手小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的手小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

手小學(xué)作文1

　　每個(gè)人的手都是不一樣的，有細(xì)的，有胖的，有大的，有小的，但媽媽的手是纖細(xì)的。

　　媽媽的手，布滿了血絲，瘦得五根手指的骨頭都能看見(jiàn)，白皙皙的手背與五根手指的紋路形成鮮明對(duì)比。

　　一天，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，天上只有幾朵白云陪襯，也顯得格外好看。我下樓吃飯，看見(jiàn)媽媽還在廚房做飯，就扭頭向客廳走去，忽然，我瞧見(jiàn)媽媽的那雙手，手腕上的筋一會(huì)兒緊繃，一會(huì)兒松懈，好像一個(gè)小孩子在活蹦亂跳。吃飯時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的'手心，手紋清晰，好像是用美工刀刻出來(lái)的一樣，手指頭上的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，手指頭由粗到細(xì)，呈錐子狀。

　　媽媽的手很容易出汗，而且出的汗還是冷汗。

　　那次，我們?nèi)ネ�，拿了很多東西。地毯很輕，就由媽媽拿，媽媽搬輕點(diǎn)的東西，手上就會(huì)出汗，汗流在地毯上，地毯就會(huì)往下滑，這時(shí)，手上的筋就會(huì)暴出來(lái)，五根手指也會(huì)因用力而彎曲，導(dǎo)致出汗越來(lái)越多，東西掉下去的時(shí)候，媽媽手上的冷汗就神不知，鬼不覺(jué)的消失了，你說(shuō)這是不是很奇怪？

　　媽媽的手，是無(wú)人能及，潔白無(wú)瑕的一塊玉！

手小學(xué)作文2

　　那雙胖胖的、大大的，看起來(lái)有點(diǎn)笨笨的手是黃老師的手。黃老師是我的小提琴老師，他的手心是粉紅色的.，紋路非常深，手背是淺黑色的，手指不長(zhǎng)，一眼看去又粗又胖，怎么看都不像一雙能拉出優(yōu)美旋律的小提琴老師的手。但是，仔細(xì)看他的十個(gè)手指中九個(gè)都有厚厚的老繭，只有右手小指才沒(méi)有繭子，這是他平常勤于練琴的結(jié)果。

　　我第一次上黃老師的課，就發(fā)現(xiàn)了他的手雖然胖胖的，但是非常柔軟靈活。剛一上課，先練基本功，老師指導(dǎo)我練看家本領(lǐng)——拿弓子。我的天呀，我看見(jiàn)老師的手指布滿繭子，活像一雙老漢的手！我驚訝的合不攏嘴，連忙說(shuō)道：“老師的手指？”老師淡淡的說(shuō)道：“這沒(méi)什么，你以后也會(huì)這樣�！秉S老師二十多年每天都練很長(zhǎng)時(shí)間，手不停按弦、拉弓，形成了厚繭。

　　這雙手讓我明白了：做什么事情都要認(rèn)真堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！風(fēng)雨后一定能見(jiàn)美麗的彩虹！

手小學(xué)作文3

　　妹妹挺美的，圓圓的臉蛋下面忽閃著一雙明亮的大眼睛，兩條烏黑的小麻花辮神氣的懸掛著，只要走起路，它們就一甩一甩的。

　　但，最惹人喜愛(ài)的要數(shù)妹妹的那雙像春天剛長(zhǎng)出來(lái)的春筍似的手！她的手又白又嫩，忍不住真想摸一摸。

　　妹妹她自己也知道，剛開(kāi)始是讓人摸的，可沒(méi)過(guò)幾天，就要求給她糖才能摸，最后，她發(fā)現(xiàn)自己的`手很“珍貴”，于是，不讓人摸了。如果你還是摸了，妹妹就會(huì)大聲怪叫一聲，好像你犯了什么錯(cuò)誤……

　　有一天，年邁的姥姥牽著倆孫女的手到一個(gè)朋友家去玩，沒(méi)想到，一進(jìn)朋友家就把我們姐妹兩個(gè)丟在一邊，自己卻與她的那個(gè)朋友談天說(shuō)地。

　　我們自知無(wú)趣，便走了出去，不知不覺(jué)已走到了水潭邊，里面有許多游泳的人，我左顧右盼，一不小心就掉進(jìn)了水里，妹妹卻勇敢的伸出雙手……

　　我永遠(yuǎn)都忘不了那一時(shí)刻，妹妹伸出雙手的一瞬間！

　　��！妹妹的手 …… 我真難以忘懷！

手小學(xué)作文4

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對(duì)家人的看法。

　　我像往常一樣在馬路邊等爸爸來(lái)接我。我和一路護(hù)送著我的爺爺在護(hù)欄上坐下，我的眼睛無(wú)意間瞟到了爺爺?shù)氖�。那雙手上，布滿著血管和老年斑，我的腦袋一片空白。

　　我以前對(duì)家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護(hù)著我，當(dāng)我有要求時(shí)，爺爺都會(huì)盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。

