【精品】難忘小學作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘小學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學作文 篇1
我們的英語老師是一位和藹可親、教學有方的老師。
我們的老師紅色無框眼鏡，個子高高的，因為為我們過度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個人被發(fā)現(xiàn)沒認真讀書，都會被捉個正著。
我們的趙老師還是一個教學有方的老師呢，每次上她的課，總是感覺那么的生動，那么的形象所以，我每次上課總是很認真的聽課，不肯讓一條“魚” 漏網。
有一天上英語課,上到一個單詞是“beef”(牛肉)同學們讀了很久都不會背，老師的`新點子又出爐了。
她說：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。
我們總會弄混ear和eye。老師又說"eye中的兩個e就是眼睛，中間的Y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒有弄混了。
我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識，引導我們去知識的海洋中遨游。
難忘小學作文 篇2
盼望著，盼望著，秋天的腳步近了，秋游的日子到了！我們十分開心，因為那些大包小包的零食終于可以到我們的肚子里去居住了。
我們的目的地是峙山公園，雖然我們已經去過好多次了，可是今天我們依然很興奮，就像去看一位久未逢面的老朋友似的。春天我們見到的桃花已經謝了，迎接我們的是陣陣的秋風和像燈盞似的菊花，這里一簇，那里一叢，正在欣然怒放�！爸派焦珗@”那四個大字在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。
一到峙山公園，同學們就爭先恐后盡情地安排自己的節(jié)目。有的同學迫不及待地坐在地上大口大口地吃起零食，那可是上周回家就準備起的."寶貝"；有的三三兩兩地一堆一堆地坐在草坪上休息；也有的三五成群叫上自己的好朋友去爬山。
我們小組找了一塊平整的地方，鋪上餐桌布，放下沉甸甸的書包，拿出各自的美食，開始分享了。哇，我看到了一個零食的世界，五花八門，琳瑯滿目，世界上怎么會有那么多的零食，讓你大開眼界，讓你眼花繚亂，讓你垂涎欲滴。真心佩服這些小食客可真是會搜集，不知道從哪里海選來的這些美味，對于我這個小食客來說，今天我可以敞開肚子吃上一通了！我吃著他的開心果，他吃著我的小面包，歡快的笑聲此起彼伏，穿過樹梢，飄向很遠很遠的地方……
今天的峙山公園注定是屬于我們的，你看，花在笑，你聽，樹在唱，看白云從頭頂飄過，聽風兒追著落葉舞蹈，這一切都是這么的美好！
難忘小學作文 篇3
令我最難忘的旅行是哪一次？對了，那就是和同學們一起去松門實驗基地的那回！
乘著大巴，和同學們聊著天，說著笑，終于來到了松門實驗基地。下了車，迎接我們的是被精心打扮過的敞開的大門和那里領導和藹的微笑。集合之后，在老師的帶領下，我們去了最受歡迎的“水上樂園”。
一到“目的地”，我和同學們便“瘋狂”了起來：每個人都撒開了自己僅有的兩條腿，朝自己的目標奔了過去。我也不落后，恨不得自己立刻長出一對翅膀飛過去！
