寫小學(xué)的作文(精品9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
如果我有一個(gè)熱氣球，我可以乘它飛往祖國(guó)各地。
首先，我來到了苗族人聚居的地方———貴州紫云苗族自治縣。只見在寨中的草坪上，幾個(gè)青壯年男子爬花桿比賽，盡情地唱歌跳舞，接著又舉行賽馬、耍刀、射箭等活動(dòng)，寨民們邊看邊飲酒，一直歡聚到深夜。哦，這是他們?cè)谶^花山節(jié)。
接著，我越過一片片青峰秀嶺，一條條名川大河，來到了我國(guó)西南地區(qū)———彝族人的地方，只見小伙子們藍(lán)布纏頭，扎成“英雄節(jié)”，姑娘們穿上百褶裙，聚集到寨中的'廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上用干柴、松枝壘起塔形的柴堆，木頭頂上掛著一串串紅花。男女老少在晚飯后都手執(zhí)火把到廣場(chǎng)上點(diǎn)燃柴堆，并圍著它又唱又跳。我想，這一定是彝族人的火把節(jié)吧。
我來到了我國(guó)最大的淡水湖之一———太湖。在熱氣球上俯瞰，覺得太湖實(shí)在美極了，它猶如一幅畫卷呈現(xiàn)在我的眼前，藍(lán)綢般的湖面上，一只只小船仿佛一片片樹葉在水中游動(dòng)，再看看湖邊的山，危峰兀立、怪石嶙峋，真是美不勝收。
寫小學(xué)的作文 篇2
我是一個(gè)粗心的孩子，經(jīng)常因?yàn)榇中某钥囝^。
有一天我要寫作業(yè)寫錯(cuò)了字，可橡皮不見了，急得我團(tuán)團(tuán)，沒有橡皮寫錯(cuò)了字多難看呀！桌子上沒有，床頭柜上也沒有，我翻了翻鉛筆盒，還是沒有，把床上的被褥翻得亂七八糟，就是找不到。后來才想起，原來是放到書包里了。找橡皮足足浪費(fèi)了十多分鐘。
還有一次，課堂上老師讓把卷子拿出來訂正,我的卷子卻不見了，同學(xué)們把卷子都整整齊齊的擺在了桌上，就剩下我一個(gè)人了。同學(xué)和老師都看著我，我滿臉通紅，頭上冒出豆粒大的汗珠，心怦怦亂跳，把書包翻了個(gè)夠，書桌里也沒有，急得我直跺腳，正當(dāng)這時(shí)候才想起來，夾到書里了。
最難忘的是期末考試。老師發(fā)完數(shù)學(xué)卷我一看：哈！“小菜一碟”我拿起筆 “唰唰唰”寫了起來，不到二十分鐘就完成了。剩下的'時(shí)間玩兒了起來，下課鈴一響也沒檢查就交了上去。本來應(yīng)該得滿分結(jié)果只得了88分，錯(cuò)的都是些簡(jiǎn)單的題，如等。媽媽的同事張阿姨問我期末數(shù)學(xué)的了多少分，我把頭低得不能再低了，漲紅著臉，小聲說：“只得了88分。”弄的媽媽也很難堪。
這次的教訓(xùn)刻骨銘心。我暗下決心：以后做時(shí)一定要細(xì)心，一定要細(xì)心
寫小學(xué)的作文 篇3
論梅花
冬天，在梅花盛開的時(shí)候，我和家人一起去了農(nóng)村里。一大片梅花映入了我的眼簾。美麗的梅花綴滿了山坡，如海的波濤，就像玉石雕刻成的。
那天我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)梅花其實(shí)很美。見梅花這么漂亮，我們便滔滔不絕談?wù)撈鹈坊▉怼?/p>
媽媽說：“梅花雖然沒有牡丹富貴，桃花撫媚，薔薇嬌艷，但是它自有一種高潔�！�
外公接著說：“媽媽說的對(duì)，梅花知道冬天人間的寒冷，先送來了唯一的花枝，然后綠葉、開花�！�
這時(shí)，我情不自禁地讀出一首詩(shī)：“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
妹妹說：“梅花還很漂亮。”
外公說：“梅花雖然不是冬天僅存的花朵，但是它的精神比什么都可貴。當(dāng)積雪壓斷枝頭，百花凋謝的'時(shí)候，梅花踏著風(fēng)雪來了。當(dāng)冬去春來，萬物復(fù)蘇，百花滿園的時(shí)候，梅花卻又先去。它把春天引來留在人間�！蔽艺f：“梅花恐怕是帶著心意最多，為別人忙碌的花朵了�！�
梅花就像士兵，頂著嚴(yán)寒，一直保衛(wèi)著數(shù)枝。我們一直談了好久，我深深地記住了梅花不屈不撓的精神，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮發(fā)向前。
寫小學(xué)的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學(xué)寫事作文教案。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的.同學(xué);有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn);②用一件事來寫;③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?
�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點(diǎn)?
2.交流歸納
①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。
通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項(xiàng)
1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
寫小學(xué)的作文 篇5
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過來了，美麗的香國(guó)橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國(guó)橋就像一條長(zhǎng)龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見湖底青褐色的石頭；香國(guó)橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國(guó)橋的水真深啊，此時(shí)深的見不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘在對(duì)著湖水梳理長(zhǎng)發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯(cuò)著，海棠花長(zhǎng)得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。我扒開葉子，只見海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長(zhǎng)出許多枝。每個(gè)枝的頂端長(zhǎng)出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的`花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的是那么可愛。
繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會(huì)兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時(shí)，花香滿地。旁邊的小草探出頭來，好像在說：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，此時(shí)從遠(yuǎn)處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽的溫暖。不知不覺就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛香國(guó)橋，因?yàn)橄銍?guó)橋給了我無限的快樂。
寫小學(xué)的作文 篇6
明天就是元宵節(jié)了，又可以吃到好吃的元宵了。一想到元宵節(jié)吃元宵，我又忽然想到了端午節(jié)吃粽子。不過一提起端午節(jié)，我便有想到了端午節(jié)被韓國(guó)給搶去了這件事。
這件事曾一度被我國(guó)人給稱為一大國(guó)恥，按我卻并不然。
并不是我不愛國(guó)，而是這件事情大不必如此，大不了一都再拿回來就是。
我這樣說并不是毫無道理的。大家可以想一想：我們中國(guó)的端午節(jié)從屈原那時(shí)便一直過到了今天，算一算也有上千年歷史了。而咱中國(guó)的老百姓的祖祖輩輩們都可以說是過著端午長(zhǎng)大的，現(xiàn)在也一樣。從沒聽哪個(gè)老百姓說：“端午被別然給搶去了，我們?cè)僖膊贿^端午了！”而更多的老百姓跟本沒搭理這件事，反而還是與以往一樣過著端午，吃著粽子，賽著龍舟。
再說了，也沒有哪條法律規(guī)定不許過他國(guó)的節(jié)日。如果真有這樣一條規(guī)定，那么我們現(xiàn)在的這些兒童節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)之類的節(jié)日都沒得過了。如今的`社會(huì)潮流就是：天天過節(jié)日，過各種各樣各國(guó)各地的節(jié)日。而且那些死要面子到韓國(guó)人還把不得我們來過他們的節(jié)日呢，這樣他們就好到處?kù)乓恕?/p>
