小學(xué)作文300字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文300字 篇1

　　今天特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚。

　　下午，我和爸爸一起來到了山青水秀、鳥語花香的釣魚山莊。選好垂釣位置后，爸爸首先收拾好魚竿，再把魚食掛在鉤上。爸爸一甩竿，線被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在池塘中央。我也拿出魚竿，照著爸爸的架勢緊握魚竿開始釣魚。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，等了很久，著急地說﹕“怎么還沒有魚上鉤呀?”爸爸小聲的說﹕”釣魚不能急，要有耐心，魚是你的對手，只要你有足夠的恒心，魚自然就會上鉤的�！迸�，原來是這樣啊，于是我耐心地觀察著水面上的動靜。忽然看見魚竿動了一下，我趕緊用力一提，魚竿變彎了。我大聲喊道﹕“我釣到魚了!”很快，我和爸爸一起用網(wǎng)兜將釣到的.魚從水面上撈了起來。

　　太陽快落山了，我們準(zhǔn)備回家了，看著收獲的魚兒，我開心極了，這是我第一次釣魚，通過這次經(jīng)歷，讓我明白﹕只要有恒心、有耐心，做事就會成功。

小學(xué)作文300字 篇2

　　1月17日

　　剛放完寒假，有點不適應(yīng)了，整天無聊的蹲在網(wǎng)上，心里空落落的，多么想念上學(xué)的時候啊，起碼還有事做，作業(yè)沒有那么多，壓力不會那么大。

　　昨天下午去學(xué)校彈古箏了，路過教室，又看到了召讀課時全班沸騰的場景，盡管我們班班風(fēng)不好，蔡佳鵬和耿宇凡經(jīng)常跑出教室，但不過，也不可能全世界都是乖孩子。

　　又看向小操場，眼前，又浮起了上學(xué)時的'景象；一群男生在一起打牌子，還有一群男生在打架，一群女生踢毽子，一群女生在跳橡皮經(jīng)，這些場景我都看了幾百遍，總是看而不膩，只是現(xiàn)在這里空無一人，也沒有聽到小賣部的老板娘在吆喝……

　　到了聶老師的教師，我彈起了古箏，不知道為什么，我的心里總是糾結(jié)的，我不知道，這10年是怎么晃過去的，也不知道，我只怎么這么快就到6年紀(jì)了，我承認(rèn)我還小，但是，只剩幾個月？我就要離開我的母校，心里萬分感慨……

小學(xué)作文300字 篇3

　　浙江大學(xué)，是我一直向往和憧憬的一所大學(xué)。今天，我參加了“浙大成長勵志夏令營”。

　　一走下大巴，我心里不由自主地贊嘆道：“真大，真美！”只見一幢幢高樓拔地而起；一條條道路又寬又長；道路兩旁的大樹挺拔粗壯，枝繁葉茂，仿佛一把把巨傘，把烈日遮擋在外，走在濃陰下只覺得陣陣清涼……忽然我看見路邊停著幾輛小小的車子，老師告訴

　　我們這是校園內(nèi)的微公交，因為浙大紫金港校區(qū)很大，需要坐公交才能到達(dá)較遠(yuǎn)的目的地。

　　跟隨著隊伍，我們走進(jìn)月牙樓里的校史館，它由“浙江大學(xué)校史展”和“竺可楨紀(jì)念館”兩個部分組成。步入二維校史館時，莊嚴(yán)肅穆的校歌在耳畔響起，一本泛黃的`書出現(xiàn)在屏幕上。翻過大書的序言，浙大歷史的長幅畫卷緩緩流動，畫卷上浮現(xiàn)出浙大這所百年老

　　校的風(fēng)景：大學(xué)路的老建筑、新安江上的小舟、遵義的校門、西溪的圖書館、玉泉的教學(xué)樓，以及竺可楨校長、馬一浮、老浙大籃球隊等人物……

　　月亮悄悄地攀上柳梢，躺在浙大學(xué)生宿舍的床上，我久久地回味著白天的見聞，心中有一個聲音輕輕而又堅定地說：“我要上浙大！”

小學(xué)作文300字 篇4

　　在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。那是媽媽托人到外地買的。

　　小瓷貓渾身光溜溜的，還問問發(fā)光。只見它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細(xì)又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著的，那條毛茸茸的大尾巴，仿佛在輕輕的擺動。

　　我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。更重要的是，它在學(xué)習(xí)和生活上，不斷的激勵我前進(jìn)。

　　有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)。這時，媽媽下班回家了，還買了一斤大蘋果。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。由于我邊吃東西邊寫作業(yè)，作業(yè)本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯了好幾個錯字。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責(zé)怪我說：“學(xué)習(xí)的時候，是不能分心的'，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？”這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。第二天，老師在班會課上，表揚我的作業(yè)寫得好，我心里暗暗的想：“這一切都應(yīng)該歸公于小瓷貓啊！”

　　小瓷貓就是這樣幫助我前進(jìn)的。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。我愿你能永遠(yuǎn)蹲在我的身邊，激勵我不斷地前進(jìn)。

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