小學作文合集(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文 篇1
鑰匙，這個平凡的字眼，可以很小，也可以很大。小到打開一扇門，開啟一扇窗，大到打開自己的眼界，打開自己的心房。
書是人類打開之門的鑰匙，閱讀一本好書，就可以豐富自己的學識，提高自己的文學素養(yǎng)。當書讀的多了，人的.知識面廣了，人的風度與氣質(zhì)也隨之提升，就會變得有學識，懂禮儀，而受人尊敬。
文化是打開社交之門的鑰匙，有了文化素養(yǎng)，才有人愿意和你成為朋友，共同學習，共同進步。有了朋友，你在這個社會上生活就不會孤單，在工作學習上，也會輕松許多，容易許多。
努力是打開成功之門的鑰匙。愛因斯垣說過，成功是靠99％的汗水和1％的天才組合而成。不努力，是不會成功的。成功人士都是花了許多時間做了別人都無法相比的努力，終才成為了成功人士。不努力，就會落后，落后是要挨打的，只要落后，就被一直在努力的人遠遠甩在后面，做那個拖后腿的人。
關懷是打開心房之鎖的鑰匙。有的人性格內(nèi)向，我們要多去關心他，愛護他，才能讓他從心中的陰影走出來，陽光健康地面對將來要走的路，面對他接下來的人生。
信息是打開眼界之門的鑰匙。在這個處處充滿信息的時代，要開自己的眼界，這樣，我們才能更好地接受這個世界帶給我們的各種各樣的知識，與人交談時，才不會無話可講，表露出自己的無知，應擴充自己的知識量。與人交談時，能侃侃而談，讓別人對自己生出欣賞之感。
鑰匙，能打開心靈之窗，心靈之門，也能打開自己的眼界與學識之寶庫，就要看這鑰匙是用什么質(zhì)地打造。
小學作文 篇2
“來，笑一個，看鏡頭�！薄安唬也灰恼掌��！薄斑遣�！”隨著一聲清脆的快門聲。一張我撅著小嘴的照片清楚印在了底板上。這是我和媽媽在科技館拍的。我穿著白色的半截袖，媽媽穿著粉紅色的連衣裙。媽媽抱著我，臉上現(xiàn)出燦爛的笑容�！伴_心嗎？”“不開心，不開心，我都說了不要拍照了。”我哭了，媽媽卻笑了。
當時的媽媽還很年輕，她每天除了工作和照顧我以外，還剩下了很多的空閑時間。媽媽每天晚上會和爸爸去看電影。白天也偶爾去逛逛街。她在我的眼里就是一個高大的巨人。那一年，我3歲。
“來，來，來拍照了�？寸R頭，一、二、三、。茄子！”又是聲快門聲，一張有十多人的全家福誕生了。這是我們一大家子人在泰山上拍的，我們一家人都露出了笑容，但是媽媽的笑容有些許勉強�！按蠹议_心嗎？”“開心！”大家熱烈地響應著，可是媽媽卻默不作聲。
勞累的媽媽不僅臉上多了幾道皺紋。每天還都過著重復單調(diào)的生活，做早飯，上班，做午飯，上班，下班，做晚飯，洗衣服，打掃衛(wèi)生。漸漸地沒有了一點空余時間。我的個頭已然高過了媽媽的.肩膀，但在我心里，媽媽還是那么高大。那一年，我9歲。
“別哭了，來拍一張照片吧！”還是熟悉的快門聲，又一張母子照誕生了。這是我和媽媽在三角花園內(nèi)拍的。“好了，回家吧�！蔽液蛬寢尪伎藜t了眼睛。那是我因為考試沒有考好，和媽媽吵了一架。我被媽媽罵哭了。冷靜了一個下午，媽媽又怕我傷心，于是我媽媽把我?guī)С鰜砩⑸⑿摹?/p>
她臉上的皺紋更多了。眼袋也逐漸大了，現(xiàn)在的媽媽每天都忙忙碌碌的。我的輔導班多了，每天都給我送飯，接送我。她已經(jīng)沒有了自己的生活，她的世界里除了我，還是我。現(xiàn)在的我已經(jīng)比媽媽高了半頭，可是在我心里，我總覺得還是媽媽高。如今，我已經(jīng)12歲。
我一天天在長大，成為了青少年。但媽媽卻漸漸地老了。奧利弗·溫戴爾·荷馬曾經(jīng)說過：”青春會逝去；愛情會枯萎；友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內(nèi)心的希望比它們都要長久�！皨寢屧谖已劾镉肋h那么高大。
小學作文 篇3
有的人，為了采擷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，為了享受頂峰上的無限風光，不畏跋山涉水的艱辛;有的人，為了尋找一片綠洲，寧愿付出風餐露宿的辛勞。但有誰領會到這些行動需要多少勇氣呢?當下科技發(fā)達的時代，唯獨創(chuàng)新是進步發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新的思想若要打破傳統(tǒng)觀念的束縛，不正需要巨大的勇氣嗎?
