有關(guān)夢(mèng)想小學(xué)作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我也不例外，因?yàn)閴?mèng)想能讓人像鳥(niǎo)兒一樣展翅飛翔；能讓人想丑小鴨
一般神奇。我的夢(mèng)想變是當(dāng)一名‘‘白衣天使’’。
也許是讀了葉欣救人的那一課而有所觸動(dòng)吧。又也許是被葉欣舍己為人的精神而被感動(dòng)。
白衣天使的使命就是救死扶傷。葉欣那含辛茹苦、舍己為人、舍生忘死的精神，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。我一定要當(dāng)上一名白衣天使，雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但我要爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不會(huì)等我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大像葉欣一樣。
葉欣的精神就突出在不接家人電話與接到原有冠心病的非典患者梁先生的一種急切的心情，還有治療病人是那種熟練又嫻熟的方法，更從葉欣那些斬釘截鐵的話語(yǔ)中體現(xiàn)出葉欣關(guān)心他人、固執(zhí)、對(duì)待工作的責(zé)任心與舍己為人等精神。
我曾經(jīng)看到過(guò)一些人，有的是沒(méi)有醫(yī)藥費(fèi)而去世；有的`是沒(méi)來(lái)得及送進(jìn)醫(yī)院而悄悄的離開(kāi)了人間；還有的是最后做的手術(shù)沒(méi)成功而悄悄的離開(kāi)了人世。這一點(diǎn)就是對(duì)他們親人的最大打擊。
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)白衣天使，只是我的心愿。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
在20xx的7月13日以前，對(duì)于在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)還一直是一個(gè)夢(mèng)想。一次次地遞交申辦書(shū)，卻一次次地失望，每次的失望過(guò)后，人們只能一邊看著別的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，一邊嘆息著，期盼著中國(guó)早早爭(zhēng)取到主辦國(guó)家這個(gè)名額……終于，功夫不負(fù)有心人，中國(guó)人的努力終于使國(guó)際奧組委感動(dòng)了。于是，20xx年7月13日，中國(guó)，北京成為了第29屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市，人們?cè)诳駳g，在慶�！�?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，已經(jīng)等了百年了。
一夜之間所有的焦點(diǎn)指向北京，主場(chǎng)館鳥(niǎo)巢的構(gòu)建，水立方的奇特制作材料……人們帶著成功的微笑，緊張而忙碌地做著一切準(zhǔn)備工作。時(shí)間像飛箭，一晃到了奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式：
圣火來(lái)了，在鳥(niǎo)巢中圣火傳到李寧的手里，李寧手握火炬慢慢地升上鳥(niǎo)巢上空，他開(kāi)始大步流星地奔跑著，在他身后一卷畫(huà)紙慢慢地鋪張開(kāi)，我們看見(jiàn)了里面繪出的是圣火傳遞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，李寧在導(dǎo)火索下停住了腳步，他停頓了片刻，似乎在回憶，從申奧到成功的每個(gè)細(xì)節(jié)。最后，李寧神圣地舉起了火炬，將它靠在導(dǎo)火索上，頓時(shí)火焰飛上了火炬項(xiàng)端，它和著風(fēng)兒搖擺，像是在宣布：中國(guó)人走出了百年奧運(yùn)夢(mèng)的漫長(zhǎng)路途。
望著那雄雄燃燒的圣火，我的心中感慨萬(wàn)分：圣火是那么的珍貴，它飽含著多年來(lái)中國(guó)對(duì)奧運(yùn)的.期盼，奧運(yùn)會(huì)使中國(guó)有了一個(gè)新的起點(diǎn)，那么就讓我們?cè)谶@起點(diǎn)上做好準(zhǔn)備，一定要奮起直追，努力做到最好，永不放棄，那么在今后的道路上一定會(huì)有更多的像當(dāng)初申奧時(shí)的那種不可能成為可能。
北京奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)成為了記憶，但北京奧運(yùn)會(huì)承載著的那種精神會(huì)一直鞭策著我們前進(jìn)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
假如上課能夠去潛水艇里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)幫咱們上課，教咱們沒(méi)看過(guò)也不知道稱號(hào)的魚(yú)，讓咱們學(xué)到各種魚(yú)的稱號(hào)。
假如上能夠到太空船里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)英俊的太空人，教咱們?cè)陔娨暽峡催^(guò)但不知道星球的稱號(hào)，教咱們那些星球的'一年等于地球的幾年或幾天，讓咱們能夠知道更多星球的姓名和星球的特色，這樣必定非常風(fēng)趣！
