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        • 小學作文300字

          時間:2024-08-11 14:36:04 小學生作文 我要投稿
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          實用的小學作文300字范例[4篇]

            無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

          實用的小學作文300字范例[4篇]

          小學作文300字 篇1

            在課堂上學習,就像在知識的海洋里遨游。老師像我們的家長,幫我們解決難題,同學就像家庭的孩子陪伴我度過每一節(jié)課。

            在語文課上,不認識的字,就可以查無聲老師“字典”。不懂的'詞語意思,老師幫我在電腦上查給我看,這多像一個家庭。

            在數(shù)學課上,數(shù)學老師就像水珠一樣滋潤著我們。不會的習題,他一道道講給我們聽,我們就像在有趣的海洋里學習知識。你看,這多么像一個數(shù)學知識大競賽。

            在英語課上,英語老師就像我們外國的母親,教我們學英語,幫我們解決不會讀的單詞。讓我們在ABCD英語中快樂的學習,你看,這多么像一個英語交流會。

            在課堂里,就像在我們的家里,老師教我們許許多多的知識。這就是我的課堂!我的家庭!

          小學作文300字 篇2

            我的家鄉(xiāng)在淮安,這是一個整潔、秀麗的地方。

            “現(xiàn)在的淮安變得好快啊!到處鋪上了柏油路、水泥路,路邊原來光溜溜的土地猶如雨后春筍般種上了紅花、綠樹,原來磚瓦結構的房屋變成了嶄新的樓房……”我常常聽到這樣的.贊美聲。

            是呀,我的家鄉(xiāng)淮安變了,變得都快讓我不敢相信了!高樓大廈鱗次櫛比,空調、冰箱、電腦等各種家電琳瑯滿目地擺在許多商場超市里,又走進尋常百姓家。人們出行方便多了,無數(shù)嶄新的出租車穿行在城市的大街小巷,行駛在農村的碧綠的田野旁……

            環(huán)境也變得越來越好!想想以前,馬路上紙屑隨處可見,一陣風吹過,白色垃圾漫天飛揚,人們出門都要戴口罩,古黃河畔雜草叢生,河水渾濁不堪……可現(xiàn)在啊,簡直是天壤之別,舊貌換新顏啊!如今的淮安天藍、地綠、水清!綠化帶、市民休閑場所比比皆是,看到這一切,每一個淮安人都會感慨萬千!

            也許有人會問:淮安為什么會發(fā)生這么大的變化呢?那我可以驕傲地告訴他,是因為淮安有許多魔術師,他們就是勤勞智慧的淮安人!

          小學作文300字 篇3

            電腦這個東西時好時壞,好的時候它會給你你學習上的幫助,而它不好的就是它會把你脫向犯罪的道路,脫到犯罪的泥潭,犯罪的深淵,讓你不可自拔沉迷其中讓你的意志消沉。

            我的一個同學就是一個例子他的學習成績本是非常的好可是就因為電腦,讓他的人生道路于成功之路多了一條不可填補的'河溝;讓他的回憶留下一個不好的影響。

            我的同學他的成績可謂是數(shù)一數(shù)二的可就從我們街上開了一家網(wǎng)吧后這一切的一切都改變了,以前的那個好學的同學變得不那么好學了,他開始變得沉迷于網(wǎng)絡,之后變得有些不想上課,再之后就有寫不自覺,后來就開始中午出去上網(wǎng),后來就更叛逆晚上都出去上網(wǎng)。他好像并不在乎老師的舉動一副若無其事的樣子。終于有一天晚上有人把他給告發(fā)了,而他可能還不知道這件事,那會他可能還在打游戲并不知道這件事。于是老師便馬不停蹄的來到網(wǎng)吧把他給拉了回來,并請了家長帶回家去嚴加看管,可家長卻說他們自己也管不了這個孩子。

            快期末的時候他的成績一經(jīng)在倒數(shù)上了以前學習上的佼佼者現(xiàn)在卻落到這個地步真是可惜呀,本來是一個可造之才如今卻落到現(xiàn)在這個地步真是可悲呀!

          小學作文300字 篇4

            我三年級的時候,一個小生命從媽媽的肚子里生了出來。這個小生命就是我的弟弟。弟弟給予我很多快樂。

            記得有一年春天,媽媽給弟弟買了一盒積木。小弟讓我把積木倒出來,又讓我把積木壘成很高的一座房子,我心里想:小弟要干什么呢?我恍然大悟原來弟弟要我給他壘一座房子。我把積木壘完,小弟充滿惡意的小手,就要來破壞了。小弟把我壘好的`積木任意破壞,最終變成了一片廢墟。弟弟還要我再壘一次,我又把積木壘成了房子,這次弟弟沒有推,而是和我一起壘房子。

            記得有一年秋天,媽媽給弟弟買了兩盒恐龍模型。小弟讓我把恐龍模型拆開,又讓我和他一起玩。我和小弟把恐龍模型分類,一邊是植食性恐龍,一邊是肉食性恐龍。但分到了腕龍,我和弟弟有相同的想法。我說:“腕龍是植食性恐龍!钡艿芤餐饬。但我和弟弟卻把腕龍放到了肉食性恐龍的一邊,我和弟弟玩得很開心,忘了放到植食性恐龍的一邊了。

            一雙惡意的小手,一次放錯恐龍的過程,一次相同的想法,湊成了一個給予我快樂的弟弟。

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