最后再說一句：不知是不是我無知，我從沒聽說過韓國(guó)在搶來端午之前有過端午這一習(xí)俗。
所以我說：節(jié)日是存在與我們老百姓的心中的，并不是由誰規(guī)定屬于誰就屬于誰的東西，也不是誰說不過了就不過了的。只要人們心中有了這一節(jié)日，那么這一節(jié)日才會(huì)被一直流傳下去。
寫小學(xué)的作文 篇7
五月四號(hào)，我和哥哥還有奶奶一起去了歡樂谷。
進(jìn)到歡樂谷，我們就直奔新開的“歡樂時(shí)光”。并在一個(gè)看起來非常好玩的游戲機(jī)前面排起了隊(duì)。雖說這個(gè)是9：30才開始運(yùn)作，可是才9：15，就排了非常長(zhǎng)的一條隊(duì)伍。游戲機(jī)開始運(yùn)作了，我們是第一批玩的`游客。
我們先上了一個(gè)非常像飛碟的圓盤狀東西，并帶上了安全帶。接著，游戲主持人宣布游戲開始。接著，我們就隨著這個(gè)飛盤動(dòng)了起來。左一下，右一下，慢慢的，速度提起來了，而且越升越高，最后來了一個(gè)。360度轉(zhuǎn)彎，整個(gè)人都倒轉(zhuǎn)了。人們的尖叫聲，歡呼聲，交雜一片，把大家的情緒帶到了最高點(diǎn)。
終于，游戲結(jié)束了。人們下來之后，有的暈頭轉(zhuǎn)向，有的就連站都站不穩(wěn)，姿態(tài)各樣，引人發(fā)笑。
接著，我們又玩了尖峰時(shí)刻，龍卷風(fēng)，還有礦山車。
到了晚上，我們看完了精彩的水上表演之后就回來了。
寫小學(xué)的作文 篇8
我家養(yǎng)過一只波斯貓，它的名字叫“小喵”。后來，我們擔(dān)心它在我家不能快活地生活，又把它送回了它原來的主人的身邊。雖然它在我家只生活了一星期，但是我們?nèi)叶及选靶∵鳌碑?dāng)作好朋友。
我現(xiàn)在還記得它來我們家時(shí)的情景：因?yàn)樗鼊偝錾粋�(gè)月，再加上是晚上，所以送它來的阿姨用棉墊包著它�！斑鬟鳌钡腵叫聲那么柔弱，讓人心疼�！靶∵鳌遍L(zhǎng)得很好看。可能是剛到一個(gè)新環(huán)境，它在阿姨的懷里不停地叫著。
阿姨還告訴我和媽媽：養(yǎng)貓跟養(yǎng)小孩子一樣。只要你從一開始給它養(yǎng)成良好的習(xí)慣，它是很干凈的。第一天晚上，它一直不停叫，可能是想它媽媽了。我真不忍心讓它這樣叫下去，心里想把它還給阿姨。媽媽安慰我說：熟了就好了。聽著它嬌嫩的叫聲我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早早起床看它，發(fā)現(xiàn)它在自己的“臥室”小便。我把它抱出來，好像在說：“對(duì)不起，小主人，我記錯(cuò)了�！蔽矣终f：“能知錯(cuò)就好”，又把它抱到它的“衛(wèi)生間”叮囑了一番，它似懂非懂地叫了兩聲。但從那以后，它再不去它的“臥室”小便了。真是講衛(wèi)生。
“小喵”的耳朵非常靈敏，它老遠(yuǎn)就能分辨出是誰的腳步聲。
這就是我家的小“小喵”。我非常喜歡它。
寫小學(xué)的作文 篇9
我最喜歡和我的母親在一起，她開朗。不失幽默。大方。樂于助人!
在我很小的時(shí)候，一到夏天，晚上有蚊子。她總是先讓我睡，把蚊子先打了她才睡。半夜又有蚊子她聽到后又起來打。這樣她晚上睡不好白天上班又累，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。
時(shí)光荏苒，我上了一年級(jí)。有一天，下了整夜的雨，到上學(xué)的時(shí)間了，雨還在下，我媽媽用電動(dòng)車送我上學(xué)，半路上車多人多。水流成了小河!我媽媽的'身體不好，怕涼，但還是用腳支地，顧不上地上有水。送我去學(xué)校后，回到家里，腿上腳上都濕透了!
天。沒有母親的愛廣闊!
地。沒有母親的愛包容!
太陽。沒有母親的愛溫暖!
母親賜予我生命，母親為我辛勤操勞，年復(fù)一年。風(fēng)風(fēng)雨雨，日復(fù)一日。日落日升!母親一如既往的為我做著每一件事!讓我們一起祝福母親吧!
媽媽，我祝福您永遠(yuǎn)快樂。安康!
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