寫(xiě)小學(xué)的作文8篇[通用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有耳朵,而耳朵是用來(lái)聽(tīng)的,但音響的變化,則來(lái)源于用耳朵去聽(tīng)的人。
現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一段聲音:“嘀――”“轟――轟――”“啾――”“嗚――”……第一感覺(jué)是“雜”!然后是“亂”!最后就變得“燥”!那到底是什么東西發(fā)出的聲音呢?最終答案是:鄰近學(xué)校的街道。一波又一波的驚嘆聲響了起來(lái)――不可思議!對(duì)呀,不可思議,學(xué)校,學(xué)堂,散發(fā)著書(shū)香的地方,靜謐,才是最合適的詞。當(dāng)然,誰(shuí)不希望是這樣呀?但真實(shí)的聲音就是這樣,受著吧!馬路上,一片混亂,我們慢慢來(lái):“紅燈停,綠燈行,黃燈來(lái)了等一等,交通法則記心中”但不好意思,有些人好像記不住這二十個(gè)字。機(jī)動(dòng)車(chē)道上的直行綠燈亮了,它催促著車(chē)子們快速前進(jìn)。但一些反應(yīng)比較遲鈍的司機(jī)停頓了一下,后面的車(chē)子就耐不住性子了,破口大罵起來(lái),使得一連串的車(chē)子,唱起了搖滾。這時(shí),行人的路則被紅將軍給攔著,但有些沒(méi)素質(zhì)的人,像熱鍋上的螞蟻似的,趁這個(gè)機(jī)會(huì)溜了過(guò)去。但這卻讓正在行進(jìn)的汽車(chē)猛地剎住,如果不是反應(yīng)及時(shí),明天的新聞?lì)^條就不愁素材了。所以,因?yàn)檫@,又起了一陣音響風(fēng)暴。當(dāng)然,這小小的兩波,可掀不起大浪……
讓我們把眼睛和耳朵轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向:一條小巷?赡苁且?yàn)榕R近商場(chǎng)的緣故,人,成了這里最多的`的物種。不過(guò),車(chē)的數(shù)量只是把人數(shù)的零頭去掉而已。“啾――”有一個(gè)人來(lái)停車(chē)處提車(chē)了,“啾――”有兩個(gè)人來(lái)提車(chē)了,“啾――”有三個(gè)人來(lái)提車(chē)了,“啾――”有第四……第四個(gè)人的小電驢兒好像有點(diǎn)兒大了,推不出去了,推,使勁推,哎喲!把旁邊的自行車(chē)給撞倒了,因?yàn)楸容^輕的緣故倒在緊挨著的電車(chē)身上傾斜著,不過(guò)那個(gè)電車(chē)好像不太喜歡那個(gè)自行車(chē),大叫起來(lái)。恰巧它的主人過(guò)來(lái)了,把電動(dòng)車(chē)推了出來(lái),不過(guò)那個(gè)自行車(chē)沒(méi)有了依靠便“啪”地摔倒在地。那個(gè)不小心把自行車(chē)碰倒的人剛要彎腰把自行車(chē)扶起來(lái),它的主人――一群剛上中學(xué)的女孩誤會(huì)了他,大喊大叫著跑了過(guò)來(lái),與那個(gè)人吵了起來(lái),引來(lái)了許多看熱鬧的人。但來(lái)推車(chē)的人,卻被這人肉墻給堵住了,一個(gè)又一個(gè)人往前擠,撞倒了車(chē),碰到了人,越來(lái)越大,越來(lái)越大,噪音越來(lái)越大……
一陣清風(fēng)撲面而來(lái),如果放到五年前,這時(shí),肯定會(huì)響起一陣微妙委婉的大自然的風(fēng)聲。一隊(duì)飛鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋著,如果放到五年前 這時(shí),肯定會(huì)從高空中飄來(lái)一首首大自然的歌。哎!為什么現(xiàn)在除了那些噪音,什么也沒(méi)有?這不是音響的錯(cuò),也不是耳朵的錯(cuò),是人,是人類(lèi),是“星球殺手”人!世界在為我們付出,大自然在為我們付出,我們自己卻在不停得制造著毀滅著一切的“炸彈”!但除了我們自己,誰(shuí)還會(huì)替我們?nèi)ゲ鸪@些“炸彈”?還是說(shuō)會(huì)有人替我們承擔(dān)這些后果呢?