　　爺爺對(duì)我的.愛(ài)不只是物質(zhì)方面的，還有精神方面的愛(ài)。三伏天時(shí)，爺爺頂著酷暑，在校門(mén)口等我，冬至?xí)r，爺爺又頂著寒風(fēng)，在校門(mén)口等我。每當(dāng)我出來(lái)時(shí)，爺爺都會(huì)熱情地迎上來(lái)。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書(shū)包。”

　　我頓時(shí)難受起來(lái)，愛(ài)如此深沉，爺爺對(duì)我的愛(ài)，也許是嘮叨，也許是指責(zé)，也許是批評(píng)，也許是教導(dǎo)。但，這些鼓勵(lì)和提醒全是對(duì)我的愛(ài)，只是，他們愛(ài)我的方法，各不相同。

　　車來(lái)了，我一上車，車便發(fā)動(dòng)了。我打開(kāi)窗戶，和爺爺?shù)绖e。揮別的那只手上沾著我的淚。

手小學(xué)作文5

　　對(duì)身心障礙的人伸出援手，對(duì)生命中有裂痕的人伸出援手，用海的寬闊來(lái)對(duì)待他們，使他們的一生中，充滿愛(ài)與關(guān)懷。每個(gè)人總有不如意與黑暗低潮時(shí)，然而夜晚并非永久的，生命也是，所以我們更要活在當(dāng)下，把握歲月，掌握住自己的命運(yùn)，成為人生的主宰。

　　對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，生命是虛無(wú)的，關(guān)懷是不切實(shí)際的，勇氣已經(jīng)淡然無(wú)存，猶如靈魂被奪走般的空虛，只是一個(gè)擁有實(shí)體的空殼，我們必須散播出幸福的溫暖，用圣潔的光芒來(lái)凈化他們，有如雪中送炭，重新點(diǎn)燃起了他們的希望之火。

　　當(dāng)你伸出溫暖的雙手，或許你覺(jué)得是小事一樁，但是對(duì)他人則是有可東山再起卷土重來(lái)、不放棄的毅力；當(dāng)你伸出溫暖的雙手，就能給他人得到能為此目標(biāo)而鍥而不舍，也能造成莫大的轉(zhuǎn)變，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，你就是救星，你就是照亮黑夜的太陽(yáng)，你就是能為他們帶來(lái)希望的'救主。只要你伸出一雙關(guān)懷的手，就能帶給其他人活下去的理由和目標(biāo)。愿你我伸出溫暖的雙手，創(chuàng)造社會(huì)無(wú)限的幸福吧！

手小學(xué)作文6

　　那是一雙勤勞的手，那是一雙蒼老的手，那是一雙溫暖的手——那就是我奶奶的手。

　　“啪”的一聲，鞭炮在樓道里的垃圾桶里點(diǎn)燃了，當(dāng)時(shí)那幼稚的.我和哥哥完全意識(shí)不到這樣會(huì)造成的嚴(yán)重后果，我們還在歡呼雀躍。

　　果然，垃圾桶著火了！我驚慌失措，趕忙進(jìn)屋拿了一杯水，我看見(jiàn)奶奶那蒼老的手正一刻不停地織著毛衣。我心想：一定不能讓奶奶知道著火的事。當(dāng)我返回事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，滿樓道已烏煙瘴氣，哥哥站在那六神無(wú)主，急得直跺腳。沒(méi)想到我潑的一杯水反而使火苗更活躍了。

　　這時(shí)突然出現(xiàn)的奶奶用一盆冷水往火上一潑，并且拿著工具使勁撲火，火才慢慢滅了，煙氣也逐漸散了。奶奶的手上卻留下一道清晰可見(jiàn)血痕，當(dāng)我看到奶奶的手裹上一層白紗布，一根根青筋都突出來(lái)時(shí)，心里酸酸的，滿是內(nèi)疚。

　　我是在奶奶的雙手撫養(yǎng)下成長(zhǎng)的，啊，那雙手傳遞著溫暖的愛(ài)！

手小學(xué)作文7

　　冷冬。

　　行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的樹(shù)搖曳著光禿禿的枝干，寂寞的。這樣的天空，沉默的.令人窒息。輕輕嘆口氣。

　　自從大年初一無(wú)聊的睡了一整天后，沒(méi)休息的我便開(kāi)始了家---培訓(xùn)班兩點(diǎn)一線的生活忙碌起來(lái)。剛剛爺爺打來(lái)電話，說(shuō)家中來(lái)了客人，我便匆匆趕回。靜靜的環(huán)視四周，空曠的大街上讓我倏然有種想要大喊的無(wú)助感，很壓抑。