假如上課能夠到森林學(xué)習(xí)，請(qǐng)山君當(dāng)咱們的教練，請(qǐng)它教訓(xùn)咱們?nèi)绨苍谏掷锷?jì)，再請(qǐng)森林探險(xiǎn)家來(lái)當(dāng)咱們的老師，告訴咱們那些不知名的動(dòng)物、植物的稱號(hào)和特性。讓咱們知道那些是肉食性動(dòng)物，那些是草食性動(dòng)物，分辯那些植物是有毒或無(wú)毒，發(fā)現(xiàn)植物受傷時(shí)可用來(lái)當(dāng)草藥的奇妙成效。
為了讓我能有愿望完成的一天，我會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，讓我具有更多的常識(shí)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
我們心中都有一個(gè)夢(mèng)想吧！我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是想我要每天做一件文明的事情。
我每天都在記錄著我做了多少件文明事，比如：主動(dòng)撿起地上的'紙，或者其他垃圾扔到果皮箱里。
只要我做了一件文明事，我心里就會(huì)想著：我已經(jīng)在向夢(mèng)想跨了一小步了。如果我做了十件文明事，我心里就會(huì)想著：我已經(jīng)在向夢(mèng)想跨了一大步了。
真希望我一生都會(huì)將這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。讓這樣的文明生活陪伴我一生。大家都不相信，夢(mèng)想會(huì)成真吧，但是，我相信，夢(mèng)想其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要你盡心去做了，就一定會(huì)夢(mèng)想成真的。
來(lái)吧！讓我們一起放飛這個(gè)文明的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
即使是一粒小小的種子，它也有自己的夢(mèng)想，它想融入大地，它想綻放，于是在那之前，它便不斷的努力，吸收大地的雨露，等待花開(kāi)的那天，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
——題記
種子，雨露，花開(kāi)。我，學(xué)習(xí)，圓夢(mèng)。
此時(shí)的我，就像一顆萌發(fā)的`種子，吸取大地的雨露，等待花開(kāi)。
小時(shí)候，爺爺就操著個(gè)特別地道的方言說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！庇谑牵裸露奈揖湍闷鹆藭�(shū)，讓媽媽念給我聽(tīng)，那時(shí)我便朦朦朧朧地感受到讀書(shū)的“甜”。
一本本或薄或厚、或小或大的書(shū)，便能滋養(yǎng)我們的夢(mèng)想，可以讓我們的理想拍著他們的雙翼飛向天空。
有多少學(xué)子夢(mèng)想來(lái)到清華菏畔，夢(mèng)想去那哈佛學(xué)堂�？墒怯钟卸嗌偃酥�，在哈佛的圖書(shū)館里，凌晨四點(diǎn)半時(shí)就已燈火通明，里面已經(jīng)坐滿了埋頭苦讀的莘莘學(xué)子，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，哈佛大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像一座不夜城，他們還 要繼續(xù)追夢(mèng)。
書(shū)時(shí)而如一支長(zhǎng)笛，凄婉悲壯；時(shí)而有如一盞清茶，幽香彌漫。徜徉在文學(xué)的天地里，可以使你的心靈得到升華，當(dāng)你正沉浸在書(shū)的百草園中，有時(shí)你會(huì)像與世隔絕一般，慢慢地走進(jìn)書(shū)中的世界，你會(huì)為海倫凱勒的樂(lè)觀感動(dòng)，會(huì)為老湯姆的忠誠(chéng)流淚，會(huì)為林黛玉所吟的“紅綃香斷有誰(shuí)憐”而傷感。我總是喜歡坐在頭看書(shū)，有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)。書(shū)有時(shí)就如同是我的知音，遇上不順心的事，我會(huì)和他談?wù)勗�，也許他身上散發(fā)的芬芳能夠讓我輕快起來(lái)吧！書(shū)本讓我們暢游千山萬(wàn)水，書(shū)本伴隨我們踏上追夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路。讓我們把人生的杠桿放在書(shū)的支點(diǎn)上吧，它可以讓我們托起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)不僅在于書(shū)本，生活不也是一本最好的“百科全書(shū)”嗎?在生活中有最真摯的情感、最真實(shí)的故事、最美的風(fēng)景線。我們要學(xué)習(xí)生活中的為人處事，勤于思考，多想多問(wèn)，為實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)打好牢固的基礎(chǔ)，在知識(shí)中汲取雨露，在學(xué)習(xí)中拓展視野，清華菏邊等著你。
一粒種子總是在不停地汲取雨露，我就如同一粒種子，不斷汲取書(shū)中的陽(yáng)光雨露，等待著花開(kāi)，等待著圓夢(mèng)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
