小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我有一位好朋友。它是一位不會(huì)說(shuō)話的朋友。雖然我們不能互相溝通，但我們之間的感情還是很好的。
我的朋友是一條小金魚(yú)。它長(zhǎng)得小巧玲瓏的，全身都是金黃色。扁扁的小腦袋上鑲嵌這、著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴總是一張一合地，每當(dāng)張嘴時(shí)，它的腮幫也配合著一鼓一鼓的。當(dāng)它游動(dòng)的時(shí)候，那絲綢般的尾巴就會(huì)跟著搖來(lái)?yè)u去，活像一位跳宮廷舞的姑娘，漂亮極了！
這位“小姑娘”不僅長(zhǎng)得很漂亮，而且它的一舉一動(dòng)也很有趣。
小金魚(yú)第一天住在我家的時(shí)候，我就急忙給它喂食�？晌覄偰弥b有魚(yú)食的木糖醇盒走到它面前時(shí)，原本悠然自得的它突然變得措手不及，在水中來(lái)回游動(dòng)。我想：它大概是怕我會(huì)傷害它吧！于是，我輕手輕腳地撒了幾粒食物給它吃，它一看見(jiàn)是食物，便迅速游到水面上來(lái)，探出小腦袋，張大嘴巴吞咽了一粒又馬上縮回腦袋回到水中。大概是怕我趁機(jī)偷襲它吧！不過(guò)，我才不會(huì)傷害我的好朋友呢！
時(shí)間久后，我和它就熟悉了。它看見(jiàn)我后，也不會(huì)再慌慌張張的了，而是很親昵地在水中搖搖尾巴向我撒嬌。今天早晨，我看見(jiàn)它很孤獨(dú)、寂寞地游動(dòng)著，一副愁眉苦臉的樣子。于是，我伸出手在水中一搖一搖地逗它，它便游過(guò)來(lái)輕盈地跳起了舞。這下，它的`愁苦就煙消云散了。臉上浮出了笑容，像一位可愛(ài)的小姑娘。
這條小金魚(yú)已陪伴了我半年了，我們倆已成為了一對(duì)形影不離的好朋友。在這半年的時(shí)間里，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我快樂(lè)地度過(guò)了這半年。
小學(xué)的作文 篇2
為什么“跳水皇后”??伏明霞在兩屆奧運(yùn)會(huì)中可以榮獲4枚金牌？為什么諾貝爾可以成功研制出多種炸藥？他們成功的秘訣是什么？就是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持，才會(huì)勝利。
唐朝有一個(gè)和尚，名叫懷素。他的師傅就是玄奘。當(dāng)他向師傅提出要學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，得到了玄奘的支持。但他家境貧寒，根本沒(méi)有條件讓他學(xué)習(xí)書(shū)法。這怎么辦呢？懷素并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持了下來(lái)，用樹(shù)葉練習(xí)書(shū)法，3個(gè)月就寫完了一萬(wàn)棵芭蕉樹(shù)上的樹(shù)葉。然后，他又在木板上寫，寫了擦，擦了寫，就這樣堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于成為了著名的書(shū)法家。他的字氣勢(shì)磅礴，獨(dú)樹(shù)一幟，被稱為“狂草”，一直流傳到現(xiàn)在。伏明霞是奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍。可是，在她得到勝利的背后，她做出了多少堅(jiān)持！在她小時(shí)候，由于她的膝關(guān)節(jié)有些問(wèn)題，所以教練每天讓她壓膝蓋，讓別的人坐在她的膝蓋上，每次小伏明霞都痛得哇哇大叫，可她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，終于進(jìn)入了省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)。在國(guó)家隊(duì)的.訓(xùn)練中，伏明霞堅(jiān)持住了四個(gè)月艱苦的訓(xùn)練，使她進(jìn)步神速，為日后的高難度動(dòng)作訓(xùn)練打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。懷素和伏明霞都沒(méi)有很好的條件，但是他們做到了“堅(jiān)持”，最終獲得了勝利。
堅(jiān)持是邁向成功的第一步，堅(jiān)持是走向勝利必走的路線，堅(jiān)持是許多人獲得勝利的秘訣。
人盡皆知，電話是貝爾發(fā)明的，可事實(shí)上，電話的大部分研究工作是由愛(ài)迪生等許多科學(xué)家完成的。但他們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后放棄了電話，惟獨(dú)貝爾堅(jiān)持了下來(lái)，他只僅僅將一顆螺絲多轉(zhuǎn)動(dòng)了4。1周而已，但是我們必須承認(rèn)，是貝爾堅(jiān)持到了最后，發(fā)明了電話。
這樣的事例不勝枚舉。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利的真諦！
小學(xué)的作文 篇3
“曾經(jīng)小小少年，到如今風(fēng)度翩翩”。六年時(shí)光在一次次的溫暖、一次次的歡樂(lè)、一次次的感動(dòng)中溜去，了無(wú)痕跡。然而，縱使時(shí)間飛逝，也帶不走那些溫暖而歡樂(lè)的記憶……
溫暖的情誼
一次放學(xué)，我不慎從樓梯上摔了下來(lái)，腿上赫然是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口。“很疼吧？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”“還能走得了路么？”一句句問(wèn)候充盈在耳邊。那一刻，心中無(wú)限感動(dòng)和溫暖，抑制不住的眼淚奪眶而出，將心中的暖與腿上的痛毫不掩飾地宣泄成河成瀑。
泣血般的殘陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉顯露出斑駁的.石階，仿佛是一種神奇的符號(hào)，記錄下屬于我的一刻溫暖記憶……那溫暖，讓我感受到了同學(xué)間的情誼！
歡樂(lè)的生日
正值初夏，不熱，一切都剛剛好。而班主任的生日也隨著和煦的初陽(yáng)，溫柔的春風(fēng)來(lái)臨。這是我們第一次也是最后一次給老師過(guò)生日了……同學(xué)們忙了兩三天——為老師準(zhǔn)備驚喜�！袄蠋煟]上眼睛！”片刻，一切準(zhǔn)備就緒。“老師睜開(kāi)眼睛！”當(dāng)她看到蛋糕和字符時(shí)，老師的眼淚流下來(lái)，卻將嘴角上揚(yáng)！“生——日——快——樂(lè)——，我們的老師大人！”……
安靜的午后被一聲聲歡笑與鼓掌撕破，迎來(lái)久違的活躍氣氛。路邊簇簇的梔子花，送來(lái)淡淡的清香。多么歡樂(lè)的記憶！也讓我們體會(huì)到師生間濃濃的情！
成長(zhǎng)的足跡
那年初秋，我們相遇在學(xué)校門口。稚嫩的容顏似剛剛綻放的花朵，小手拉小手，共同走進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋。二年級(jí)的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到黃河灘邊野餐，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的山洞，成為我們休息時(shí)津津樂(lè)道的對(duì)象；三年級(jí)第一次表演，我們激動(dòng)得睡不著覺(jué)，開(kāi)心得像個(gè)娃娃……我們走過(guò)太多太多，老師的身影也無(wú)時(shí)不在。窗外的梧桐也長(zhǎng)大了不少，它承載著我們太多的記憶，啊，還有那小花園……
六年來(lái)，我們彼此陪伴，以后的幾年就要各自奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了。愿，你們一切都好，謝謝你們給予我的溫暖與歡樂(lè)！我忘不了，忘不了有你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……