只有我們自己,人類(lèi)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
我,一身烏黑光亮的羽毛,像黑緞子一樣光滑漂亮。一對(duì)俊俏輕快的翅膀,長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛,身上黑白分明,引人注目。再加上那剪刀似的尾巴,使我變得更可愛(ài)。你猜,我就是一只翱翔在藍(lán)天的小燕子。 春姑娘悄悄地來(lái)到人間。小苗醒了,舒展著柔嫩的腰枝;花兒笑了,綻開(kāi)了迷人的笑臉。到處都飄著花香,到處都充滿歡樂(lè),充滿生機(jī)。北方的春天來(lái)了,一切都變得美麗,迫不及待地向北方飛去。在路上暢談著,想象北方那秀麗的迷人的景象……看,北方的春天的`確來(lái)了!地里,麥苗綠了;河中,冰雪融化;人們都說(shuō)脫下棉衣,換上了春裝…… 故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水,一切都被春姑娘打扮得那么美。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,潔白的云朵,柔和的陽(yáng)光照射得人們暖洋洋,山變綠了,換上了春裝,柳樹(shù)發(fā)芽,柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳。山坡上,在綠油油的小草襯托下,鮮花爭(zhēng)奇斗艷,散發(fā)著沁人心脾的芬芳。農(nóng)民們?cè)谔锢锊シN,用辛勤的汗水澆灌那金秋的豐收。我被這美景所陶醉,展開(kāi)翅膀,飛來(lái)飛去。飛到村莊,向人們報(bào)春;飛到山坡,向花兒?jiǎn)柡?飛到小溪,向小魚(yú)交談,飛到湖面用輕巧的尾巴掠過(guò)湖面,平靜的湖面便蕩起一圈圈波紋,真有趣! 飛得太累了,我們落在電線上,在遠(yuǎn)處看,電線和上面的幾個(gè)黑點(diǎn)——那就就是我們,多像掛在空中的樂(lè)譜啊!這樂(lè)譜,不就就是一首贊美的歌嗎?
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
師恩永存 六年級(jí)下雪生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這離別之際,讓我深情地道一聲:“再見(jiàn)了,老師!珍重!”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子;是您為我演繹“奉獻(xiàn)著”的美麗!感謝您!
還記得四年級(jí)的一個(gè)夏天嗎?那是您給我的一個(gè)難忘的啟蒙,讓我明白了原來(lái)來(lái)時(shí)是這么的“美麗”:上午第四節(jié)課,時(shí)間如流水般的過(guò)去,一節(jié)課40分鐘就在時(shí)間的'奔跑中過(guò)去,很快,“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點(diǎn)準(zhǔn)備,在我們毫無(wú)預(yù)兆之際響了起來(lái),同學(xué)們有些皺著眉毛,好像還想讓老師多講一些;有些則露出頑皮的笑容,似乎為下課了感到歡呼。過(guò)了一會(huì)兒,老師站了起來(lái),嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我布置中午作業(yè),把······好,下課!”果然,老師前腳剛走,同學(xué)們后腳就開(kāi)始?xì)g呼了起來(lái),接下來(lái)就出去排隊(duì)吃飯,不一會(huì)兒,一條如長(zhǎng)龍蜿蜒在門(mén)旁的隊(duì)伍立刻成立了起來(lái),五分鐘后,班里的每一個(gè)同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。