我的老師小學(xué)作文[精選]
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的老師小學(xué)作文 篇1
泉州市第二實驗小學(xué)的教工隊伍，是一只有六十多人組成的團結(jié)的集體。在這個大家庭中，老師們勤奮的堅守在各自的崗位上，為培育祖國的花朵，為把學(xué)校建成全國名副其實的重點學(xué)校，貢獻著自己的聰明才智。
就先述說我班正班主任、語文老師－呂佩紅老師吧。她，個子中等，一張圓形而又稍黑的臉龐，雖說才三十來歲，但臉上的表情很豐富。比如說，大家鬧了什么笑話，她總是會輕輕一笑，然后稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮，穿五彩斑斕的衣服，和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整，一筆一畫認(rèn)真寫。而不像湯老師寫字速度非�？欤�寫連筆字，不過非常漂亮。呂老師對我們很嚴(yán)格，做錯一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經(jīng)常對我們說一些小趣話：“哇！我們班來了一群小麻雀，快把他們趕走，認(rèn)真上課……”以此來提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。呂老師真是一位既嚴(yán)厲又幽默的班主任啊。
我校督導(dǎo)老師、我班副班主任、數(shù)學(xué)老師－姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭，瓜子臉，棕色的秀發(fā)卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝，高跟鞋。走起路來很輕快。上次，湯老師為班級安排了一節(jié)公開課。那節(jié)課湯老師講了許多方位位置的知識，大家都覺得很有意思，舉手回答問題的人很多，聽課的老師都拍手稱好。
你想認(rèn)識盛志聰老師嗎？他梳著整齊的短發(fā)，是個幽默風(fēng)趣的老師，深受我班同學(xué)的喜愛。他喜歡穿休閑服、牛仔褲、運動鞋。別看他很幽默，但他的.脾氣怎么也改不掉。盛老師動作時快時慢，他最喜歡寫藝術(shù)字增添氣氛。他講課的聲音是那么響亮，板書是那么工整，真是一位優(yōu)秀的美術(shù)老師。
過了，請原諒我不能把六十多張肖像都呈現(xiàn)在大家面前。有以嚴(yán)格的老師教我們，有經(jīng)驗豐富的教師和虛心好學(xué)的年輕一代，由勞而無怨的好后勤，在建設(shè)四個現(xiàn)代化的鎮(zhèn)途中，二實小不正是前途似錦嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發(fā)，她心地善良，對老師、同學(xué)都很和睦�？墒牵绻阕鳂I(yè)沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒有簽字，當(dāng)我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節(jié)課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學(xué)喊你媽買進來找我�！尹c了點頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責(zé)怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認(rèn)，做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的'點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。�。∧蔷褪俏业睦蠋煛獜埨蠋�。
我的老師小學(xué)作文 篇3
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級時，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會讓我回答。那次，上作文課時，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺上說出來。
從南牌開始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個有一個，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒說好，會被同學(xué)們?nèi)⌒Φ摹Ｏ乱粋�就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時老師輕輕撫摸地撫摸著我的頭，親切地對我說：“不要怕，世上無難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進了我的心田。
以后的.日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會了表達自己內(nèi)心的感覺。我永遠不會忘記那句改變了我膽小的話，更不會忘記說這句話的人——老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)啊！
在前幾天，幾個同學(xué)，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥！”這時，我們?nèi)喽夹α�，而�?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個重復(fù)老師說的.話的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學(xué)生吧�！边@時，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?/p>
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥啊！是多么的好！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我們在這個學(xué)期，換了一名英語老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請看下文吧！
英語老師我們通常都叫他Ms譚，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對我們非常的'嚴(yán)格，只要我們上課玩玩具或者開小差，她都會直接過來用手扭住你的臉，大聲的罵你。
比如：有一次我們班的李佳樂上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂走過去，用力的扭著李佳樂的臉，大聲的說你在干什么。李佳樂假裝不知道的說聽課。Ms譚聽了，吼李佳樂說你沒玩手指嗎？還在這假裝不知道。李佳樂聽了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂說上課不聽講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來越不像樣了
Ms譚雖然有時候非常的嚴(yán)格，但是她有時候還是非常的和藹的，有的時候，我們聽寫很好或者考試很好她會給一節(jié)課給我們到外面玩。
比如：有一次，我們?nèi)嗦爩懭嗟钠骄衷?2.25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進教室說這次聽寫我們?nèi)嗥骄衷?2.25這節(jié)課給我們活動。
我喜愛我們的英語老師：
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他“大眼鏡�！�
只見“大眼鏡”大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：“這天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，期望同學(xué)們認(rèn)真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去�！痹編еs聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的“靜”。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時候，同學(xué)們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一齊唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的'水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……
“大眼鏡”說：“小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下�！敝宦犘『谡f：“老師，我……我……我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！”只見老師抬一抬他的大眼鏡說：“沒門，發(fā)你的夢去吧！你務(wù)必唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。”“哦，是……是……是的”。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽，像豬叫的。”“CCC……聰明，我總是太聰明，太聰明�！蹦歉杪曁直�；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學(xué)們聽著都暈過去了……
我們可愛的大眼鏡老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
三年級開學(xué)，我們班換了新班主任—劉老師。她就像我們可愛的大姐姐。
劉老師長著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛好像會說話，她留著微卷的長發(fā)，走起路來精神抖擻的'，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的頭。有時，我的小辮子沒有扎好，她會用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。
我從小喜歡畫畫，很想用自己的特長為班級的黑板報出份力，劉老師知道后，就對我說：“來，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開始我用粉筆畫畫還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會兒我就學(xué)會了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現(xiàn)了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵我們，但她嚴(yán)厲的時候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時，教室里只要有一點小聲音，她就能馬上分辨出是誰發(fā)出的。然后，她就會用嚴(yán)厲的眼神來提醒你專心聽課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
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