愛因斯坦本著“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的”想法勇敢沖破權威的圣圈，大膽突進，才有了光量子理論，奠定了量子力學的基礎，隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論。伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德的觀點，通過比薩斜塔上兩個重量不同的鐵球自由落地的實驗，糾正了持續(xù)了將近兩千年之久的錯誤結論。
多少有成就的人都是勇于向千年不變的定律挑戰(zhàn)的`。是啊，我們不能盲目地迷信權威，要敢于質(zhì)疑，若發(fā)現(xiàn)書本上有什么錯誤，要敢于質(zhì)疑，若發(fā)現(xiàn)書本上有什么錯誤，學習方法上有什么建議不妨大膽提出，共同創(chuàng)新，共同進步。
敢于提出問題就是邁出創(chuàng)新的第一步，它能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，那么自然要將思維與初中緊密結合起來，勇于實踐，勇于嘗試，才有成果。我身邊一得閣個這樣的小伙伴，她用桔子制作過一個簡易電池，我起先很震驚，這么普通的水果在眾多人看來除了食用似乎沒有其它用處，但聽了她的講述后，我才知道她作出這樣的小發(fā)明費了不少功夫，重復試驗了許多次，但最終還是“功夫不負有心人”。這雖然不是一項重大發(fā)明，但她勇于創(chuàng)新的精神感染了我。
古往今來，哪個成功人士不具執(zhí)著的創(chuàng)新精神呢?他們坦然地面對一次次的失敗，再從失敗中汲取教訓，總結經(jīng)驗，然后一步一個腳印地邁向成功。有句話說：“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水，缺乏創(chuàng)新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權威、真理這個“蛹”困住自己的想法和質(zhì)疑，撲騰勇氣的翅膀，化蛹為蝶吧!讓它帶著我們飛得更高更遠!
小學作文 篇4
星期五下午，學校早早地放學了，我和陶陶奔出校門，沖在了同學們的最前面，因為我們知道再不走快點兒，“觀眾們”就要久等了！
我們一路飛奔，終于在“陽光溫浴”的旁邊停住了腳步。當小花小草在風中輕搖，向我們表示歡迎時，我們很激動，立馬放下了書包，開始了我們“舞臺才藝秀”第二季的表演。在第一季中，我們假想著把小草和野花當做了現(xiàn)場的觀眾，想象著小草、野花的掌聲和歡呼，把那里當做舞臺，開始了我們的“舞臺才藝秀”，玩得愉快極了。今天在這里，我們又開始了表演，只要看到小草輕輕地搖動，我們就當作是觀眾的歡呼，回應一聲“謝謝”，然后唱得更歡了。稍后，由我充當節(jié)目主持人，我緊張地吸了口氣，從草叢后面跳了出來說：“觀眾朋友們，大家好，這里是舞臺才藝秀第二季的表演現(xiàn)場，我是主持人”老劉“，接下來有請我們的`第一位表演者“考拉狗”為我們帶來一首充滿童趣的兒歌，掌聲有請�！碧仗诊w快地站到了舞臺中央，但過了好一會兒，她卻什么聲音也沒發(fā)出，我不知道為什么，不禁跟她緊張起來，看到陶陶還是沒有出聲，我沖上了舞臺，一把奪過陶陶手中的“筆袋話筒”，拿出一支鉛筆，大聲說：對不起，各位觀眾朋友，由于話筒被損壞的緣故，我們將進行中場休息十分鐘，謝謝！“然后我拉著陶陶大步向“陽光溫浴”走去。