飯后,班里的幾個(gè)女同學(xué)找我出去玩,我爽快的答應(yīng)了,作業(yè)什么的都拋到九霄云外去了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,大約二十幾分鐘后,鈴聲一如既往地響了起來(lái),我跑回教室,坐回到位置上,老師叫我們拿出中午作業(yè),她要檢查,我拿出本子,裝模作樣地往后翻,沒(méi)想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本,一略而過(guò),前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過(guò)來(lái)“幫”我翻,又問(wèn)我:“寫(xiě)了沒(méi)?”我懶散地回來(lái):“沒(méi)寫(xiě)吶!”他正好翻到那一頁(yè),又大膽的捏了我下臉,對(duì)老師說(shuō):“老師,婁新苗沒(méi)寫(xiě)!”這時(shí),老師轉(zhuǎn)頭看向我,我心里百般后悔。結(jié)果,我就被罰抄了。 上課的時(shí)候老師面對(duì)著全班說(shuō)她很信任我,相信我能學(xué),可在這樣下去,就會(huì)從一個(gè)名列前茅的好學(xué)生從而變成一個(gè)“朽木不可雕也”、無(wú)藥可救的壞學(xué)生。
從此,我一直記得這句話和這句話的含義,老師的這份恩情永駐我心,成了我做人的基本知識(shí)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
如果我有一個(gè)熱氣球,我可以乘它飛往祖國(guó)各地。
首先,我來(lái)到了苗族人聚居的地方———貴州紫云苗族自治縣。只見(jiàn)在寨中的草坪上,幾個(gè)青壯年男子爬花桿比賽,盡情地唱歌跳舞,接著又舉行賽馬、耍刀、射箭等活動(dòng),寨民們邊看邊飲酒,一直歡聚到深夜。哦,這是他們?cè)谶^(guò)花山節(jié)。
接著,我越過(guò)一片片青峰秀嶺,一條條名川大河,來(lái)到了我國(guó)西南地區(qū)———彝族人的地方,只見(jiàn)小伙子們藍(lán)布纏頭,扎成“英雄節(jié)”,姑娘們穿上百褶裙,聚集到寨中的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上用干柴、松枝壘起塔形的柴堆,木頭頂上掛著一串串紅花。男女老少在晚飯后都手執(zhí)火把到廣場(chǎng)上點(diǎn)燃柴堆,并圍著它又唱又跳。我想,這一定是彝族人的火把節(jié)吧。
我來(lái)到了我國(guó)最大的`淡水湖之一———太湖。在熱氣球上俯瞰,覺(jué)得太湖實(shí)在美極了,它猶如一幅畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的眼前,藍(lán)綢般的湖面上,一只只小船仿佛一片片樹(shù)葉在水中游動(dòng),再看看湖邊的山,危峰兀立、怪石嶙峋,真是美不勝收。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
當(dāng)當(dāng)!我來(lái)啦!今天,我作為一名沒(méi)事評(píng)委來(lái)到這里,像我這種資深的吃貨,怎能會(huì)對(duì)這種事不興奮呢?
那我今天要品嘗的菜是野生魚(yú)煮豆腐,我迫不及待地坐在椅子上,只見(jiàn)媽媽端來(lái)一個(gè)大砂盆,隔著鍋蓋,我似乎都能聞到香味了,一打開(kāi)蓋子,上面的水蒸氣就像極速賽跑的運(yùn)動(dòng)員一樣,全部跑到我的`眼鏡片上了,我瞬間成為了一個(gè)“盲人”,終于可以開(kāi)吃了,經(jīng)過(guò)剛才那么一折騰,湯都快涼了,再一看,湯部形成了一圈膠質(zhì)層,幾塊老豆腐漂浮在魚(yú)湯上面,一塊一塊,像七巧板一樣,小巧可愛(ài),那條大魚(yú)沉沒(méi)在盆底,炸至金黃的外表,在陽(yáng)光的照耀下晶瑩透亮,它的皮薄得似乎一動(dòng)就破,終于可以開(kāi)始品嘗了,因?yàn)閷?duì)外面那層很好奇,便夾起一塊豆腐沾上一點(diǎn)兒膠層,嘗嘗,也沒(méi)什么味道,我就把魚(yú)湯攪開(kāi),發(fā)現(xiàn)湯變得很白很白,好像粉筆似得,就盛了一碗魚(yú)湯和幾片魚(yú)肉,還有豆腐,因?yàn)閶寢屨f(shuō)太燙了,讓我等一會(huì)兒,那像我這種吃飯,一定是等不了嘀!
