我的老師小學(xué)作文(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的媽媽是一位老師,她教英語(yǔ),媽媽愛(ài)學(xué)生,也愛(ài)我。不過(guò),我的媽媽不僅嚴(yán)厲,還比較嘮叨。
我告訴大家一個(gè)秘密,雖然媽媽很愛(ài)我,但是一旦跟媽媽開(kāi)玩笑,她肯定會(huì)不高興而對(duì)我采取措施。有一次媽媽指導(dǎo)我寫(xiě)日記時(shí),媽媽讓我坐好,我聽(tīng)著很煩,就寫(xiě)得很難看,到媽媽說(shuō)讓我寫(xiě)好時(shí)候,我就呱呱呱呼!亂叫亂笑,結(jié)果我吃了指責(zé)聲。我很傷心,但后來(lái)我才知道媽媽是為了我好。
世界上最可恥的事情是沒(méi)有感恩心了,在我熟睡的時(shí)候,媽媽早早起床做粥了,我吃早飯時(shí),看見(jiàn)粥很生氣,說(shuō):不吃,我要吃面條!媽媽顯得傷感,我嚇壞了,連忙把粥吃光了,這可是媽媽煮的愛(ài)心粥!
要說(shuō)誰(shuí)對(duì)我的閱讀付出過(guò)巨大幫助,那肯定是媽媽啦,因?yàn)閶寢尲倨趲胰バ拈喿x,上學(xué)帶我去中學(xué)借書(shū)。如果沒(méi)有媽媽的幫助的話,就沒(méi)有讀書(shū)富翁了。
平時(shí)媽媽工作很辛苦,嚴(yán)格要求每一名學(xué)生。有時(shí)還把工作帶回家,如備課、批閱作業(yè)、給家長(zhǎng)打電話等,還利用假期時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生更優(yōu)秀。媽媽的用心得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡和贊賞。
除了工作,媽媽的重心就是我了,每天媽媽和我共讀,共同探討書(shū)中人物與情節(jié);每天全面指導(dǎo)我的學(xué)習(xí);督促和檢查我的作業(yè),指導(dǎo)我的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí),我媽媽為我花費(fèi)大量心血:早上教讀我英文和唱英文歌;晚上和我共讀英語(yǔ)繪本;有時(shí)和我共賞英文電影。為了培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣,媽媽指導(dǎo)我進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)繪,讓我在繪畫(huà)中不知不覺(jué)就記住了那些枯燥的單詞和句子
這就是我的媽媽,愛(ài)工作、愛(ài)家庭,當(dāng)然也愛(ài)我。我也非常愛(ài)她!
我的老師小學(xué)作文 篇2
俗話說(shuō)的好,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉。
我最喜歡讀書(shū)了,因?yàn)闀?shū)使我懂得了很多道理,我時(shí)常遨游在知識(shí)的`海洋里,了解到了遙遠(yuǎn)的地方的習(xí)俗,認(rèn)識(shí)到世界的廣大與自身的渺小。使我的目光看得更長(zhǎng)遠(yuǎn),不再局限于周圍的小圈子,帶給我動(dòng)力來(lái)使自己變得更好。同時(shí),說(shuō)起還教了我很多課堂上沒(méi)有的生活技能,比如,烹飪、繪畫(huà)、野外生活技能等等。書(shū)就像我的老師,一直陪伴在我左右,耐心且細(xì)心地教導(dǎo)我。這就是我的書(shū)老師。
現(xiàn)在,書(shū)籍已經(jīng)成為了我生命的一部分,給我?guī)?lái)希望與歡樂(lè)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
在我的心中,老師就是一位偉大的園丁,而我們便是鮮花,這些遍地怒放的鮮花,每一朵花兒上都有您的心血,每一朵花兒上都有您的汗水!
而我也幸運(yùn)地有著這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開(kāi)始教我們語(yǔ)文,也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲,但是我知道,那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我在上課想說(shuō)話時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說(shuō)話。除此之為,施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真,特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。
據(jù)我所知,我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要的說(shuō)出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作,而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)。因此,她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的'課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好,然而我卻想對(duì)他們說(shuō):施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的課間時(shí)間,但是你也要知道,她在占用我們時(shí)間的同時(shí),也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可施老師卻沒(méi)有那么做。說(shuō)明那都是為了我們好。
實(shí)話說(shuō),我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師,施老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌窍灎T,燃燒自己照亮別人;您是辛勤的園丁,用心澆灌著祖國(guó)的花朵。你就像一列火車的司機(jī),而我們就是車上的乘客。您大可把我們直接接走,不必用心而您沒(méi)有這樣做,確實(shí)奉獻(xiàn)了自己的生命和精神,把我們送到目的地。去接下一列乘客,周而復(fù)始。
我上一年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)很差,總是記不住詞語(yǔ),一到默寫(xiě)就很緊張。每次自己都錯(cuò)很多,但幸運(yùn)的是我遇到了一位和藹可親的老師,她不但沒(méi)有罵我反而安慰我。我和她的女兒一個(gè)班,她女兒成績(jī)很好,但老師總不滿意她寫(xiě)的字,總是很嚴(yán)格的要求她的女兒把字寫(xiě)好寫(xiě)端正。甚至有一次她當(dāng)著全班的面打了她的女兒,你們肯定認(rèn)為這位老師很嚴(yán)厲不近人情,但實(shí)際上不是這樣的。她對(duì)班上的每一位學(xué)生都很好,不管你犯了什么錯(cuò)誤,只要不嚴(yán)重,她都會(huì)心平氣和的和你講道理。告訴我們下次不要再犯了。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一次默寫(xiě)語(yǔ)文時(shí),我錯(cuò)的一塌糊涂。我認(rèn)為自己死定了,肯定少不了一頓罵,可事實(shí)出乎我的意料。她不但沒(méi)有罵我,反而耐心的'教我如何更好地寫(xiě)好這些字,如何簡(jiǎn)單的記住這些字。就這樣,在老師的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。眨眼間一年級(jí)過(guò)去了,而我的那位老師也調(diào)去了其他學(xué)校,從那以后我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。多想和她說(shuō)一句:“老師謝謝您。”
希望以后能和她再見(jiàn)一面,跟她說(shuō)句遲到的謝謝。
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