[實(shí)用]實(shí)用的小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文 篇1

　　說(shuō)到咱們班，有叱咤風(fēng)云的人物，有情同手足的兄弟，也有大鬧天宮的“孫悟空”，更有斬妖除魔的班長(zhǎng)……看呀！龍?jiān)姖烧�爬上講臺(tái)想和課代表一起帶讀 ，雖是勇猛，不過(guò)也太沒(méi)規(guī)矩了！咱們班就像狂躁的海面一樣波瀾起伏，沒(méi)幾天是平靜的.。

　　我作為課代表，也有一些事想?yún)R報(bào)。在我?guī)ёx時(shí)，龍?jiān)姖煽倫?ài)和我?guī)ёx。不僅如此，肖欽平、余家浩、聶景東被記了名字就總愛(ài)上講臺(tái)對(duì)我大吼幾句話，在沒(méi)有任何人同意的情況下，私自把自己名字抹去。

　　有時(shí)我試圖阻止，他們卻像綁犯人似的綁我，再抹去名字。除此之外，班上同學(xué)對(duì)英語(yǔ)并不重視。每次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全錯(cuò)的比全對(duì)的都多，而語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)很少有同學(xué)會(huì)錯(cuò)作為英語(yǔ)課代表我表示十分無(wú)奈。一些同學(xué)在家里根本沒(méi)有聽(tīng)磁帶，連26個(gè)字母都能寫(xiě)錯(cuò)！季羨林爺爺曾說(shuō)作為一名學(xué)生應(yīng)該要三貫通：中西貫通、古今貫通、文理貫通。

　　我們?nèi)绻�英語(yǔ)學(xué)不好，到了國(guó)外只能算是文盲一個(gè)！我強(qiáng)烈建議同學(xué)們要形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視英語(yǔ)，不要讓課代表和老師頭疼！即使我們班充滿了不完美，但我依然愛(ài)著它，這是我們度過(guò)五年的班級(jí)。

　　咱們班像個(gè)大家庭，即使分開(kāi)千里，也是一家人！

小學(xué)的作文 篇2

　　海浪洶涌的拍打腳下的礁石。夕陽(yáng)慢慢被海水吞沒(méi)。天色漸漸失去了輝煌的光澤，慢慢的，變成近乎黑暗的藍(lán)。

　　臨近傍晚，海水更加洶涌和憤怒。就好像在等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。而我們，也站在沙灘上吹著變冷的海風(fēng)。

　　山頂?shù)撵F霾，濃而厚密。讓另一邊的海，顯得更有一番韻味。格外美麗和神秘。

　　王家新作者，有寫(xiě)過(guò)一篇詩(shī)歌就是《在山的.那邊》。是啊，在山的那邊是海，可是，海的那邊依然是山。夢(mèng)想就是這樣被打碎了�？墒亲髡咦詈髤s知道了，信念是不變的堅(jiān)持和一次次的不懈努力。所以讓夢(mèng)想更加堅(jiān)定的筑成心里最最牢固的堡壘。最后，一定會(huì)看見(jiàn)最美的彩虹。

　　海一直環(huán)繞著山，重重疊疊。我們一次次的努力，一次次的失敗。卻都不愿放棄。

　　大雨打醒了我的思緒，也讓剛才澎湃的大海漸漸平靜下來(lái)。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間拿出一把傘。跳在沙灘上，一起和這片深藍(lán)色的海，享受這場(chǎng)夏季的第一場(chǎng)雨。

小學(xué)的作文 篇3

　　目標(biāo)，我每一個(gè)人都有自己心中的 那一個(gè)向往已久的目標(biāo)。它帶領(lǐng)我們走 過(guò)一年又一年，都是為了自己心中的那個(gè) 目標(biāo)而進(jìn)發(fā)的。

　　小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)，他的目標(biāo)就是撐起整個(gè)家，讓大家過(guò)上好日子。爺爺他還說(shuō)，那月芽的目標(biāo)就是讓自己變成一個(gè)整圓，讓人們可以用肉眼都可以觀賞自己的美。

　　我，我有許多許多的夢(mèng)想。我想成為一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生；我想成為一個(gè)畫(huà)藝獨(dú)特的動(dòng)漫家；我想成為一位有著自己獨(dú)特構(gòu)思，可以超越貝聿銘的工程師；我也想成為一個(gè)觀察敏銳的天文學(xué)家。。。。。。那一個(gè)連個(gè)的夢(mèng)想海市蜃樓似的漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。我不知道這些是不是人們心慕中的目標(biāo)。爺爺還對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果沒(méi)有自己的.目標(biāo)，不知道自己在干什么，他將一事無(wú)成。回想起爺爺所講的這段話，我想讓我的這些夢(mèng)想成為我的目標(biāo)，以這些作為我的目標(biāo)。

　　目標(biāo)是只有一個(gè)的。想來(lái)想去，我的目標(biāo)是成為一個(gè)受萬(wàn)人尊重的天文學(xué)家。因?yàn)槲蚁矚g它，喜歡那神秘，耐人尋味，無(wú)知的宇宙。我想飛，從我開(kāi)始懂事起，我就想象著自己有著一雙天使般的一雙潔白的翅膀，飛，飛，我想一飛沖天，飛入宇宙探索那未知的天空，可惜我沒(méi)有做過(guò)這樣的夢(mèng)。

　　不過(guò)，我想我只要有這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)去努力，去實(shí)現(xiàn)，讓我一飛沖天

小學(xué)的作文 篇4

　　上課了，我回到座位上，看到書(shū)上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的非常刺眼的弧線，使我頓時(shí)火冒三丈，一下課，我就問(wèn)我的同桌，這道線是誰(shuí)畫(huà)的，同桌說(shuō)是我的好伙伴畫(huà)的，我就怒氣沖沖的去找好伙伴。

　　見(jiàn)到他，我立馬就問(wèn)：“我書(shū)上的線是不是你畫(huà)的？”“沒(méi)有��！”他莫名其妙的回答�！昂�，我最討厭不誠(chéng)實(shí)的人！”說(shuō)完，我氣哼哼的走了。

　　回到座位上，我還在一個(gè)勁的生悶氣，所以后面的課都沒(méi)好好聽(tīng)。 放學(xué)回到家里，我想是不是我做得太過(guò)分了，但是他會(huì)理解嗎？

　　第二天正好是周末，一大早，我提著早都買好的禮物，小狗也跟在我后面去道歉，我心想：他會(huì)在乎我的`道歉嗎？

　　到了他家，我見(jiàn)了他，忐忑不安的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天做的太過(guò)分了！”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就知道你誤會(huì)我了。”說(shuō)完，我們又像以前一樣勾搭背了。

　　他太寬容了，這是我交到的最好的伙伴。

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