所以,趁老媽不在,趕緊吃下了一塊豆腐,我不嘗不知道,一嘗“燙”一跳,那豆腐從我的嗓子先竄到心臟,再?gòu)男呐K竄到肚子,燙得我抱著肚子“嗷嗷”大叫,果然是“心急吃不了熱豆腐”啊!,我只好耐心地把豆腐吹了吹,,慢慢吃下去,入口滑嫩,我又嘗了一口魚(yú)皮,金黃的外皮又脆又香,吃起來(lái)“吱咯吱咯”的,里面的魚(yú)肉很鮮,味道很細(xì)膩,入口即化的感覺(jué),再吃一口,有一點(diǎn)五花肉的味道,肥肥的,軟軟的,吃著吃著,又覺(jué)得是牛排,很有嚼勁,越吃越香,越吃越想吃,我又把魚(yú)湯端過(guò)來(lái),上面又結(jié)了一層膠質(zhì),我以為湯涼了,但剛嘗一口,就先被魚(yú)刺卡到了,接著,一陣火山爆發(fā)在我的嘴里開(kāi)始,我跳了起來(lái),臉通紅通紅的,喝了一大瓶飲料才止住了舌頭的麻木。
魚(yú)魚(yú)煮豆腐,看似普通的一道菜,吃起來(lái)卻能吃出不一樣的風(fēng)味。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
清晨起來(lái)推開(kāi)窗,天方微亮,發(fā)現(xiàn)整個(gè)大地被乳白色的濃霧籠罩了起來(lái)。真可謂是"水霧一邊起,風(fēng)林兩岸秋”!
在大霧彌漫的小路上穿行,周?chē)撵F時(shí)隱時(shí)現(xiàn),變化莫測(cè)。你進(jìn)他退,他退你進(jìn),這時(shí)候,你會(huì)感覺(jué)霧就像一個(gè)淘氣的小孩子一樣,和你玩捉迷藏。慢慢的,霧遮住了天,鋪滿了地,圍繞著山,蓋住了水。舉目遠(yuǎn)望,房屋、樹(shù)木都沉在厚厚浸霧中,若隱若現(xiàn),場(chǎng)景十分愜意。
隨著時(shí)間前進(jìn)的腳步,遠(yuǎn)處的建筑漸漸變得清晰了,太陽(yáng)被霧托出來(lái),又大又圓,像一個(gè)紅色的月盤(pán),散發(fā)出柔和的光澤。太陽(yáng)越升越高,而那越來(lái)越稀薄的晨霧,像煙霧一般,一絲一縷的`升上天空,最后,消失不見(jiàn)了。"風(fēng)來(lái)聞肅肅,霧罷見(jiàn)蒼蒼,”晨霧消失后,大地就像沉睡的寶寶在陽(yáng)光的輕輕呼喚下緩緩蘇醒。
你們看,燕飛魚(yú)躍,百鳥(niǎo)齊鳴,萬(wàn)物都在和煦的陽(yáng)光下生氣盎然,給了我們無(wú)窮的希望。
又是一個(gè)多么恬淡自適的早晨,一個(gè)美好而又充滿希望的一天。
霧,我無(wú)法詮釋你帶給我的這種如仙境般微妙的感覺(jué)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
我見(jiàn)過(guò)雄偉壯觀的泰山,欣賞過(guò)清澈見(jiàn)底的大明湖,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海。暑假的一天,我最后看到了波瀾壯觀的大海。
大海的浪可真高呀,時(shí)而如一位文靜的少女,安詳靜謐,浪花朵朵,時(shí)而如一頭兇猛的獅子,巨浪如山倒,狂風(fēng)怒卷,勢(shì)不可擋;大海真大呀,一眼望不到頭兒,無(wú)邊無(wú)際,一片汪洋,使人感到像就是走進(jìn)了沒(méi)有邊際的荒漠里,找不到頭兒;大?烧婷腊!你瞧水與天融為一體,可謂就是水天一色,碧波萬(wàn)頃;大?烧婧猛姘,你扔進(jìn)一個(gè)小網(wǎng)子,在海里攪攪,不一會(huì)網(wǎng)里擠滿了小魚(yú)、小蝦、貝殼…。。等等,幸運(yùn)的`話,還會(huì)撈到海菊花呢,此時(shí)海菊花就是一種生長(zhǎng)在大海的生物,它的樣貌就猶如一朵鮮艷盛開(kāi)的菊花。
除了波瀾壯觀的大海,最吸引人的還要數(shù)那金色的沙灘了。
沙灘可真就是軟啊,走上去,軟綿綿地,猶如走在了一團(tuán)團(tuán)金燦燦的棉花上;有無(wú)數(shù)顆貝殼在陽(yáng)光下,反射出耀眼的光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如一張金色的地毯上鑲著無(wú)數(shù)顆耀眼的寶石;沙灘可真凈啊,遍地都就是細(xì)細(xì)地沙子和五彩繽紛的貝殼,沒(méi)有任何雜物。我不由得連聲贊嘆:“真美啊!真就是個(gè)好地方。 蔽乙槐橛忠槐榈恼f(shuō)著。
海水美,沙灘美,藍(lán)天更美!那碧空萬(wàn)里的天空上,飄著幾朵潔白的云兒,躺在沙灘上仰望藍(lán)天,一陣風(fēng)兒吹過(guò),就是那么愜意,那么灑脫,那么令人心曠神怡。藍(lán)天藍(lán)的奇,如一塊無(wú)瑕的寶石掛在天空,那云兒白的奇,如潔白無(wú)瑕的寶玉鑲嵌在那藍(lán)寶石間。我光著小腳丫慢慢地走在海邊,靜靜地聽(tīng)著浪花拍打巖石的聲音,宛如像就是鋼琴家彈奏的鋼琴曲,這和諧的風(fēng)景,可謂就是“金沙碧海,海闊天高”,你難道不會(huì)被那里的一切深深陶醉嗎?
