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        • 難忘的小學作文600字

          時間:2024-10-25 21:33:37 小學生作文 我要投稿
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          實用的難忘的小學作文600字三篇

            在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的難忘的小學作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

          實用的難忘的小學作文600字三篇

          難忘的小學作文600字 篇1

            光陰似箭,日月如梭,轉眼間,短暫而又充實的小學生活即將離我們而去。我忘不了養(yǎng)育我的母校,忘不了同學之間的深厚情誼,更忘不了老師那慈母般的關懷與教誨。

            “憶往昔崢嶸歲月稠”,在五年的小學時光里,我們參加了各種活動,他們不光給我留下了美好的回憶,更造就了一個多姿多彩的、不一樣的自己:詩詞朗誦會,使我們鍛煉出了好膽量、好口才、好氣質(zhì);大合唱與音樂課讓我們能歌善舞、能吹會奏,全面地健康成長

            記得一次六·一兒童節(jié)時,同學們在講臺上“各顯神通”,展示五花八門的才藝,讓我們拍手叫好;記得在運動會上,運動員們你追我趕,用盡全力地奔向前方,夢想取得勝利;記得詩詞朗誦會上,那站在臺上的感覺令我終生難忘,更讓我明白了“臺上一分鐘,臺下十年功”的道理;石榴會上,我明白了人與石榴一樣,也分酸與甜,這酸就是那失敗,而甜就是成功,只要你不懈努力,不斷積累,酸也會變甜,失敗也會成功的太多太多美好的回憶在我耳邊縈繞,在我心頭蕩漾。

            難忘的小學生活是我記憶中無法抹去的痕跡,我不得不告別小學,迎來初中,而最后我能做的,只有與老師和同學們臨終時的告別。我知道,初中的港灣在等著我,可又有誰能心甘情愿地踏下小學的'航船呢?我感謝母校對我的栽培,感謝同學們對我的關懷,更感謝老師對我的諄諄教誨。我相信,在初中生涯中,我會越飛越高,越飛越遠!這段難忘的小學生活是一座通往成功的橋梁,他會使我在成長的道路上勇往直前,無所畏懼!

          難忘的小學作文600字 篇2

            “秦宇翔好笨哦!連這個題都不會!”

            “劉老師,王圣雄他不懂,不要理他!”

            這一聲聲,從原本安安靜靜的3年級6班傳出.

            下 課了,劉老師把我和王圣雄“請”到了辦公室∶“你們倆為什么老是對著干呢?”我和他異口同聲地答到:“因為管不住自己的嘴!薄澳銈冎恢览鲜菍W不好數(shù) 學的原因?”“不知道!”“那就是上課不認真聽講!如果你們一直認真學習,以后肯定能有出息。你們那么聰明,為什么要把自已荒廢了呢?”

            從此以后,我和王圣雄便成為了數(shù)學竟爭對手。上課時,比誰回答問題的總次數(shù)多;考試時,比誰分數(shù)高;下課時,比誰做的思考題多。反正,數(shù)學上有什么可比,我和王圣雄就比什么。(當然是我贏得多啦!)

            一學期過去了,可能是劉老師見到我和王圣雄有了明顯的進步,讓我和王圣雄都當小組長。這下,我和王圣雄的比賽更加激烈了。就這樣,一直到了四年級下學期。

            本學期的.第一次數(shù)學考試,我考了98分,比周天成還多了2分呢!為了慶祝,我吃了我?guī)У你~鑼燒就去上體育課……

            劉 老師一進門就說:“這次我推薦秦宇翔為數(shù)學科代表。”聽到這個消息,我心里樂開了花。因為,數(shù)學科代表可是多么高的榮譽哬!我們班一些考100分的同學起 哄了:“我考得比秦宇翔高,為什么不讓我當科代表呢?”“這個不在于成績,而是在于進步,秦宇翔從以前考倒數(shù)幾名到現(xiàn)在,你看他進步多大。”這時,一旁的 王圣雄忍不住接了一次嘴:“劉老師,你咋不讓我當科代表呢?”“如果你這學期也像上學期一樣的話,下學期你也能當數(shù)學科代表!

            謝謝您,劉老師!如果不是您當年對我的信任與鼓勵,我現(xiàn)在也不可能對數(shù)學那么熱愛,不然,我現(xiàn)在還可能是個吊車尾呢!

            不知怎么的,我突然喜歡上了數(shù)學。

          難忘的小學作文600字 篇3

            世界上的每一位學生都有一個快樂的六一,難忘的六一,也許她們每一天都在期待著六一的到來,也許她們每一天都在為六一而準備。

            今天是“六一”兒童節(jié),我來到了親愛的母校,看到大家的臉上都洋溢著笑容,略瞇的眼睛閃爍著喜悅,可是我卻很傷心,因為這是我們最后的一個六一了,我多么希望這一切都不要來到,多么希望時間停留在我們最快樂的時候。

            我們六一班的學生坐在教室里,看著一個個精彩的.節(jié)目,最后快要下課的時候老師對我們說了一些話,老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺,老師說“同學們,我沒接你們這個班的時候,心里就在想,如果哪個老師接你們這個班,哪個老師一定倒霉,誰知道居然是我接了你們這個班,說實話開始我剛來的時候,看到你們這個班這么亂,實在是不想教你們,可后來我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛的一面,久而久之,我對你們也有了更深的了解,甚至把你們當成了我的孩子,今天是我們最后在這座屋檐下談心了,以后我再也不會給你們講那么多的大道理了,你們每個人都有自己的目標,每個人都有一個向往的地方,等你們分開后再見,那就是陌生人了,所以,在這最后的一段時間里珍惜你們這份友誼。”老師說完后,大家都哭了,好多人都抱著老師,不停的說老師我不想跟您分開……下課后,老師和我們的眼睛都紅了,老師傷心說“好了同學們,忘掉剛才的痛苦,開心的過完你們這個最后的六一吧!”后來我們表演了一個個有趣的節(jié)目,還有的同學故意把老師逗笑,就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節(jié)。

            童年是純真,難忘的歲月。身處童年,我們每天都在編織著美麗的故事。一個節(jié)日,一次發(fā)現(xiàn),一個玩具,一只昆蟲,一場爭執(zhí)……看起來那么微不足道,卻飽含著我們的快樂,夢想和追求。

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