我先來到了滾筒橋，看見其他同學都三四個人一組，在滾筒里，向前推，到終點了在從對面推回來�？粗瑢W們都像梭子一般，一會兒從這頭推到那頭，一會兒又從那頭推到這頭，我的心里癢癢的，躍躍欲試，心想：這個看起來既簡單又好玩，我來試試看！一邊拉著朱薇燁、鐘冰珂鉆進了滾筒里。一開始，我們三個的步伐很整齊，都一樣，不快也不慢。在旁邊觀看的同學都在夸贊我們很有節(jié)奏感呢！但也不知是什么原因，可能是因為她倆聽了別人的贊美，太驕傲了吧，還沒到橋的中間，她們的速度就慢了下來，而速度不變的我明顯比要她們快得多。漸漸地，她們腳步跟不上我了，堅持不住了，一下子摔倒在了滾筒里，在滾筒的帶動下，她們也滾了起來，還一邊滾一邊兒沖我叫：“舒予，慢點！”眼看就要到終點了，總不能放棄吧？可是后來，我也沒力氣了，她們太重了，我怎么也推不動了。
我只好另外找出一條路：等到她們起來了再推。
好不容易等到她們起來，磕磕絆絆到了終點。緊接著，我們又走上了五環(huán)橋，五個顏色不一的鐵環(huán)架在橋上，同學在上面穿梭其間看起來驚險有趣。走上橋，我們手拉著手，由前面的'同學拉后面的同學，最后到了對岸。
后來，我們又去了燒烤、玩多米諾骨牌等等項目活動，它們都讓我感到快樂，使我玩得盡興，但是，最令我難忘的還是活動中我們的齊心協(xié)力，共同克服了一個個困難，完成了一個個或驚險，或有趣的任務。這些都讓我感受到了團結的力量，團隊合作的重要！
難忘小學作文 篇4
生活中總有些事兒，讓人在一瞬間成長了許多。也總有些事，令人在回憶時熱淚盈眶。
父親是家中的“頂梁柱”，也是家中唯一的經濟來源，往往一月只回家兩三次。他整日與工廠內的毫無生命的銹鐵打交道，總感覺人也像塊鐵一樣，高大而又堅不可摧。
可父親的形象在那一刻轟然崩塌了。
重慶地區(qū)的大客戶，駕著奔馳來了。山珍海宴，鮑魚海參，拿手的菜都招呼上來了。喝酒！一瓶、三瓶、五瓶……盡管母親一直苦口婆心地勸，但父親仍然眉頭也不皺一下地喝。直到真的`醉了，才出門。
最令我揪心與難忘的就是那一瞬間。父親攙著高壯的客戶，他不再像鐵那樣了——渾身軟綿綿的了；臉色不再像金屬那樣了——一道煞白又一道深紅了；眼神不再堅毅而有力了，而是緊瞇著，快睜不開了；走路不再正挺了，而是一瘸一拐，好像再走一步就要摔倒了。父親不再那么偉岸了——像被鑄化了的鐵樣。這還是我的父親嗎？
那一瞬間，我心中的父親突然模糊起來，被眼前看似不再偉岸的父親替代，可真的是這樣嗎？父親挑起了家庭的擔子，這些不都是父親默默的付出嗎？母親上著火，責怪父親喝多了酒，可母親又怎能理解父親無私的責任感？
父親的形象還像鐵那樣嗎？回答永遠是肯定的。
難忘小學作文 篇5
今天是清明節(jié)。我和爸爸媽媽早早吃完早飯，準備去墓地給先祖?zhèn)兩蠅�。爸爸連續(xù)打了好幾個電話，他約了大伯、大姑、二姑他們半個小時后到墓地集合。爸爸還把早已準備好的冥幣、元寶、年糕、酒什么的，一大包東西準備帶到墓地去。
我因為可以去鄉(xiāng)下透透氣，心情特別好，走到樓下的時候才發(fā)現(xiàn)天空飄著蒙蒙細雨，怪不得杜牧那句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句能夠千古流傳呢。
通往墓地的小路上熙熙攘攘的都是來上墳的`人，爸爸媽媽一路上都在和熟悉的人打招呼，平時難得見到的叔叔阿姨都碰到了。我問爸爸：“怎么會有這么多人來掃墓��？那個柳叔叔不是在貴州嗎？他怎么也回來了？”爸爸說：“現(xiàn)在清明祭祀已經成為除了春節(jié)之外，又一個家人團圓的節(jié)日了。不管離故鄉(xiāng)有多遠，都不會忘記給先祖的墳頭添上一抹新土的�！迸�，我抬頭看見一個正拿著風箏奔跑的小弟弟，心里想，那些漂泊在外地的游子就像那只風箏：故土就是放線的軸子，而先祖就是連接兩端的絲線，風箏飛得再高再遠，也離不了堅韌的軸啊。
