[優(yōu)]我的老師小學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　她，長著一頭長長的、柔柔的頭發(fā)；她，長著一雙大大的、亮亮的眼睛；她，戴著一副黑黑的，閃閃的眼鏡；她，長著一個紅紅的、潤潤的嘴唇；她，就是我們的班主任——徐老師

　　上課的徐老師精神抖擻。她的眼睛好像跟嘴巴一樣會說話，當她的眼睛變得又大又圓，像火紅的太陽時，同學們就知道不能太吵了，要保持安靜，我們都說這是“瞪眼神功”；當她的眼睛變得又細又彎，像彎彎的月亮時，同學們就知道老師在說：你們很棒哦！我們都愛這“天使的微笑”。她的耳朵也靈敏的不得了！四面八方的動靜她都聽的到，只要誰小聲聊天或做一下小動作稍微發(fā)出的小聲音，都逃不過好的“順風耳”。你可別小看“瞪眼神功”和“順風耳”，其實很多很多人都敗在這兩具招數(shù)下哦！徐老師讀課文也有一招，她能讓干燥無味的課文變得生動活潑，因為她的聲音不僅像喜鵲一樣清翠動聽，還像大雁一樣高吭洪亮，聽她上課就是一種享受，自然而然大家都喜歡上了語文課。最讓我喜歡的是徐老師的字，大書法家可能都會對這些字贊嘆不已，我總是沉醉在這些如詩如畫的漢字中，讓我舍不得擦掉。

　　下課的.徐老師忙忙碌碌。她坐在教室里，不是忙著改作業(yè)就是把正在吵鬧的同學分開，真像一只小蜜蜂，我總能看見她忙碌的身影，勤勞的影子不時從我身邊閃過。

　　跟堂的徐老師安安靜靜。上體育課時她總是告訴我們安全第一，上音樂課時她總是提醒我們要帶口風琴，上語文課如果沒了她，教室就吵吵鬧鬧的，有她在整堂課都會安安靜靜的�？磥砝蠋煹耐�力可不小哦！

　　我愛嚴肅的徐老師；我愛忙碌的徐老師；我愛安靜的徐老師，我最愛漂亮的班主任徐老師。

我的老師小學作文 篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的啟蒙老師是張德月老師，她有一個漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。和藹可親，像一個慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開啟了我寫作文的寶庫。

　　有一次，語文課上，老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說：“同學們，這個作文是我們班里作文最好的.了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來讀，大家鼓鼓掌�！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺，開始念了起來，一片片的描寫，生動，形象，“簡直就是佳作，我心里贊嘆道。一會就讀完了，老師又叫了一個人來讀。一個一個寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個響亮的生音應入我的耳中�！薄暗�，我機靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎有一點差，但只要用心，你一定可以的！下課來我辦公室一趟！老師說道。叮叮叮叮�！�………下課了，同學們一個個離開座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報告，“老師我來了�！蔽倚÷暤恼f道�！皬垜c駿你來了�！崩蠋熣f道�！皬垜c駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說道。回到家，我認認真真的閱讀，每天反反復復的看。在學校中老師每天教我怎么寫。

　　終于功夫不負有心人。在一個月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我的老師小學作文 篇3

　　盧潔儀從幼兒園起，到小學六年級畢業(yè)，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學畢業(yè)的楊老師。

　　今天，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點，就來談談她的缺點。我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班干部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會做的'，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！上課時，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發(fā)現(xiàn)，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長的。成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。

　　我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）這就是我的楊老師，一個偏心的老師。

　　不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。

我的老師小學作文 篇4

　　我想在那三尺講臺上，打造一片屬于自己的天地。

　　我想成為一名老師，只為了那一聲聲“老師您好”和學生那如花的笑靨。

　　我想成為一名老師，只為了能夠享受為學生解惑后的那份滿足。

　　我想成為一名老師，只為了能夠聽到學生說：“我們的老師真好！”

　　我想成為一名老師——一名語文老師。

　　我想成為一名語文老師。我會讓學生細細品味那“每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉(xiāng)。

　　我想成為一名語文老師。我會讓學生深深體會“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛，使他們懂得最放心不下兒女的永遠是母親。

　　我想成為一名語文老師。我會帶領學生去領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色，去感受自然風光之美。

　　我想激發(fā)學生的活力，培養(yǎng)他們學習語文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來，不再死氣沉沉；我要讓學生積極發(fā)言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學生有明朗的心情。

　　我不僅要做學生的老師，我還要做學生的好朋友；我不要給學生以老師的威嚴，而要給他們以朋友間的親切信任。我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想；談過去，談現(xiàn)在，談未來；談他們內(nèi)心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。

　　我要與學生一起分擔憂愁，化解他們心中的不快。當他們苦惱時，我會張開雙臂，說：“來吧，我的朋友，到這里來，向我傾訴你們的痛苦吧！”我要與學生一起分享快樂，我會對他們說：“快樂至上。為了我們的快樂人生，一起努力吧！”

　　我不要大談為國家培養(yǎng)棟梁之才，只希望我的學生能擁有自己的'美麗人生。我也不要學生畢業(yè)后時常來拜訪我，只希望他們畢業(yè)時對我說一聲“老師，我會記住您的”，我就心滿意足了。

　　我想當一名老師，我不要評什么“優(yōu)秀”“特級”“名師”，我只要兢兢業(yè)業(yè)，給學生以自信，讓他們感受到學習的快樂就可以了。

　　我想當一名老師，和學生一起學習，談笑。

　　我想當一名老師，聽學生唱那首《長大后我就成了你》。

　　我的夢想是當一名老師——一名語文老師。三尺講臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈，我要用我最優(yōu)美的舞姿，帶領學生暢游文學的海洋！

我的老師小學作文 篇5

　　老師，您是炎夏中的一縷涼爽的風。老師，您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船，把我們載入成功的彼岸。

　　我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師，她是一位年輕的女教師，她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā)，她有著一雙明亮的眼睛，有著似鐮刀般的彎眉毛，她的耳朵好比順風耳，比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚，她還有一只很靈敏的鼻子，和一個紅潤的嘴巴，老師穿的'衣服各式各樣十分干凈，穿的裙子十分好看，踋上穿著花式運動鞋。

　　老師，您總是在我們遇到難題時，主動細心地幫助我們找到正確的答案，在我們都熟睡時，只有老師您窗前的燈光還依然亮著，老師她是在忙些是什么呢？原來，老師正在熬夜給我們批改作業(yè)，老師，您的付出，我都記在心里，我努力讀好書，我以我優(yōu)異的成績來報答您對學生的付出的，我們不能沒有您的教育引導。

　　老師您是我們成長路上的領航人。感謝您，把我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐仗，給蹣姍學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識到有目標的追求。

　　石老師，您對我們很用心，我們永遠都不會忘記，您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭，三尺講臺，是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔……

　　感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。

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