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小學(xué)生作文最初的夢(mèng)想
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文最初的夢(mèng)想，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文最初的夢(mèng)想1
一條路。一片天。一個(gè)人。一輩子。
東方，朝陽(yáng)裊裊升起，映著金黃的光暈，給大地添上了一絲朦朧。葉瓣兒上的露珠，像一顆顆晶瑩的珍珠，在清爽的晨風(fēng)中隨意擺動(dòng)著。
路邊，一顆蒲公英種子從也許是夢(mèng)醒了吧，鉆出了土壤，貪婪的汲取著晨曦的滋潤(rùn)。它內(nèi)心有個(gè)聲音在呼喚，它堅(jiān)信總有一天它會(huì)飛上藍(lán)天，遨游在云端，即使從高空墜落，摔得粉身碎骨，它也會(huì)很快樂(lè)。
懷揣著這個(gè)最初的夢(mèng)想，它活得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)了，努力地吸收水分和陽(yáng)光，挺直了腰桿，漸漸的，它的羽翼豐滿了。盡管身后是一個(gè)個(gè)冷漠的鄙夷的目光，身旁沒(méi)有一個(gè)志同道合的伙伴，但它沒(méi)有放棄，它向它們證明著自己的夢(mèng)。終于，在一個(gè)初春的早晨，它飛了，和著風(fēng)離開(kāi)了那片小小的地方，獨(dú)自一人去尋夢(mèng)了。
它飛著，忽高忽低，忽左忽右，一個(gè)踉蹌，墜落了下來(lái)，一個(gè)小女孩握住了那綠色的莖，小女孩似乎從未見(jiàn)過(guò)這純白的小玩意，雙頰上洋溢了許久不見(jiàn)的笑容，在手中把玩了很久，蒲公英很想留下陪這個(gè)小女孩，但它還有未完的夢(mèng)，它抖抖身子，在小女孩呆滯的目光下漸飛漸遠(yuǎn)。或被狂風(fēng)吹倒在地，或被暴雨打落在地，它笑了笑，抖落身上的塵埃又繼續(xù)風(fēng)雨兼程、日夜不休地飛翔，邊飛邊播撒著種子。
漸漸地羽翼稀疏了，那絨絨的'潔白小球變得又扁又臟，最終，在一片土坡上它找到了最后的歸宿，那兒有許許多多茁壯的蒲公英，繼續(xù)著未完待續(xù)的最初的夢(mèng)想。
有夢(mèng)就被怕疼！既然選擇了去實(shí)現(xiàn)，便只顧風(fēng)雨兼程，即使是一個(gè)人，那也要一輩子在自己的一片天，走出自己精彩的一條路！
小學(xué)生作文最初的夢(mèng)想2
不知道為什么自從看了超級(jí)女聲之后特別喜歡黃雅莉，喜歡她唱歌時(shí)專注的眼神，喜歡她不加修飾的可愛(ài)的小女生性格，更喜歡她為了夢(mèng)想的執(zhí)著追求與不懈付出。也許超級(jí)女聲舉辦的宗旨，就是能為圓這些平凡的小女生的音樂(lè)夢(mèng)想，雖然她們會(huì)有被淘汰的沮喪，會(huì)因自己最珍貴的戰(zhàn)友的離去而落淚，但是她們?cè)谏砗罅粝铝松钌顪\淺成長(zhǎng)足跡，她們要比別人承受更多的感傷，卻也收獲了更多成長(zhǎng)的'歷練。
開(kāi)學(xué)之后，就要升初三了，我不知道自己離夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，或許有一光年之遙吧。，每天我都把自己硬生生的塞入題海之中，惟有將這些壓抑幻化成文字，才會(huì)釋懷了很多，我不想把自己變成一臺(tái)只會(huì)做題目的機(jī)器，我想要飛，飛離這顆蔚藍(lán)星球，飛向那沒(méi)有分離，沒(méi)有應(yīng)試教育，沒(méi)有挫折，亦沒(méi)有痛苦的世界，那里人人生活恬淡自足，與世無(wú)爭(zhēng)，擁有一種返璞歸真的境界。但是我不是陶淵明，我無(wú)法學(xué)會(huì)他的消極避世，我只能默默的面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，默默地翹首謠望著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離……。
看著超級(jí)女聲們面對(duì)未知的恐懼時(shí)，她們的眼神是如此的堅(jiān)定，聽(tīng)著她們信心十足的高唱著：“想唱就唱，要唱的漂亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞……”我不禁被她們的自信和樂(lè)觀所折服了，我望著窗外湛藍(lán)的蒼穹，朵朵云絮恍惚間憑成了“勇敢”兩個(gè)字，“勇敢……”我不由的輕聲低念著，倏然間心中響起了一段旋律：“把眼淚種在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花…最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，最想要去的地方，怎能夠在半路就返航……”這是雅莉比賽那天所唱的《最初的夢(mèng)想》，我突然間釋然了——不管流下多少眼淚，我都會(huì)延續(xù)自己夢(mèng)境的永恒華麗……
小學(xué)生作文最初的夢(mèng)想3
夢(mèng)想，是該拿熱血去澆灌，還是要用青春去祭奠，當(dāng)歲月轉(zhuǎn)著弧線從我們眼前劃過(guò)，當(dāng)青春即將留下最后一抹殘影時(shí)，我們是否還能想起那個(gè)最初的夢(mèng)想。
六月之前，我們還在書堆后抱著一份信念和一份卑微的祈愿為最后的一搏蓄勢(shì)，而后，經(jīng)歷一場(chǎng)搏擊，我們來(lái)到這里享受我們的戰(zhàn)果，從此戴上了大學(xué)生的光環(huán)，混混沌沌的開(kāi)始了大學(xué)生活。朋友，此時(shí)你是否還清醒，清點(diǎn)一下行裝，曾經(jīng)的那些東西還在嗎，做好準(zhǔn)備細(xì)心呵護(hù)了嗎，有信心繼續(xù)守護(hù)嗎，最初的夢(mèng)想應(yīng)該沒(méi)丟吧？大學(xué)，曾被當(dāng)做天堂一樣閃耀在我們年輕的夢(mèng)里，曾被我們虔誠(chéng)的思慕著，對(duì)，那是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的踏板，是我們每個(gè)人心中離夢(mèng)想最近的地方，如今，當(dāng)真正抵達(dá)這個(gè)港灣時(shí)，你是否閉上眼一心去享受十幾年寒窗后短暫的閑逸，是否被這份相對(duì)自由的表象迷惑而錯(cuò)將其當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，是否甘愿如溫水煮青蛙般被大學(xué)毀滅，而忘記這只是一個(gè)因夢(mèng)想而存在的地方，不要因?yàn)榇髮W(xué)的享受而埋葬了我們最初的夢(mèng)想，而后用被埋葬的夢(mèng)想悼念我們逝去的'青春。
“未曾綻放就要枯萎嗎，我有過(guò)夢(mèng)想”，朋友，當(dāng)“生活像把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣”；當(dāng)“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”時(shí)；當(dāng)驀然有一天我們發(fā)現(xiàn)自己也變成老男孩時(shí)，是否也會(huì)跟他們一樣發(fā)出同樣的感慨。
青春握在我們手中，夢(mèng)想撞擊著我們的胸膛，不要盲目的奔跑，不要在原地木木的守望，讓熱血為夢(mèng)想而沸騰，讓夢(mèng)想為你的大學(xué)鋪開(kāi)最絢爛的圖景，讓遠(yuǎn)方那道最燦爛的光芒指引著我們朝未來(lái)飛奔吧。
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