小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
“春天小孩臉，說下雨就下雨�！闭媸且稽c(diǎn)兒也不假，春天的午后，明明還晴空萬里等一下便細(xì)雨朦朧了。放學(xué)后，家長(zhǎng)都拿著傘來接孩子了 ，可是今天爸爸媽媽正好出差，我只好在教室里等著雨停。
終于，同學(xué)們都走了，剩下我和她了。她是我的好朋友。今天她值日，負(fù)責(zé)關(guān)門。望望窗外越來越大的雨。再看看她手中的傘，我正想開口向她借，但又不好意思，只好悻悻地回到自己的座位上。她見我欲言又止，就知道我沒帶傘。她很大方，牽起我的手說：“我們一起走吧!”不容我猶豫，她就把我拉到了門外。
雨還是嘩嘩地下著，我比她高，她很吃力地?fù)沃鴤悖峙挛伊艿接�，所以她的衣服就被雨淋濕了。我連忙從她手中接過傘，穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃�，還刻意地向她那邊傾斜了一點(diǎn)。她看了看我，還對(duì)我笑了笑，把手搭在傘上，傾斜的`雨傘又被她扶正了。雨水雖然濕透了全身，水涼涼的，但她的笑卻像陽光一樣，溫暖了我的心，溫暖了傘下這片晴空。我也笑了笑，對(duì)她表達(dá)感謝。
我們倆就這樣肩并肩、手搭手，歡聲笑語地走到了三叉路口。她家和我家在不同的方向，而且她家比我家遠(yuǎn)。我正想把傘還給她，她又義不容辭地把傘推給我，快步地往她家跑。她一邊望著我，一邊向我招手，對(duì)我微笑。我看她還望著我，便把雨傘放在一旁醒目的地方，向她指了指，我想她一定會(huì)回來拿的，也飛快地跑走了。沒想到她也這么想，回望時(shí)，她笑得那么甜…
第二天，我得知傘丟了，內(nèi)疚不已。她拍拍我肩膀，意味深長(zhǎng)地說：“沒關(guān)系，就把那片傘下的晴空留給別人吧，他們心里一定會(huì)感到溫暖的……”
一把雨傘，一片傘下的晴空，一份溫暖……溫暖，是生命的溫度;溫暖是愛的溫暖。希望拿走雨傘的人，能把那份溫暖傳遞給大家，希望它能夠溫暖每一個(gè)人心中的那片晴空。
小學(xué)的作文 篇2
在我家的書柜里，放著一本厚厚的相冊(cè)，里面夾著一張泛黃的老照片，古老的照片煤制油黑白兩色，但它能記錄下以前瞬間的幸福和憂慮，它經(jīng)過歲月的沖洗只有是一張珍貴的全家福。全家福對(duì)同學(xué)們來說一定是很普通，但對(duì)我而言，卻珍貴無比。
這是一個(gè)充滿寒冷和殺氣的秋天，我打開書柜，取出了那本厚厚的相冊(cè)，打開時(shí)不經(jīng)意間瞟見了一張泛黃的老照片。老照片的邊角已微微翹起，是黑白的，有些模糊。但是很珍貴。
我爸爸是個(gè)大忙人，經(jīng)常出差，不在家。偶爾在家吃頓飯，但那頓飯一定會(huì)很忙。因?yàn)榭倳?huì)有電話聲在響，那鈴聲讓人偷討厭，甚至不舒服。有時(shí)候，我會(huì)覺得爸爸不在家，吃飯會(huì)更安靜些。 在我外公的“六十歲大壽”的宴會(huì)中，爸爸居然出席了。但我以為也和在家吃飯一樣，那鈴聲會(huì)像鬼般地纏住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手機(jī)關(guān)了。爸爸、媽媽和我在宴會(huì)上，都笑得如怒放的花朵般美麗，彩虹般多姿多彩。在吃飯前夕，我特意叫外公為我照相，我我們一家三口拍下幸福的.時(shí)刻、美麗的瞬間。在那張照片中，我們?nèi)说男θ莶皇翘撉榧僖�，而是每個(gè)笑容都是那么天真無邪啊！我還特意把那張照片拿去過放大呢。