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8
距離白露節(jié)氣還有好幾天,這滿大街便擠滿賣(mài)鮮棗的小販兒?粗@一筐筐一堆堆鮮艷的棗兒,更是禁不住小販們自賣(mài)自夸的誘惑,便隨手買(mǎi)上一些帶回家來(lái)。簡(jiǎn)單沖洗后,我拿起幾個(gè)細(xì)細(xì)品嘗,卻最終也沒(méi)有品出從前棗兒的脆甜味道,怏怏然只好作罷了。
我的家鄉(xiāng)距離有“金絲小棗之鄉(xiāng)”美譽(yù)的樂(lè)陵不足五十公里的路程,很早就有種棗樹(shù)的習(xí)慣。當(dāng)然棗樹(shù)的品種也不只只局限于小棗一個(gè)品種,有婆棗、馬鈴棗、團(tuán)棗、馬猴棗、脆棗等,具體這棗的名字的由來(lái)我是不得而知的。結(jié)的棗兒除了自家吃的,還可以送給親戚鄰居一些,作為相互之間交流一下感情也未嘗不可。這雖比不上今天魯北棗鄉(xiāng)種植經(jīng)濟(jì)棗的規(guī)模之大,但我們家鄉(xiāng)的棗樹(shù)個(gè)頭卻普遍高大,以至于收獲時(shí)只有用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿才能夠得到。在這些棗里面,當(dāng)屬小棗和脆棗鮮食口感最甜,因此在我的童年印象里也最為深刻。
在我已經(jīng)破敗的老屋的院子里,就有一棵多年的小棗樹(shù),是母親在我們小時(shí)候時(shí)從姥爺家移植過(guò)來(lái)的'。記得當(dāng)時(shí)和年幼的我們個(gè)頭差不多,身子骨也顯得特別單薄。尤其是春天,院子里的幾只小山羊總喜歡趁人們不注意,偷偷啃食小棗樹(shù)剛剛長(zhǎng)出的綠油油的嫩葉兒,令我們傷心不已。好在這棗樹(shù)頑強(qiáng),沒(méi)幾天的功夫便又冒出嫩嫩的綠芽?jī)骸樽柚寡騼涸俅慰惺城謹(jǐn)_這棵幼小的生命,我們便在不靠墻的三面圍上了籬笆,經(jīng)常加以看護(hù)才使小棗樹(shù)逃過(guò)一劫。
【寫(xiě)小學(xué)的作文】相關(guān)文章:
寫(xiě)小學(xué)的作文07-20
(經(jīng)典)寫(xiě)小學(xué)的作文08-29
寫(xiě)小學(xué)的作文(經(jīng)典)08-28
(精選)寫(xiě)小學(xué)的作文09-28
寫(xiě)小學(xué)的作文【經(jīng)典】09-05
寫(xiě)小學(xué)的作文(精選)10-01
【經(jīng)典】寫(xiě)小學(xué)的作文11-20
小學(xué)寫(xiě)人的作文07-01
寫(xiě)秋游的小學(xué)作文06-30