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        • 荷花小學(xué)作文

          時(shí)間:2023-08-15 14:15:35 小學(xué)生作文 我要投稿

          荷花小學(xué)作文(共7篇)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的荷花小學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          荷花小學(xué)作文(共7篇)

          荷花小學(xué)作文 篇1

            今天,爸爸媽媽帶著我去開封看荷花展,我們到了鐵塔公園,里面很熱鬧,荷花有紅的、白的、粉的,我仔細(xì)的觀察著它們,荷花好漂亮呀!

            荷花有開開的、有半開的'、還有含苞欲放的,我們就拿著相機(jī)拍了好多照片,其中有一張是有一只蜻蜓,停在一個(gè)花骨朵上休息,媽媽提醒我說(shuō):“你想想是不是有一首詩(shī)就是講的這個(gè)畫面!蔽艺J(rèn)真的想著,這首詩(shī)就是《小池》中的兩句,是小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。今天真是快樂的一天。

          荷花小學(xué)作文 篇2

            今天媽媽帶我們?nèi)ヂ尻?yáng)看荷花。

            到了那里,第一眼看見的就是一望無(wú)際的荷花,荷葉,蓮蓬。媽媽一下車就急忙跑到荷花池邊拍照,我看見一個(gè)荷葉上有一個(gè)透明的露珠,非常美麗,我想要一個(gè),于是媽媽給我買了一個(gè),媽媽告訴我說(shuō)荷葉有很多用途,可以做荷葉雞,荷葉魚,還可以做荷葉茶。荷葉的形狀像一個(gè)碧綠的玉盤,還像一把清涼的.小傘頂在烈日下,給人們帶來(lái)涼爽,還給人們帶來(lái)快樂。

            我們?cè)诤苫ǔ剡叡M情的玩耍,歡笑,開心極了。

          荷花小學(xué)作文 篇3

            當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí),就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。

            我們剛走進(jìn)去,就被滿池的荷花吸引住了。

            荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)瑕,像水晶一樣純潔。有的`只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語(yǔ)、含苞欲放;有的只開了一半,一些花瓣撒下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的,像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。

            這時(shí),爸爸問:“你們?nèi)绱讼矚g荷花,誰(shuí)能把它的好處說(shuō)出來(lái)?”

            “荷花長(zhǎng)得好看,蓮子可以吃!钡艿軤(zhēng)著回答。

            我說(shuō):“荷葉可以熬粥,蓮藕可以燒菜。”

            媽媽說(shuō):“蓮蓬可以入藥!

            “荷花的好處很多,有一點(diǎn)最可貴:它雖然不像牡丹那樣?jì)善G,不像桂花那樣香飄十里,不像梅花那樣凌寒而開,但是,它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái),卻仍舊十分潔凈。”爸爸說(shuō)。

            我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

            爸爸接著說(shuō):“所以,你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染!

            我說(shuō):“那么,做人要分辨是與非潔身自愛,不要身陷淤泥而不能自拔!

            “對(duì),這就是我對(duì)你們的期望!

            回想起爸爸的話,似乎十分有道理。

          荷花小學(xué)作文 篇4

            池塘里的荷葉好多呀!數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),它們你靠著我,我挨著你。讓我想起了我背過(guò)的詩(shī)句——“江南可采蓮,蓮葉何田田”。那一片片荷葉綠油油的,它特別大,大的像一把把傘,假如遇到了雨天,我還可以拿它當(dāng)雨傘呢。

            清晨,荷葉上有很多透明的`小露珠,像一顆顆珍珠,它們還在荷葉上動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,可好玩了。

            荷葉可以泡茶喝,還可以減肥呢。

            它的莖筆直筆直的,但是它上面有許多小疙瘩,摸起來(lái)很粗糙。

            從荷葉的中間冒出了許多荷花,荷花有白色的、粉色的、還有紅色的,美麗極了。它們有的還是花骨朵,有的張開了兩三片花瓣,還有的花全開了,露出了笑臉。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)花的中間有一個(gè)黃色的花蕊,發(fā)出陣陣的香味,令人陶醉。

            這時(shí)候,蜻蜓飛來(lái)了,對(duì)荷花說(shuō):“你的味道好香啊!”蝴蝶飛來(lái)了,它對(duì)荷花說(shuō):“你真美啊,你都比我美!毙◆~都游來(lái)了,呆在荷葉的下面嬉戲,仿佛在說(shuō):“我待在這里好舒服呀!”這不正是“魚戲蓮葉間”的畫面嗎?

