寫小學的作文[范例4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的寫小學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫小學的作文 篇1

　　在多姿多彩的人生道路上，有開心的事，有傷心的事，也有后悔的事。我曾經(jīng)做過令自己十分后悔的事。

　　那是在二年級的時候。有一次，媽媽帶我到外婆家里玩。我一來到外婆家，馬上去找表哥玩。但是，我翻遍了整間屋子，也不見表哥的影子。于是我問外婆，外婆回答：“那個表哥不知到哪兒玩了，可能在沙地那兒吧。”我聽了，急忙跑到沙地里，看見表哥們圍在一起不知在干什么。我大聲喊：“喂，你們在干什么呀？”表哥急忙跑到我身邊輕聲地說：“你想死嗎？這么聲，我們正在燒別人的番薯呢！”我聽了，驚訝地叫起來：“��！你們正在燒別人的……”我還沒說完，表哥按住我的嘴巴，說：“都叫你別這么大聲啦！你這么大聲，難道你不怕‘八月十五’開花嗎？”我說：“當然怕啦�！蔽蚁耄豪蠋熣f過破壞別人的東西是不好的。我勸他們：“這樣不是太好吧！要是被人知道了，那還行嗎？ ”表哥說：“唉，怕什么，這事除過了天知、地知、我們知，還有誰知呢？”我幽默地說：“番薯知道。他要是跑到外婆那兒，告訴她，那你就死定了�！北砀缏犃�，笑著說：“番薯被吃掉了，它哪兒知呢？”我又想：是的，不怕的，誰也不知道。于是我也拿起一個燒起來。燒著燒著，番薯露出了笑臉——皮裂開了。還傳來一絲香味來，表哥說：“唔，應該差不多了，兄弟們，開餐�！蔽覀兟犃�，馬上撕開番薯的皮，吃起來。嗯，燒番薯的味道還挺好的.。突然有個喊：“你們幾個正在干什么？”我們都嚇壞了，馬上丟下美味的番薯，馬上走了。后來，那人把這件事說給了外婆聽，外婆對我們說：“孩子，你不要為了一時的貪心而破壞了別人的東西，那些東西是別人的辛勞換來的，來之不易！”我們聽了，都慚愧地低下了頭。

　　這件事真令我后悔，后悔我自己太貪玩。

寫小學的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在楊柳青，前幾年它被評為中國魅力名鎮(zhèn)。這里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。街道兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，每到春天蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　我覺得廣場最美了！每到晚上，廣場上就會亮起五顏六色的燈，有白的、有綠的、有黃的`。白色的燈最美了，它纏在樹上像水珠一樣滴落下來。綠色的燈照得樹木翠綠無比，像走進了童話世界。

　　晚上六點左右，音樂響起，噴泉開放，隨著樂聲的大小變化，水柱也會變高變低，最高時可達到5米多高。

　　我的家鄉(xiāng)真美呀！我愛我的家鄉(xiāng)！

寫小學的作文 篇3

　　我有一個不會說話的伙伴，他每天陪伴我成長。他是一只布偶小烏龜。

　　他不過我的手掌那么大，他的頭圓圓的，眼睛睜得大大的，嘴巴笑得彎彎的，背著褐色的龜殼。他的腳又小又扁，我想：如果他會爬的話，一定爬得很慢。

　　我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺。早上醒來，他就和我捉起了迷藏。我就會在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個鈴鐺，我把鈴鐺掛在他的脖子上，但是他的脖子太細了，我總是擔心鈴鐺上的細繩會勒疼他。不過，自從有了那鈴鐺，早上只要不見了小烏龜，我一抖被子，鈴鐺就會發(fā)出叮鈴鈴的`聲音，我輕而易舉就能找到他。

　　每天上學前，我都要和小烏龜告別，每到那時小烏龜?shù)难劬�就會瞪得很大，可憐巴巴地看著我，我想他一定很舍不得我。我就會親親的他的腦袋，安慰他幾句。

　　每天放學回家的路上，我就會不停地想：我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門，我就會沖進屋子去抱我的小烏龜，跟他聊上好一會兒。

　　小烏龜是一只沒有生命的小布偶，他不會真的跟我聊天，不會真的跟我玩，我多么希望他能和《長江七號》里的七仔那樣活過來。

寫小學的作文 篇4

　　年味越來越濃，家家戶戶都洋溢著團聚的喜悅氣氛，只是今年我家卻不見了一個愛“嘮叨”的奶奶。少了一個最慈愛的奶奶，家中便少了一些歡聲笑語。呈現(xiàn)在我面前的奶奶，只是一張毫無溫暖可言的照片。奶奶，我多么渴望您再回我身邊，哪怕讓我失去一切！

　　從前，快過年的時候，拄著拐杖的奶奶會在門前緩緩地走動，看看雞說：“過年就殺一只雞�！笨纯簇i說：“豬再長長，留著賣吧！”可是現(xiàn)在------

　　唉！沒有人再說雞了，沒有人再看豬了。

　　以前，我總對奶奶大夸說，我長大了，給您買成箱的魚翅，讓您吃個夠，奶奶總是笑瞇瞇地對我說：“好，好，我一定放開吃，吃我孫女買的魚翅�！�

　　天，依舊晴朗；月，依舊皎潔；大海，依舊是無邊無際的`許下的諾言卻永不能實現(xiàn)了。

　　小時候，我總嫌奶奶煩，在家嘮叨個不停，不給我安靜一會兒。睡覺了，奶奶說我睡覺姿勢不好看，總是把頭放進被窩中，囑咐我要把手放進被窩中。吃飯了，奶奶總說我吃得太快了，從不喝湯，總喜歡湯泡飯，對胃不好------

　　她的嘮叨，總是煩得我大叫，我有時故意跟奶奶作對，氣奶奶。奶奶，現(xiàn)在您走了，我終于明白了您的嘮叨，其實傾注著您對我的疼愛。奶奶，我現(xiàn)在再也不能聽到您的嘮叨了，我真后悔，怎么就不能體諒一下您的苦心哪！當時怎么不知道珍惜您的這份關愛之情呢？

　　人生易老，時間如流水，時間��！你就不能放慢一下腳步嗎？生命�。∧憔筒荒茉傺娱L嗎？如果人能有多次生命那該多好呀！奶奶，我多么渴望您再回我身邊，多么希望還能聽到您的嘮叨呀！

　　子欲養(yǎng)而親不在。雖然奶奶走了，但是我對奶奶的思念依舊長久，它會永遠煥發(fā)青春，永遠開出美麗多姿的花，蓬蓬勃勃，永不斷絕！

　　教師簡評：小作者深深陷入自己的思念之中，往日關于奶奶的點點滴滴，一幕幕在心頭浮現(xiàn)，細細讀來一個慈愛、嘮叨的奶奶在讀者頭腦中漸漸成形，小作者能關注身邊的人，通過平凡的小事，表達文章的中心，抒發(fā)情感，這對于一個初一的孩子來說還是很了不起的，更難能可貴的是，細節(jié)描寫出色，語言細膩，感情真摯。如果文章對奶奶的描寫再多一些，抒情再自然些就更好了。

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