感，仿佛戰(zhàn)勝了一切，這段經(jīng)歷也勉勵(lì)著我繼續(xù)前行。
在人生中總會(huì)遇到許多的挫折，挫折并不可怕，可怕的是沒有面對(duì)它的勇氣。正如唐朝著名詩人李白說的那樣：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”只要我們擁有敢于面對(duì)困難的勇氣，并付出努力，可能不一定會(huì)成功，但一定會(huì)得到你最想要的成果。
彩虹小學(xué)作文14
歌中，有一段話是這樣說的“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩紅”我以前覺得這句話說得不對(duì)，可是現(xiàn)在我總算體驗(yàn)出了這句話的意思。
記得那一天，媽媽又帶著我去老師家學(xué)寫毛筆字，一路上我興高采烈，興致勃勃，剛到那，只聽老師叫：“張怡嘉，過來把這里一幅對(duì)聯(lián)拿去，好好練習(xí)，參加比賽�！蔽蚁胝媸翘珮s幸了！我一定要寫提非常好！給老師爭(zhēng)光�？上肫饋砣菀祝銎饋砜烧娌缓唵�，對(duì)聯(lián)的每個(gè)字先起碼要寫50遍，并且字的結(jié)構(gòu)，筆劃的粗細(xì)等都要達(dá)到老師的要求才能通過，我才寫了一會(huì)兒，就手也酸，脖子也疼，但是我能堅(jiān)持，寫著寫著，不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)這幅字簡直太難寫了，我寫的'字體的虛和實(shí)都分不出來，不要說寫得怎樣好了。這樣寫過了一天、二天、三天~~到不知多少天之后，我開始完整地寫對(duì)聯(lián)了，可寫完后一看那對(duì)聯(lián)本來應(yīng)該筆直的，布局均勻，落款美觀，而現(xiàn)在變成歪歪扭扭，大大小小，還一會(huì)偏右一會(huì)偏左。我這下可傷心極了，淚珠不由地在眼框里打轉(zhuǎn)，心里想著要退出比賽，媽媽看到我心不在焉的樣子，怒氣沖沖地走到我眼前，要我繼續(xù)寫。我一邊流淚一邊寫，這樣的堅(jiān)持又過了許多天，我寫得越來越好了，終于有一天拿去比賽了，拿去比賽的后幾天我思緒萬千，我能評(píng)到幾等獎(jiǎng)呢？媽媽會(huì)不會(huì)夸我？大約過了一個(gè)月，消息終于來了，我懷著激動(dòng)的心情打開信封一看，只見上面寫著“恭喜張怡嘉同學(xué)，在本次比賽中獲二等獎(jiǎng)�！蔽荫R上尖叫起來，媽媽在旁邊不斷地夸我，使我的臉紅了起來。
這時(shí)我唱起了歌“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩紅�！�
彩虹小學(xué)作文15
你也許見過天上的彩虹，可你見過水面上的彩虹嗎？昨天下午，熱得不得了。我和媽媽還有小姨去涼都宮騎自行車。我在涼都宮不遠(yuǎn)處看見噴泉開始噴水了。噴出了晶瑩剔透的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵盛開的花朵。我興奮地向媽媽喊到：“媽媽，快看噴泉！”說完我就跑到噴泉的旁邊玩耍去了。等她們過來時(shí)，我已經(jīng)等不及了，“咚咚咚”地沖進(jìn)噴泉里邊玩了。這些噴泉花有不同的形狀，有的像喇叭、有的像橋形、有的像豎條、有的像一小朵浪花、還有像細(xì)雨一般的絲線。形狀各異的噴泉都會(huì)發(fā)出不同的.聲音，有的 發(fā)出細(xì)聲細(xì)氣的“啪啪”聲，還有的發(fā)出“嘩啦啦”的聲音……在噴泉中，我們追逐著、玩耍著、嬉鬧著，水珠不時(shí)灑在我身上，好似身上披上了一層薄薄的輕柔的雨紗，在我哈哈大笑的時(shí)候，有一顆調(diào)皮的小露珠跑進(jìn)了我的嘴里，涼涼的、甜甜的。當(dāng)我回過頭來時(shí)，我驚呆了，一條美麗的彩虹不知什么時(shí)候出現(xiàn)在水面上，大家歡呼著，水霧中的我們喊著：彩虹！彩虹！我停止了玩耍，注視這美麗的彩虹，它像一座彎彎的小橋，懸浮在水霧中，它又像一位美麗的姑娘，穿著一件七彩裙子：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，漂亮極了！我腦子這時(shí)一片空白，只想著一個(gè)問題：為什么彩虹會(huì)在再現(xiàn)在噴泉中，而不在天空中呢？后來知道原來噴泉在噴灑的時(shí)候，有許多水蒸氣飄灑在周圍，地上熱氣使水蒸氣浮在水池的上面，當(dāng)大陽照射在這些懸浮著的水蒸氣上時(shí)就會(huì)產(chǎn)生折射，出現(xiàn)那美麗的彩虹。彩虹不是在天上，而是浮在水面上是不是很奇怪，聽我這樣一說你們應(yīng)該明白了吧！
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