小學(xué)的作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
說(shuō)起云，相信大家都看過(guò)。它是一種自然現(xiàn)象，不過(guò)，只要你仔細(xì)去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么有趣��！
今天，我一個(gè)人望著天空上的景物，不知不覺(jué)被一團(tuán)悠悠的白云吸引住了。這團(tuán)白云，猶如一朵朵盛開(kāi)的爛漫的菊花，又酷似高傲嬌艷的牡丹。不久之后，它又變化各種形狀，一時(shí)像漁翁，一時(shí)像綿羊。在利風(fēng)中，它們的姿態(tài)是那么美好，又是那么有趣……遠(yuǎn)方的云層，在陽(yáng)光的反射下，呈現(xiàn)出各種顏色，紅的一片，黃的一片，紫的一片，好像一幅彩布，平鋪在空中，煞是好看。不一會(huì)兒，這團(tuán)白云又變成了另外的模樣：有的像一座座險(xiǎn)峻的雪山；有的像一團(tuán)團(tuán)棉絮；有的像一朵朵梨花，開(kāi)放在浩瀚的天空。突然，飛來(lái)一朵白云，它像小白兔一樣，歡快地向前奔跑，好像要跟這團(tuán)悠悠的白云匯合，為人們展示風(fēng)采。
到了下午，白云們向太陽(yáng)游近：那絲絲的.變成縷縷的，縷縷的又變成條條的，后來(lái)，她們親熱地?cái)D在一起，罩在金紅的霞光中。后來(lái)，太陽(yáng)光有些暗淡了。這時(shí)，一幅迷人的彩云出現(xiàn)了：它們像調(diào)皮的猴子，穩(wěn)重的大熊貓，還有活潑的大公雞……逐漸之間，云彩又變成了鮮艷奪目的彩緞，和蔚藍(lán)的天空、遠(yuǎn)處的青山綠水媲美。
看著，看著，我覺(jué)得自己好像也變成了一朵白云，在空中展示著自己的風(fēng)采。
小學(xué)的作文 篇2
學(xué)校是天，老師是上帝，我們是平民。當(dāng)然在上帝造人的間隙，我們班冒出了人中的神。學(xué)神、睡神、話神……，老師沒(méi)事嘀咕說(shuō)，咱班學(xué)霸不多、體霸不多，多的是神霸。
神力不從天
“馬×，起來(lái)回答這道例題�！卑肷危嗬秫f雀無(wú)聲。
“哎哎，別睡了，老葉叫你呢。”
“�。俊瘪R某猛地起立，嚇得我們都打了一個(gè)寒噤。
老葉不動(dòng)聲色，冷言加白眼“這道題會(huì)嗎？——不會(huì)是吧！”
“會(huì)——會(huì)——”。我們?cè)谙旅嬉呀?jīng)炸開(kāi)了鍋，默默的被卷進(jìn)了這場(chǎng)暴風(fēng)雨前的寧?kù)o�？纱鸢覆⒉皇墙炭茣�(shū)上指定的那個(gè)唯一正確答案。
“老師我沒(méi)睡覺(jué)”。
“去吧，左跨一步，跟椅子去過(guò)道相依為命吧。好，同學(xué)們，我們繼續(xù)往下看……”。
不一會(huì)兒，馬睡神跪在過(guò)道，趴在椅子上，壓在筆盒上，眼睛已經(jīng)安詳?shù)暮仙狭�。如此這樣刁鉆睡神，上帝也竟無(wú)言以對(duì)。
魔力不從人
有神就必會(huì)有魔。在我們班已經(jīng)有了四頭豬，兩個(gè)非人類(lèi)，三只鳥(niǎo)了。當(dāng)然也不會(huì)少了一大堆閃爍的LED。
子鈺豬是我們班最具有魔性的動(dòng)物代表，有著強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力，同時(shí)也是我們最大的八卦聚點(diǎn)。
豬豬名言是最鼓舞人心的——?jiǎng)e灰心！
上課本是一件很無(wú)聊的事，可只要豬豬和名言在，基本上氣氛就活躍起來(lái)了。歷史課上，前面的大奔同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題，大奔低著頭，歷史老師生氣的看著大奔，只聽(tīng)見(jiàn)一句“別灰心”。班里哄堂大笑，無(wú)奈的歷史老師看我們大笑，只能皮笑肉不笑的來(lái)了句“她沒(méi)灰心，我已經(jīng)灰心了�！北緛�(lái)后果很?chē)?yán)重的`事情被一句豬豬名言打的消遣成“回家看吧，坐下吧”。
如果強(qiáng)大的魔性，還有誰(shuí)能駕馭呢？
我性不從命
