[必備]我的老師小學作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學作文 篇1

　　俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中，有這么一個讓我印象深刻的老師。

　　她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真，對于質量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。

　　每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。

　　我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的.清清楚楚，讓它一點點地成為我們的營養(yǎng)。

　　記得那時的我，在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師您給了我極大的鼓勵，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領獎臺上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。

我的老師小學作文 篇2

　　我的班主任李老師是個和藹可親的人，我非常喜歡她。

　　李老師個子高高的，小小的瓜子臉上長著一對又細又長的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙炯炯有神，變化莫測的.大眼睛。在我犯錯的時候，眼睛里射出犀利的目光，讓我知錯就改;在我灰心的時候，目光中包含著鼓勵;讓我不灰心不放棄;在我上課回答不出問題時，目光中透出一絲責備。

　　記得剛開始上三年級的時候，我的學習成績不太好，很想把成績提上去，但都不太理想，我便失去了信心，覺得自己就這水平了�？衫罾蠋熞娢一倚牧�，把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“一峰，怎么灰心了?做任何事情只要肯努力不怕困難就能成功。老師相信你會努力的。”那眼神中充滿了鼓勵和期待。我頓時信心大增，經過幾個月的辛勤努力，成績突飛猛進，李老師看到我后欣慰的笑了。

　　我的成績雖然提高了，但課上卻不愛積極回答問題，偶爾回答幾個問題，也是老師強行提的。

　　記得那天競選班長，演講比賽開始了，同學們卻一個也不舉手，仿佛空氣凝固了一樣，我想上去但不敢當?shù)谝蝗耍�李老師好像看穿了我的心思，溫和的語氣喊道：“柴一峰，你先�！蔽掖蟪砸惑@，腦子里一片空白，直到哥們“大黃” 推了我一下，才快步走上講臺。同學們一陣竊笑，我臉上直發(fā)熱�！鞍察o”!老師大吼一聲，繼而向我投來鼓勵的目光，我的心也跟著安定了下來，流利的演講完畢。老師投來了贊許的目光， 我變得積極回答問題了。

　　李老師也非常關心我。記得一次，我腹痛發(fā)燒，老師不停地噓寒問暖， 一會量量體溫，一會又為我倒水，無微不至的照顧我，就像我的媽媽一樣。

　　與李老師在一起的點點滴滴，至今仍記憶猶新。我喜歡我的李老師。

我的老師小學作文 篇3

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……

　　我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。

　　四年來，她不僅教會了我們好多知識，還讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽光，勇敢。

　　我們班有幾位同學成績不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導，還不斷鼓勵他們要努力學習。為了使他們幾個的成績提高的更快些，老師讓學習好的同學一對一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我?guī)椭�過的同學成績有了進步，心里美滋滋的，真真體會到了幫助別人是一種幸福。我會記住馬老師告訴我們的話：“同學間要互幫互助才能共同進步�！闭�因為馬老師的辛勤付出，我們班的成績總是在全年級名列前茅。

　　當別人問起：“你是哪個班的學生時”，我班同學總會自豪的回答：“當然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對待榮譽。

　　那是上學期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學們的心情很沉重，臉上的'笑容都不見了�？神R老師似乎很高興，說為了獎勵我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學嘀咕：“沒拿到第一還有獎勵？”馬老師笑著說：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績，我們沒有好好練習，有些同學的動作的確不標準，能取得第二名已經很不錯了�！彼�還故意逗我們說：“數(shù)學，英語作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子。”同學們聽了這才哈哈大笑起來。

　　有了馬老師，我們的學習生活變得多姿多彩，您的學生都愛您﹗

我的老師小學作文 篇4

　　我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

　　洪老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

　　洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　洪老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。洪老師又大聲的.訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

　　這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

我的老師小學作文 篇5

　　李老師是我的數(shù)學老師。她身體不太好，但從不請假，即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上，有一個微創(chuàng)手術留下的小傷疤。

　　我注視了老師的傷疤許久，緊皺著眉頭，萬分擔心：沒事吧？老師的腿和肩都不好，每次她來上課，我們都把風扇關上。

　　在我們上課時，遇到難的題，李老師會用許多種方法講許多遍。

　　那一次，老師在講很難的幾何推理題。講第一種方法時，全班都一臉懵，老師看此情景，立刻換了種方法，我注意到，老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺上，臉上焦慮的表情，在老師一種又一種方法的講述下，我們終于會了。她一天只有一節(jié)課，但是，她來我們班的次數(shù)卻不計其數(shù)！有的時候，我們吃飯的時候來；有的時候我們午休的時候來。每次來都是給我們講題，自己沒法休息。

　　“來，把桌子拉開！考試！”這句話時時回繞在耳邊。在我們開學第一次考試中，成績十分不好，但期中考試中，我們的數(shù)學成績名列前茅！

　　我們知道，這一切都是源于李老師的辛苦付出。

　　雖然老師十分嚴厲，但有時還是十分有趣的。

　　記得有一次，我們幾個坐在操場邊。這時，看見李老師從教學樓走了過來，我們都不約而同地拿出數(shù)學書，假裝在看。數(shù)學老師接近我們了，但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲：“老師再見！”

　　李老師轉頭看到了我們，笑著走了過來：“你們干嘛呢？”我們不約而同地說：“學數(shù)學嘞！”數(shù)學老師說：“哈哈，你看她在那笑，露餡了吧。我猜：你們看見我走了過來，趕緊拿出數(shù)學書，看我沒看見你們，于是才叫了聲‘老師再見’！對不對？”我心服口服地說：“不愧是數(shù)學老師啊，推理能力這么強！”

　　這就是我的.李老師，一位嚴厲又和藹的老師。

　　她那么平凡，但是在我們世界里，她卻又那么不平凡。她讓我懂得：大千世界，有的人可能燦爛如夏花，有的人可能平凡如微塵，但平凡而卓越就是生活的根本。

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