每當(dāng)我想起爸爸是，只要拿出照片，腦海中就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)畫面，心中就會(huì)感受到父親在我身邊。
此時(shí)此刻，我不再覺得那鈴聲是鬼，而覺得那鈴聲是那樣的悅耳、動(dòng)聽，因?yàn)樗C明了我爸爸十分能干，我為此而自豪、驕傲！
我們已經(jīng)搬家了。我已經(jīng)從瘦小的孩子便成了一個(gè)胖子。從我和奶奶的快樂時(shí)光到奶奶變老了。我感慨時(shí)光的流逝。
今天依舊風(fēng)雨大做，電閃雷鳴，便和爸爸媽媽一起趁著周末，把上次從哈爾濱拿來的照片一起搬了出來，擦擦灰，順便整理整理。爸爸媽媽突然打開了話匣子——講起了老故事。
人這一生，會(huì)遇見許許多多的人，這些人在不同的時(shí)段陪著你走完人生的沒一段路，仿佛約定好了一樣，到點(diǎn)了，到站了，就慢慢退開，直到永不聯(lián)系，只有特別有緣分的人才能組成了家庭，生育子女，一起變老，像所有幸福的家庭一樣。
人生就是這樣不停的輪回，才有了盼頭，我愿意埋沒在人群里享受這輪回的快樂。
小學(xué)的作文 篇3
"嘀鈴、嘀鈴"每天的清晨 ，準(zhǔn)有這樣的鈴聲叫醒我。睡眼惺忪，迷迷糊糊中，這樣的鈴聲讓人感到既驚異又溫馨。驀然間，很快清醒過來。是他！是遠(yuǎn)隔千山萬水的他，在美好一天開始之際，送來了清晨的問候！他是那樣的準(zhǔn)時(shí)，猶如北京時(shí)間一般；他是那樣的守信，盡管公務(wù)在身。撥通以后我們什么都不用說。此時(shí)無聲勝有聲，彼此有一種靈犀，一種默契。這樣的感覺真好！他使我在新的一天里充滿了自信與熱情。
我是這樣的幸福，所有的甜蜜和溫馨都是他賦予的，一種從未有過的.感動(dòng)和柔情充滿了我整個(gè)心靈。我站在欲罷不能的痛點(diǎn)上，想他，卻不能得到他；愛他，卻有悖于道德。每日每夜都是他的身影，揮之不去，抹也抹不掉。想他，戀他。我這是怎么了？我欲倉(cāng)惶轉(zhuǎn)身時(shí)，臉紅﹑羞澀，心像揣著小鹿樣蹦跳著，竟也無法呼吸。我無法掙脫他溫柔的情網(wǎng)。我不敢再涉前一步，更不敢想像那未來日子，在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，我很脆弱，也很困惑。我怎敢有超越現(xiàn)實(shí)的的浪漫情感？這是一種不該來的溫柔與幸福。他不是我的，只不過知己而已。愛，真的只一秒，遺忘不知是何時(shí)，放棄也是因?yàn)閻�。我那來不及的深情，就此，隱姓埋名。想他﹑戀他的心，可以嘎然而止。然而那是多么痛楚的事�。∥也恢浪遣皇悄軌蚍畔�？
我依然感動(dòng)和依賴在每天準(zhǔn)時(shí)叫醒我的鬧鈴里，無論我是否醒來。我希望我的鬧鈴永不關(guān)閉，他是我永遠(yuǎn)的鬧鈴，鈴聲悠悠。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)不小小學(xué)作文07-03
小學(xué)的作文12-31
小學(xué)的作文12-31
小學(xué)的作文12-31
小學(xué)的作文12-11
小學(xué)的作文12-12
小學(xué)的作文12-12