【精選】我的老師小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
上課了，英語老師走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)英語老師換了，是個(gè)女的，她以前和我們接觸過。她長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，人長(zhǎng)的很漂亮，很和藹。
英語老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她讓我們復(fù)習(xí)以前學(xué)的東西，要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
第一次上她的課可是有好多話要說的哦！她跟我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候她家很窮，她是班里的班長(zhǎng)，她的語文和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，就是英語比較差，英語嘛，第一次聽寫得了20分，第二次得了0分�？墒撬X得自己是班長(zhǎng)，就應(yīng)該三科成績(jī)都要好，就開始了努力的復(fù)習(xí)：當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力的'背單詞；當(dāng)很晚別人在睡覺的時(shí)候，她在拿著手電筒照著英語書背單詞。因?yàn)樗拦Ψ虿回?fù)苦心人，她要努力。
一次考試，她英語考到了89分，別小看著這89分哦，在那時(shí)候89分已經(jīng)很高了，后來，她報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，因?yàn)樗赣H對(duì)她說：“家里很窮，長(zhǎng)大一定要當(dāng)一個(gè)老師，”于是她想長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師，可是那里的老師說她的英語很好，就把她轉(zhuǎn)到了英語班，當(dāng)時(shí)她很生氣，想著：我明明報(bào)的是數(shù)學(xué)班，為什么要把我轉(zhuǎn)到英語班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語。
如果當(dāng)時(shí)英語老師當(dāng)了數(shù)學(xué)老師，我想她會(huì)不會(huì)來到我們班，我們會(huì)不會(huì)知道這個(gè)故事。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我們班有一位女教師，姓肖，大家都叫她肖老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤(rùn)的嘴巴。肖老師非常溫柔，從來不會(huì)打罵我們，只是有時(shí)候說話聲音大了點(diǎn)。
除此以外，肖老師還很有幽默感呢！就拿今天的事例來說吧！我們教室的門壞了，關(guān)不了，平時(shí)就那樣打開著，常有大風(fēng)這樣的不速之客來襲擊它。今天，就在我們上語文課的`時(shí)候，門被一陣狂風(fēng)吹過，馬上就要關(guān)起來了，由于是被風(fēng)吹的，這次肯定非常響。
我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來，同時(shí)張大了嘴巴。只聽“砰”地一聲巨響，門關(guān)起來了。肖老師見我們都堵住了耳朵，還沒反應(yīng)過來，就被巨響嚇了一大跳。她轉(zhuǎn)身把門重新打開，然后對(duì)我們說：“以后門快要關(guān)起來的時(shí)候全班都一起喊‘堵耳朵’！這樣我就不會(huì)讓我的耳朵受罪了�！甭犃死蠋熣f的這番話后，全班哄堂大笑。
最重要的是老師對(duì)我們做出了數(shù)也數(shù)不清的貢獻(xiàn)。她就像一只蠟燭。燃燒自己，照亮別人，不對(duì)，不只是肖老師，全世界的老師都是這樣！
肖老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！
……
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，個(gè)子比媽媽高一點(diǎn)兒，可漂亮了。她的性格活潑開朗，對(duì)我們可溫柔了。
我原來不敢發(fā)言，老師就鼓勵(lì)我不要怕。第一次發(fā)言我的`聲音太小，老師說沒關(guān)系；第二次我的聲音大了一點(diǎn)，老師說我有進(jìn)步，后來我就敢發(fā)言了。
有一次，我的腳受傷了，老師給我包扎的時(shí)候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個(gè)小勇士，我就沒有哭，做了一個(gè)小勇士。
老師就像是媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會(huì)做，記得在座位上抓耳撈腮，這時(shí)，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對(duì)我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會(huì)做�！崩蠋熉犃�，又對(duì)我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會(huì)做的要舉手，我就會(huì)走到舉手的那個(gè)同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個(gè)題的道理。我的老師就是這樣一個(gè)有耐心的老師！
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