          荷花小學(xué)作文 篇5

            “予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈值”每當(dāng)我背到這句古文時(shí),腦海中就會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出荷花那美麗、純潔的身影。但是,有一點(diǎn)令我十分不解:為何荷花出污泥而不染呢?是它有一種奇特的能力嗎?

            好奇心驅(qū)使著我,于是我便上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái),不是荷花有一種奇特的能力,而是荷花和荷葉的外表層有一種奇特物質(zhì)。這種物質(zhì)長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像蠟,可又不是蠟,而且上面有許多突出的地方,突出之間有空氣,可以擋住污泥臟水進(jìn)入。荷花和荷葉上有蠟一樣的東西保護(hù)著,臟東西很難沾上去,即使有一些,也會(huì)被流動(dòng)的水給沖洗干凈。這下子真相大白了。我又不禁羨慕起荷花來(lái),它們有這么好的保護(hù)層,人類卻沒有,于是我又異想天開起來(lái)。

            “假如科學(xué)家也發(fā)明了這種奇特的`物質(zhì),那我們的生活又會(huì)變成什么樣的呢?”我自言自語(yǔ)道。接著,一種想法浮出到我的腦海中。如果我發(fā)明了這種奇特的物質(zhì),那我做成神奇的衣服和褲子,人們可以穿著它在泥地里玩耍,勞作,只要上岸用水沖一下就干凈了,十分方便。

            雖然我的想法還有一些不切實(shí)際,但又有誰(shuí)敢否定這不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?

          荷花小學(xué)作文 篇6

            我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)汀,這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在這些美麗的景色中我最喜歡的是家鄉(xiāng)的荷花。

            夏天到了,荷花池里波光粼粼,湖面上矗立著許多亭亭玉立的荷花。荷葉挨挨擠擠、或高或低,就像是無(wú)數(shù)把綠傘匯聚在一起。美麗的荷花在荷葉中冒出來(lái),它們用手提著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠裙,跟隨著風(fēng)婆婆的.指揮,輕柔地、有節(jié)奏地在湖面上翩翩起舞,一股股淡淡的清香迎面撲來(lái)。這時(shí)若是有蜻蜒飛過(guò),你一定會(huì)想起詩(shī)人楊萬(wàn)里的佳作“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”這樣的千古名句。看,那荷花、荷葉,綠襯著紅,紅襯著綠,美麗極了!這時(shí)的你如果站在荷花池旁邊,這一池池的荷花一定會(huì)給你帶來(lái)溫馨、寧?kù)o的感覺。

            荷花不僅美,而且一身都是寶。荷葉可入藥、泡茶;藕味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高;蓮子則可以養(yǎng)顏補(bǔ)身,是夏天清涼解暑的美味佳肴。

            荷花雖然沒有水仙花那么婀娜多姿,沒有蘭花那么小巧玲瓏,沒有牡丹那么雍容華貴,但它默默地為人們送去炎夏的陣陣芬芳。啊,荷花,我欣賞你,欣賞你亭亭玉立的身姿,更欣賞你出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)!

          荷花小學(xué)作文 篇7

            荷花仙子,在烈日炎炎下綻放笑臉,花朵嬌媚,亭亭玉立,在陽(yáng)光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒:如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……

            望著那賞心悅目的荷花,不由得想到荷花生長(zhǎng)的環(huán)境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L(zhǎng)在水中,它的根扎在水底的淤泥里,但它卻在水中破土而出,沖破了骯臟的泥土,卻沒有染上一身污泥,展示出它那獨(dú)有的純潔和美麗,讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋,向人們含笑點(diǎn)頭,但沒有人知道,它在水底生長(zhǎng)有著怎樣的艱辛,笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石,其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退,知難而進(jìn),與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng),一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。

            望著那美麗動(dòng)人的荷花,我不僅思緒萬(wàn)千。是啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前,但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng),如同荷花那樣,為實(shí)現(xiàn)自己心中的'夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中,環(huán)境并不是我們自己可以決定的,有時(shí)有順境,但更多的時(shí)候,逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲。退縮還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中,我們便應(yīng)該象荷花那樣,與惡劣的環(huán)境進(jìn)行,迎難而上。這就好比是登山,有的人知難而退,爬了幾步就下來(lái)了,于是他只看到了眼前的一些小草小花;有的人“適可而止”,爬到了半山腰,欣賞到了山丘,河流之后就折返而回;但另一些人卻知難而進(jìn),勇往直前,在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走,最終登上了山頂,欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……

            荷花給了我啟示:要勇敢地面對(duì)困難,頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗,在逆境中成長(zhǎng),前進(jìn),讓生命像荷花那樣綻放美麗……

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