快樂(lè)的小學(xué)作文【精華6篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的快樂(lè)的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

　　寒假里，我和小爺爺、小奶奶等一行16人從上海坐飛機(jī)到泰國(guó)度假。

　　到了泰國(guó)后，我們?nèi)胱×孙L(fēng)景優(yōu)美的公園旁邊的別墅。第二天，旅游開(kāi)始了，我們先去泡了溫泉。溫泉的水有點(diǎn)燙，但是很舒服，泡完以后，人很輕松。接著去看了寺廟。白廟里外都是白色，屋頂尖尖的，走進(jìn)白廟，仿佛到了天宮一樣；藍(lán)廟除了屋頂是黃色，其他都是藍(lán)色，里面有一尊大佛和許多小佛。在這些寺廟中有一個(gè)黃金廁所，看上去都是用黃金打造的'，很富貴。后來(lái)又去了大皇宮，大皇宮很雄偉，有很多房子，有些是用來(lái)住的，有些是拜佛用的。里面的樹(shù)很大，像一把把綠色的撐開(kāi)的傘。

　　在泰國(guó)，我還和大象一起玩。大象很高大，腿很粗，像柱子一樣。鼻子很長(zhǎng)，又很靈活，可以用鼻子卷食物放進(jìn)嘴里。我摸了摸大象，一點(diǎn)都不害怕，還給它喂食物，和它玩得很開(kāi)心。

　　泰國(guó)除了好玩的，還有很多好吃的。我在那里度過(guò)了一個(gè)愉快的假期！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2

　　今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒(méi)在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

　　大家開(kāi)始討論,我見(jiàn)勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問(wèn)他怎么解，一看見(jiàn)他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒(méi)想出來(lái)呢！”說(shuō)著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫(xiě)滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問(wèn)道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽(tīng)懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解。”

　　“那多麻煩��！”翁偉說(shuō)道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的`頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來(lái)，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過(guò)了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。 “哦，我想出來(lái)了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm �！蔽易院赖卣f(shuō)道。

　　周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！

　　生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

　　同學(xué)們，你們知道我在十一玩什么了嗎？讓我告訴你吧，我到海邊去釣螃蟹了！今年的十一是我過(guò)的最快樂(lè)的十一。十月二日，爸爸開(kāi)著車帶著我們一家去喃喃阿姨家的海灘釣螃蟹，我聽(tīng)了之后高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)螃蟹呢！”到了海邊，海邊的`天氣科真晴朗��！蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海水清澈見(jiàn)底，連小魚(yú)和小螃蟹趴在水底都看得見(jiàn)。我看見(jiàn)其他幾個(gè)小朋友正在釣螃蟹，就迫不及待地拿起魚(yú)竿，釣起螃蟹來(lái)。這時(shí)，媽媽喊：“于澤為，你還沒(méi)放魚(yú)餌呢！”

我這才想起魚(yú)餌，趕緊讓爸爸幫我把魚(yú)餌安到魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤放進(jìn)海里。我細(xì)心觀察，默默等待，突然發(fā)現(xiàn)好幾只小螃蟹向我的魚(yú)餌爬來(lái)，我欣喜若狂地把竿收起，仔細(xì)一看，魚(yú)鉤上什么都沒(méi)有。媽媽告訴我：“你太激動(dòng)太著急了，小螃蟹還沒(méi)有咬到魚(yú)餌呢！”媽媽又告訴我必須得等到小螃蟹咬到魚(yú)餌的時(shí)候，再收起魚(yú)鉤才能把螃蟹釣上來(lái)。我按照媽媽教的方法開(kāi)始釣螃蟹，這次的收獲可真不小，大大小小有二十多只螃蟹被我釣了上來(lái)。我心想：今天我們可以吃螃蟹了，媽媽的方法還真管用。這一天，雖然我過(guò)得很累，但這是我最快樂(lè)的一天。今年的十一，我永遠(yuǎn)也忘不了。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

　　秋姑娘邁著輕快的腳步，向我們走來(lái)了。

　　一陳微風(fēng)吹過(guò)，菊花、桂花芬芳撲鼻，大家都陶醉在花的海洋里。一片片樹(shù)葉漫天飛舞，像舞蹈家轉(zhuǎn)著圈，優(yōu)雅的落在大地媽媽的'身上，給大地媽媽穿上了一件秋衣。

　　爺爺?shù)墓麍@里，有石榴，大家提著籃筐走向果園，��！石榴姑娘們陶氣地跟我們玩捉迷藏，石榴姑娘咧開(kāi)嘴，笑呀笑呀，笑出滿臉珍珠牙，笑呀笑呀，笑出了秋天的甜蜜，像是在迎接我們。小孩們圍著石榴樹(shù)歡快地奔跑，大人們手忙腳亂，一會(huì)兒跟照看小孩，一會(huì)摘石榴。

　　秋天真是一幅美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

　　今年的中秋節(jié)剛好是星期五，又有連放五天的假期，可是老師出的功課很多，不知是痛苦還是快樂(lè)。我們家剛好附近的一大片的菊花開(kāi)了，好讓我們一邊賞月及烤肉還一邊賞著那一大片的菊花，有綠有黃真是美麗的風(fēng)景�。�

　　不過(guò)事情沒(méi)有想像的.美好，媽媽說(shuō)：“我們連放五天的假期，正好可以把家好好的重新粉刷。”說(shuō)完開(kāi)始分配工作，有的去買材料、有的粉刷。媽媽又說(shuō)了我們至少要先把一樓客廳先粉刷好這樣子客人來(lái)的時(shí)候看起來(lái)才不會(huì)很難看，我們恭敬不如從命。

　　我們覺(jué)得五天好像有三天要整修家里，我的功課到現(xiàn)在都還沒(méi)有動(dòng)，心理不免耽憂起來(lái)。但后來(lái)我想到了假期有五天只用掉三天不是還二天嗎？我就可以利用那二天來(lái)好好的努力來(lái)寫(xiě)這些功課了，心情又豁然開(kāi)朗。

　　又很剛好中秋節(jié)這一天又是我的生日，所以爸爸買了十吋的蛋糕給我，那時(shí)充滿了感動(dòng)又驚訝，十吋的蛋糕就這端到我面前，全家人唱完生日歌以后，便一起來(lái)分享這個(gè)蛋糕，這些都要謝謝上蒼給我溫暖的一切，雖然沒(méi)過(guò)浪漫的中秋節(jié)。

　　粉刷完，我的功課當(dāng)然還沒(méi)寫(xiě)完，可是我會(huì)繼續(xù)努力的，我相信我用我二天的時(shí)間一定能把我的功課全部都寫(xiě)完，而且一項(xiàng)不會(huì)少的。最后我祝全班同學(xué)還有老師，希望你們有一個(gè)美好的中秋節(jié)，今天我很開(kāi)心。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6

　　前幾天，我們學(xué)校二年級(jí)的小朋友去秋游。我們興高采烈地走在路上，看見(jiàn)了許許多多花花草草，漂亮極了！我們臉上露出了燦爛的笑容。到了北原牧唱，我們?cè)诓莸厣夏阕肺亿s，玩得可開(kāi)心啦！

　　小朋友們有的在跑步，有的`坐在草地上圍著周老師唱歌，有的在打滾，還有的坐在草地上休息。接著，我們?nèi)齻�(gè)班舉行接力賽跑。最后，我們排著隊(duì)伍回到了學(xué)校。