穿過接踵摩肩的人群，終于到了我們自己家的墓地。大伯和姑姑們已經等在那里了。爸爸他們神色肅然地把那些冥幣、糕點一樣一樣擺放在墓碑前，二姑眼淚汪汪的對著墓地說：“爸爸，你喝點酒吧，這是你最愛喝的酒。媽媽，你不是喜歡吃年糕嗎？吃點年糕啊……”接著大姑也開始抽泣起來，我也忍不住鼻子酸了起來，眼淚一個勁地在眼眶里打轉。我跟著爸爸媽媽們對著墓地虔誠地鞠躬磕頭，大伯點了火把冥幣燒了起來，剎那間煙火裊裊，紙灰飛揚。我環(huán)顧了一下四周，一番祭祀過后，各家的墓碑前都是一片狼藉。我問爸爸：“為什么我們不像電視上一樣帶束鮮花來拜祭呢？鮮花比香燭紙錢更衛(wèi)生，電視上說這樣的祭祀方式也更文明呢！”
爸爸驚訝地看著我，目光中透露出贊許的神色，他說：“好孩子，你現(xiàn)在能夠發(fā)現(xiàn)問題了，爸爸真的很高興，明年我們就帶鮮花來祭拜，也讓叔叔阿姨們帶鮮花來。其實無論哪種祭拜方式，只要能把這種故土情節(jié)傳承下去，把對老祖宗的思念之情延續(xù)下去就行了�！�
我若有所思地點了點頭。清明節(jié)很快就會過去，但我想我們對祖先的緬懷之情會永遠留在我們心中。
難忘小學作文 篇6
進入新學期，我已經六年級了。在之前幾位任教老師中給我印象最深的是我在二年級的班主任王老師，雖然她現(xiàn)在不在教我，但是有時我情不自禁的站到王老師現(xiàn)在任教的班級窗外，回憶那一段段難忘的時刻。王老師和藹可親，中等身材不胖不瘦，圓圓的臉龐戴著一副近視眼鏡，眼睛卻大而有神，一頭烏黒油亮的長發(fā)，我們經常忍不住去摸她粗粗的“馬尾”。她也只是一笑說你們也可以留長發(fā)��！
二年級剛開學的時候同學們都在議論誰是我們現(xiàn)在班主任，多種說法各不一樣，我還以為是一年級的老師跟班走呢？過了一會兒老師進來了，我一看不是原來的一年級的吳老師，我們都做在各自的座位上，老師自我介紹，同學們好！我姓王以后就是你們的班主任同學們就叫我王老師，初見老師時，她說話總是和和氣氣。然后王老師讓我們自己自我介紹，就這樣第一堂課結束了。就這樣我認識了王老師。
記得有一天，我由于急著去上課，我腳扭了扶著欄桿忍著痛苦一步一步地爬樓梯，王老師正好上來看到我，問我你的腳怎么啦？我說不小心腳扭了，王老師對我說：“以后走路小心點，我來背你”。說著王老師就蹬下身子叫我伏在她的背上，當時我有點不好意思，正猶豫著王老師微微一笑說“今天我背你，以后你要背我，哦！”。王老師拉著我伏在她的背上，當時我的心撲通撲通的直跳，這是我第一次與老師這么近，我忍不住俯下頭，鼻子靠近她的秀發(fā)，好香啊，就像媽媽的'味道！小時候媽媽也是這樣背著我的，現(xiàn)在又被老師背著，我是天下最幸福的人，我把頭伏在老師的肩膀上享受著。老師每上一級階梯，身子就輕輕搖晃一下好像是搖籃，到了教室門口，全班的同學都用羨慕的眼光看著我。下課后同學們問我，你怎么會被老師背呢？好羨慕你��！我說“不告訴你們”。
老師似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師不僅教給我們知識，而且教我們做人的道理，從思想。意志，品格方面給我們引路；她更像一位慈母，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關愛。
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