　　當(dāng)我回到家中，桌上已擺滿酒菜，幾杯尚有余溫的熱茶，一縷縷繚繞的清香。爺爺正熱鬧的與客人們聊著。見(jiàn)我回來(lái)便向我介紹：“這是你二舅老爺和三舅老爺，這是我孫女……”幾分贊許中，我僵硬的扯了個(gè)笑容。我所謂的三舅老爺面上總掛著笑，有幾分和善的樣子。而那個(gè)二舅老爺就有些面無(wú)表情了，只是幾次看著我。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他家很窮，爺爺奶奶也不怎么待見(jiàn)，再有我對(duì)他并無(wú)好感，便理所當(dāng)然的把他無(wú)視了。爺爺與三舅老爺談得很融洽，二舅老爺?shù)哪抗鈪s把我盯得直縮脖子。最終，我受不了壓抑，僅扒了幾口飯，便去寫(xiě)作業(yè)了。有時(shí)寫(xiě)的累了，只是抬頭望望天，但，天還是灰蒙蒙的，死氣沉沉。

手小學(xué)作文8

　　我的姥姥有一雙靈巧的手。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的大夏天，我到姥姥家了，看到姥姥的床頭上掛著一張大大的十字繡，那十字繡好美啊，幾朵嬌艷的玫瑰，配上了嫩綠的葉子，美麗極了！我好奇地問(wèn)姥姥：“這是誰(shuí)繡的？”姥姥笑笑說(shuō)：“當(dāng)然是我繡的，你要喜歡，我也幫你繡一個(gè)”，我高興極了！幾天后，我回到了姥姥家，這時(shí)，我收到了姥姥送給我的十字繡，那是一針一線繡上去的一對(duì)對(duì)蝴蝶，蝴蝶們栩栩如生，有在空中飛翔的`；有展翅欲飛的；有停在美麗的花上休息的，真是美不勝收，姥姥的手真靈巧呀！

　　又到了冬天，我每天穿鞋時(shí)，腳塞進(jìn)冰冷的鞋里面，我的腳都快凍住了，我想要一雙棉棉鞋墊，我把的我的想法告訴姥姥，過(guò)了兩天，姥姥給我?guī)Я艘浑p毛絨絨的鞋墊，這雙鞋墊可不是買(mǎi)的，是姥姥用針線繡出來(lái)，上面繡著牡丹花，牡丹花的花瓣用的是毛絨絨的毛線，這樣的鞋墊又柔軟又暖和。想必是姥姥繡了很久才繡好的吧！由此看來(lái)奶奶真有一雙靈巧的手呀！

　　這是一雙多么靈巧的手，這雙靈巧手包含著對(duì)我深深的愛(ài)。

手小學(xué)作文9

　　媽媽的手十分粗糙難看，手面上有很多皺紋，手掌由于經(jīng)常勞動(dòng)，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小口子�？晌疑钌畹膼�(ài)著媽媽的這雙手。

　　我的媽媽是一名普通的會(huì)計(jì)。每天忙忙碌碌，白天在單位工作，晚上又要操勞家務(wù)，每頓飯總是匆匆忙忙的隨便吃一些，因此媽媽得了胃病，有時(shí)晚上疼得翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。

　　家里的事情都是媽媽做的，夏天還好受一些，到了冬天，風(fēng)一吹，手就裂開(kāi)了一些小口子，手放在水中，就像被刀子割著，每當(dāng)看見(jiàn)媽媽的手，我就很心疼媽媽。

　　最讓我心疼的是媽媽手干了以后，風(fēng)一吹，手上就像小螞蟻在爬，而媽媽卻還要做事，有時(shí)還會(huì)把手上裂開(kāi)的皮弄的翹起來(lái)。

　　媽媽的手雖然很粗糙，但也很靈巧，媽媽會(huì)鉤鞋子，縫衣服，我有好幾件漂亮的'毛衣都是媽媽給我鉤織的呢！為此我感到十分驕傲！

　　媽媽的手雖然很粗糙，但我愛(ài)媽媽的雙手，媽媽的這雙手包含了她對(duì)我和爸爸深深的愛(ài)。

手小學(xué)作文10

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的兒時(shí)，到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里，一直有一個(gè)人牽著我的手，引導(dǎo)我走向正確的方向。

　　回憶兒時(shí)，她在家中教我識(shí)字、學(xué)習(xí)知識(shí)與樂(lè)趣，她那時(shí)牽著我的手，在她的臂彎下蹣跚學(xué)步，她牽著我的手，給我?guī)��?lái)了許多童年的快樂(lè)，度過(guò)了童年天真的生活。

　　到了小學(xué)，還是她牽著我的手，把我送進(jìn)校門(mén)，與我共同溫習(xí)功課，也教我許多道理如：要多讀書(shū)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導(dǎo)我走向正確的方向，謝謝她牽著我的手。

　　走進(jìn)中學(xué)，她仍然牽著我的`手，一時(shí)一刻都沒(méi)放過(guò)，她告訴我要繼續(xù)努力，她牽著我的手繼續(xù)引我向前。

　　這些年都是這樣，她牽著我的手，一刻都沒(méi)放過(guò)，她就是我的姥姥，在她的手下，我以好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以天真活潑的性格與朋友交往，謝謝您牽著我的手！

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