“你為什么唱不出來，害羞嗎?”我焦急地問到。陶陶漲紅了臉對我說：我把歌詞忘了�！艾F(xiàn)在記起來了嗎？如果再記不起來就換首歌吧�！蔽覈烂C地說到。陶陶想了想，點了點頭，說到：“我盡力而為吧�！�
中場休息就在我對陶陶的“審問”中結束了。當小花小草又用熱烈的掌聲把陶陶請上舞臺時，我看見她邁著輕盈的腳步，重新回到了舞臺，她雙手緊握“筆袋話筒”，用她那好聽的嗓音輕輕唱起“葫蘆娃，葫蘆娃……”，她唱得那么專注，咧嘴笑時，眼睛瞇成了縫。我配合地摘了幾朵野花，跑到舞臺上送給了陶陶。她的歌聲像百靈鳥一樣甜美，我陶醉期間，久久不能回神。那一天，我們倆在這場難忘的“舞臺才藝秀”中玩得開心極了。
這一切都發(fā)生在三年前，如今我和陶陶都慢慢長大了，回想當初的“舞臺才藝秀”，很懷念當時的快樂，而陶陶的歌聲一直留在我的腦海里，每當聽到她那快樂的歌聲，我就會想起那份天真的快樂。
小學作文 篇5
“喂，車子停一下！我上學要來不及了！”我一邊喊著一邊招手�！鞍�！”公交車里的司機怎么老是聽不到我的叫喊聲，這次又在我眼前開走了。
我只能站在車站邊著急地等呀等呀，手中的早餐早就已經(jīng)冰涼了，但我還是不見下一輛公共汽車的蹤影。終于，盼望已久的201路車來了。我急忙跑上車，投了幣，坐到了座位上。
沒想到，快到學校的'時候居然碰上了堵車，車子排成了一條長龍，這讓我剛剛放松的心一下子又緊張了起來。眼看著時間一分一秒的過去，而車子卻像蝸牛一樣隔幾分鐘才慢吞吞地向前“爬動”。
我突然產(chǎn)生了一個想法：下車自己走。我對司機說：“讓我下車吧！我還要上學趕時間！”他答應了。
下了車，我向?qū)W校飛奔去，將慢吞吞“爬”著的公交車拋到身后�？斓綄W校門口的時候，我對自己說：“加油！前面就是學校了�！蔽遗苓M了學校，剛走進教室，鈴聲就響了起來。我這才長吁了一口氣。
小學作文 篇6
我很喜歡看書，偷偷地拿走借書證，到圖書館去借書。
我走進圖書館，里面人山人海，有許多人正在借書，有一些人正在座位上津津有味地看著他們喜愛的書。我連忙也開始找我要看的書�？墒俏易吡艘槐橛忠槐�，就是找不到一本我愛看的書，就在這時，我在書架的角落里發(fā)現(xiàn)了一本《水滸傳》，我連忙沖了過去，好像生怕晚了一秒就會被人拿走。我拿起了《水滸傳》，開開心心地走到了閱讀區(qū)，可是人太多了，閱讀區(qū)的'位置早已坐滿了人。我只好走到了借書機前面，一邊走一邊想：要是我早點來就好了，真想在圖書館里看書啊�？墒菦]辦法，我只好到借書機前，把《水滸傳》借了。
我走出了圖書館，手里拿著那一本剛剛借完的《水滸傳》。因為如果回去了，爸爸媽媽一定會讓我寫完作業(yè)再看書的。于是，我走到街頭，找了一張石椅子，坐了下來，打開了那一本在手心里已經(jīng)發(fā)燙的《水滸傳》如肌似渴地看了起來。
在街道上有許多孩子們的叫聲不是很吵，再加上那汽車的喧鬧和廣播聲更是沙鬧，可這些聲音都不能影響我看書，我完全沉浸在了書的世界里，忘了周圍的事物，忘了時間。我看著看著，越看越開心，嘴角不由自主地露出了微笑，太陽慢慢地升高了，一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我這才意識到已經(jīng)讀了好幾個鐘頭了。我把書還了，心里還想著書里“黑旋風”大戰(zhàn)“浪里白條”。
我想：今天可真開心，下一次我一定要把《水滸傳》看完。
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