寒假過(guò)完了，新學(xué)期開(kāi)始了！我們要趕快進(jìn)入狀態(tài)了，新的課程開(kāi)始了！我們也要有新的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才會(huì)有待提高。
注冊(cè)完以后，回到家里可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)看一看，語(yǔ)文：提前背一背日積月累；聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。數(shù)學(xué)：自己看一看書(shū)中的內(nèi)容看一看作業(yè)，有的甚至可以做一做。英語(yǔ)：讀一讀課文，背一背重點(diǎn)句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習(xí)，爭(zhēng)取每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。
自己可以做一張時(shí)間表：上午七點(diǎn)鐘，起點(diǎn)二十五分之三十分去學(xué)校。中午放學(xué)回家開(kāi)始寫(xiě)《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會(huì)接著做字帖兩面半個(gè)小時(shí)做完。
又一年過(guò)了，我們又長(zhǎng)了一歲，身子也長(zhǎng)高了許多。自己做自己的事，自己學(xué)會(huì)煮泡面、飯、菜、湯。自己學(xué)習(xí)，自己做事，自己洗衣。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)打理家務(wù)。有的.時(shí)候可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)活呢！做作業(yè)要做快點(diǎn)。
在新的學(xué)年中，你一定有自己的新夢(mèng)想吧，說(shuō)出來(lái)讓我們一起來(lái)討論討論，看看可以給你提什么建議吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
不同人有不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)宇航員，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。
因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)可以在海底里建造房子，現(xiàn)在那里的科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，我非常佩服那種更新的科技�？茖W(xué)的.奧秘，令我心里無(wú)比向往。
如果我是一名科學(xué)家，我還要研究一種永遠(yuǎn)也用不完的電池，使機(jī)器人能夠永遠(yuǎn)幫助人們做家務(wù)活。
如果我是一名科學(xué)家，我要制造一種可以不需要用手來(lái)操動(dòng)，而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車(chē)，在大街上奔跑，這樣司機(jī)們就輕松多了。
如果我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人，讓家家戶戶都有這種機(jī)器人，使人們能從繁雜的家務(wù)中解脫出來(lái)，去干自己想干的事情。
如果我是一位科學(xué)家，我一定在海底和大陸之間，建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房，汽車(chē)可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。
我相信只要我從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，向著自己的夢(mèng)想一步步努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)成為一名出色的科學(xué)家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從我開(kāi)始上學(xué)以后就在我的心底生根發(fā)芽了。當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的時(shí)候，當(dāng)……這個(gè)夢(mèng)想就在我的心底生根發(fā)芽了。這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一位受人尊敬的教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的.�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
不過(guò)假如讓我當(dāng)老師，我一定不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣給同學(xué)布置成山的作業(yè)，我一定會(huì)讓同學(xué)們盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣而不是厭惡學(xué)習(xí)。希望我的夢(mèng)想能夠成真。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想不斷努力。
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