小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
秋天的夜晚，靜靜地躺在床上，側(cè)耳傾聽，蟋蟀們演奏的聲音，令我興奮，令我激動(dòng)，那分明是一首首美妙的樂曲，讓我的心里充滿幻想。于是我纏著爸爸帶我去捉蟋蟀。爸爸拗不過我，帶我來(lái)到了小區(qū)樓下小河邊的草叢里開始了捕捉大行動(dòng)。
在一堆亂石塊里我們聽到“蛐蛐”的叫聲，我問爸爸：“怎么只聽到蟋蟀的叫聲，不見蟋蟀呀？”“別說話，它就在那塊紅色的磚塊下面�！卑职中÷曊f道。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近“目標(biāo)”，爸爸一手拿著事先準(zhǔn)備的'網(wǎng)罩，一手輕輕抬起磚塊，我站在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。只見爸爸一網(wǎng)罩下，蟋蟀在網(wǎng)罩中拼死地掙扎著，仿佛在說：“放我出去，放我出去�！蔽覀儼炎絹�(lái)的蟋蟀放在事先準(zhǔn)備好的放有泥土的小罐子里，寶貝似的養(yǎng)起來(lái)。
蟋蟀又名蛐蛐，是一種好斗又好玩的昆蟲。它有一身黑亮的盔甲，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一雙薄薄的翅膀顏色紫褐而光潤(rùn)，六條肥壯的腿很會(huì)跳躍，兩顆銳利的牙齒，是和同類互斗的時(shí)候作戰(zhàn)的利器。
蟋蟀開始很怕我，見我走近了就立刻退到罐子的后邊，用觸須沖著我擺動(dòng)，張開兩顆大牙緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。過了一會(huì)兒，看我沒有傷害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步來(lái)，但還是不時(shí)地停下步來(lái)看看我。讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大將軍，很威武地叫著，好像在說：“走開，這兒是我的地盤，別來(lái)打擾我！”呵呵，還真是只有個(gè)性的家伙。
蟋蟀最大的特點(diǎn)就是它的叫聲，“蛐蛐”，像個(gè)音樂家唱歌似的。我發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀會(huì)不停地?fù)]動(dòng)著，這是為什么呢？我跑去問爸爸。爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我；“蟋蟀的歌聲是通過翅膀的摩擦發(fā)出的。”原來(lái)蟋蟀會(huì)唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又會(huì)唱歌的蟋蟀給我的“十一”假期帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣！
小學(xué)的作文 篇2
每一天都是新的開始，新的開始總會(huì)有新的挑戰(zhàn)，早晨起來(lái)第一件要做的事，就是告訴自己：我行，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。每天起來(lái)都要給自己一個(gè)美麗的微笑，用滿腔的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。也許今天會(huì)面臨比昨天更大的困難、更多的挫折，然而，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、勇敢地挑戰(zhàn)，一定有意外的收獲，即使結(jié)果不盡如人意，但我們努力了，我們盡心盡力地做了，我們給明天留下的是希望而不是遺憾。
每一天都是新的開始，新的開始總會(huì)有新的期待，有期待就會(huì)有希望。所以，從今天開始，為了自己的期待，為了心中的希望，用全新的生命迎接每個(gè)新升的太陽(yáng)，讓自己的生命在循環(huán)往復(fù)中完善、成長(zhǎng)，用熱情的姿態(tài)去迎接生命中每一個(gè)新的開始。
每一天都是新的開始，新的開始總會(huì)面臨著新的選擇。昨天已經(jīng)過去，明天也許是未知的。我們可能不知道自己以后的路通往何方，但我們知道自己的方向，選擇了就要為自己負(fù)責(zé)，選擇了就是為夢(mèng)想付出，而這一刻我們能做的就是相信自己的選擇。不害怕走錯(cuò)路，可怕的是明知走錯(cuò)了還要繼續(xù)。
面對(duì)快速變化著的`世界，我們能做的就是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，把過去放下、把現(xiàn)在扛起，把每一天當(dāng)成一個(gè)新的開始。唯此，我們的生活每天也都是全新的。請(qǐng)相信，生活是有趣的，盡管不停的經(jīng)歷著快樂、幸福、成功，痛苦、無(wú)奈、失敗，但未來(lái)一定會(huì)有美好的東西等著我們。
小學(xué)的作文 篇3
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不只一次受到過他人的表?yè)P(yáng)，但是有一次表?yè)P(yáng)使我至今難忘。
那是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸給我在校外報(bào)了繪畫班。在班里我的繪畫水平還算挺好的。這一學(xué)期時(shí)老師在一節(jié)上課時(shí)對(duì)我們宣布說：“下一周，有一次繪畫大賽，我將要派三名同學(xué)去參加，具體是誰(shuí)下課后我會(huì)叫他去辦公室�！蔽乙宦牸染o張又興奮，猜想到老師會(huì)不會(huì)叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學(xué)叫到他的辦公室，對(duì)我們說：“你們都是班上繪畫出色的同學(xué)，這次比賽就派你們幾個(gè)去參加�！蔽液推渌麅晌煌瑢W(xué)都愉快的答應(yīng)了。
我沒多考慮很自信的畫了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個(gè)獎(jiǎng)，就期盼比賽結(jié)果馬上出來(lái)。兩周后結(jié)果出來(lái)了，我看了獲獎(jiǎng)名單后驚訝了，居然沒有我的`名字，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫了，便把繪畫用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。
這件事沒過去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺的老師會(huì)批評(píng)我。到老師辦公室后老師對(duì)我說：“是不是對(duì)上次的比賽還不滿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“上一次的比賽，你由于構(gòu)思不太新穎，色彩比較單調(diào)，所以沒有獲獎(jiǎng)。不過沒關(guān)系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會(huì)成功。”老師這么一說，我心頭一震。我沒為老師爭(zhēng)光，老師還表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。這讓我對(duì)繪畫的感情又油然而生，在老師的指導(dǎo)下，幾周后我又參加了一次比賽，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績(jī)�？粗麊紊嫌形业拿�，我心里有一種說不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表?yè)P(yáng)，失敗者也同樣需要鼓勵(lì)。