想當(dāng)初，本宮也可以走進(jìn)學(xué)霸圈子，只不過(guò)野心太重，墮落久了走進(jìn)了學(xué)渣的圈子，突然覺(jué)得前十的學(xué)霸圈子如鋼鐵，死板！學(xué)渣圈子還挺好的，不像學(xué)霸區(qū)——霸，不像學(xué)殘區(qū)——腦殘。都說(shuō)中檔同學(xué)使勁往上走，不使勁往后退。憑什么？并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，本宮還偏不信這個(gè)邪！
神力不從天，魔力不從人，我性不從命。說(shuō)到底，神魔都是浮云，打鐵還須自身硬，本宮絕對(duì)相信，每個(gè)人通過(guò)自身的努力，最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
小學(xué)的作文 篇3
今天，老師給我們出了一道作文題，寫(xiě)寫(xiě)童年的趣事。
我一時(shí)想不起來(lái)，我有什么趣事呢，好像很多，但一時(shí)又想不起來(lái)，我絞盡腦汁地想呀想呀，終于，想起來(lái)了，還真有一件事是那么的可笑那么的有趣。在我三歲時(shí)，我和媽媽去中山陵滑道樂(lè)園玩，看見(jiàn)很多小朋友都在釣魚(yú)，我也鬧著要釣魚(yú)，于是，媽媽給我買(mǎi)了小桶、金魚(yú)缸、魚(yú)竿、魚(yú)食，我們就開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。釣魚(yú)可不是件容易的事，我好半天都沒(méi)有釣到，只看見(jiàn)又紅又好看的.金魚(yú)在水里游來(lái)游去，真是有些討人喜愛(ài)，真想把手伸進(jìn)水里把它們一個(gè)一個(gè)都撈上來(lái)。可要釣著就難了，我拿著魚(yú)竿，心里像有一只小兔子似的，蹦來(lái)蹦去，手也不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁的在晃動(dòng)，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“一定要看好時(shí)機(jī)，要看準(zhǔn)一條，絕對(duì)不要放過(guò)它，注意，別緊張”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里放松多了，一定不能讓魚(yú)竿晃動(dòng)。
突然，一只又紅又大又肥的金魚(yú)在魚(yú)竿邊轉(zhuǎn)圈，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了，就在它轉(zhuǎn)圈趁它不注意時(shí)，便把這條魚(yú)給鉤住釣了上來(lái)，我趕快把金魚(yú)放入小桶里，媽媽和我都高興極了。我心里暗想，今天晚上能吃上紅燒魚(yú)了�；氐郊依�，我看到又紅又大又肥的金魚(yú)開(kāi)心極了，可以讓媽媽給我做紅燒魚(yú)了，于是，就告訴媽媽說(shuō)“今天是不是可以吃紅燒魚(yú)了呀？”媽媽說(shuō)“沒(méi)有魚(yú)怎能做紅燒魚(yú)呀？”我指著桶里我們剛釣回來(lái)的魚(yú)說(shuō)，這不是魚(yú)嗎，它是紅色的就是紅燒魚(yú)呀，媽媽摸著我的頭說(shuō)“金魚(yú)是觀賞類(lèi)魚(yú)，是不能吃的”。
那時(shí)的我，真是多么的可笑又有趣，多么的無(wú)知、天真，竟然說(shuō)紅燒魚(yú)就是把金魚(yú)燒來(lái)吃就是紅燒魚(yú)，因?yàn)榻痿~(yú)是紅色的，所以就是紅燒魚(yú)�，F(xiàn)在想起這事，真是有些可笑也有些趣味。
小學(xué)的作文 篇4
我曾經(jīng)做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，在夢(mèng)中我發(fā)現(xiàn)我會(huì)飛，當(dāng)我飛到大海邊，大海的水就會(huì)變得更加蔚藍(lán)；我飛到污水河邊，河里的水就會(huì)變得更加清澈；當(dāng)我飛到大沙漠，那里就會(huì)變成一片綠洲；
當(dāng)我飛到干旱地區(qū)，那里就會(huì)下起傾盆大雨；當(dāng)我飛到北極，那里的'冰層就會(huì)變得更厚，北極熊就不會(huì)因?yàn)闅�、變暖而無(wú)法生存······無(wú)論我飛到哪里，哪里的空氣就會(huì)變得更加清新，無(wú)論是人還是動(dòng)物都會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地在那里快樂(lè)地生活。
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