小學(xué)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　玫瑰花有白色的，有黃色的，有藍(lán)色的，還有紅色的等等，但是這朵玫瑰花是我見過唯一一朵會笑的“玫瑰花”。

　　我心中的那朵“玫瑰花”——楊老師。她有一頭黑中帶點金黃色的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，顯得格外的年輕慈愛。眉毛被劉海遮住了，所以看不清。明亮的大眼睛，高高的嘴巴與她那一張微笑的嘴巴搭配，流露出一種給人溫暖的`感覺。她就像一朵永遠(yuǎn)不會枯萎的“玫瑰花”。

　　我的那朵“玫瑰花”每天雷打不動，幾乎都保持著笑容。但是我認(rèn)為她有個小缺點，就是穿著不怎么成熟，像一位少女�？墒沁@并不影響她……

　　記得前幾天，感冒病菌與發(fā)燒病菌同時來攻擊我們脆弱不堪的身體。大多熟人都因為不舒服而精神不振，就連平時活潑亂跳的我，也沒能僥幸的逃脫疾病的魔爪。我本以為我那朵“玫瑰花”也會倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象卻像一個金剛不壞之身似的，毫發(fā)無損。她說：“我從小到大除了預(yù)防針，其他的什么針都沒打過一次呢？”大家都異口同聲地問道：“真的嗎？”老師昂首挺胸地說當(dāng)然，來，我告訴你們退燒的神奇配方，你們可要好好的記錄下來哦！”天哪！楊老師這朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知識，真是一朵微笑與智慧并存的玫瑰花呀，簡直就是一顆智多星。不過，我猜想老師這朵微笑的玫瑰花也應(yīng)該會有自己的煩惱吧。但她卻仍以她那美麗的笑容抑制自己的煩惱，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀！

　　記得老師她也常說只有“誠”才能成。意思是：只有誠心誠意的去做每一件事，才能獲得成功。我想：也許正是這句話，才使得我們那朵微笑的玫瑰花每天都生活在快樂的笑聲里吧。

　　楊老師守衛(wèi)著我們心中那朵“微笑的玫瑰花”，我愛您，是您那無私的微笑激勵著我前進(jìn)，給予我克服困難的勇氣。但我現(xiàn)在卻不能像您那樣堅強，把微笑永遠(yuǎn)掛在嘴邊。將來我一定也能像您一樣做一朵“微笑的玫瑰花”。

小學(xué)的作文 篇2

　　她，有著一張白嫩嫩的臉，還帶著一雙小眼睛。她是一個關(guān)心班級的孩子，還是老師的得力小助手。她就是劉蘊緯。

　　說她關(guān)心班級，那可真是。有一次，她發(fā)現(xiàn)班級，沒有紙杯了。于是告訴媽媽趕快去買，第二天上學(xué)，只有她一個發(fā)現(xiàn)了班級缺紙杯，買來做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在班級又有了紙杯。

　　她不僅關(guān)心班級，還是老師的好助手。

　　那一次，學(xué)校紀(jì)律管理老師想讓她去當(dāng)值周生，她卻想幫老師干活，但最后還是當(dāng)了值周生。幾天后，老師后悔把它放了出去，真是沒了她地球都不能轉(zhuǎn)了，老師又把她調(diào)了回來，當(dāng)天下午，紀(jì)律管理老師為了此事，來到了我們班調(diào)查情況，和班主任李老師搶了起來，最后決定兩個活都干。她回來后一切恢復(fù)平靜。我們六年一這個大集體還真缺不了她。

　　這就是我的.好朋友，我要學(xué)習(xí)她的品質(zhì)。

小學(xué)的作文 篇3

　　大教育家孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝��！钡拇_如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優(yōu)勢，值得我學(xué)習(xí)。但是，上天似乎對少數(shù)人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個！

　　他長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個聰明的腦袋，還有一個強健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優(yōu)勢來以大欺小，而且人也特別老實憨厚。

　　只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營養(yǎng)，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的`境界，我怎么叫他，他都紋絲不動，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。

　　他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會沖上去，爭著要去做，每當(dāng)教室、寢室里打掃衛(wèi)生、大掃除時，他也是樣樣都想?yún)⒓印?/p>

　　他不但愛看書、愛勞動，在寢室里他也是一個十分遵守紀(jì)律，從不吵鬧的好學(xué)生，做錯了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀(jì)守規(guī)，所以你很少看到他被老師批評。

　　品學(xué)兼優(yōu)，光是這兩點都可以評為一個“二好學(xué)生”了，再加上他有愛勞動，真是一個十足的“三好學(xué)生”。

　　他就是一個這樣勤勞、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的男生。其實我清楚地知道，他所有出色的表現(xiàn)并不是上天賜予他的，而是他時時處處以主人公的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦努力的結(jié)果。我也要爭取向他靠近！

　　哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——黃馳凱！

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