(推薦)我的老師小學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
每當(dāng)上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的.溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的老師小學(xué)作文 篇2
打開記憶的閥門，許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海中，其中，語(yǔ)文老師王老師是最特殊的一位。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很矮，跟個(gè)冬瓜似的`。我們班有好多同學(xué)甚至都超過(guò)她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學(xué)一起走進(jìn)教室時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)不了她。
王老師雖然個(gè)子不高，但她在我們心中是高大的。說(shuō)她高大，緣于她關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)很不舒服，吐了。王老師立馬扶著同學(xué)，走到水房里洗臉，并給學(xué)生的家長(zhǎng)打了電話，然后再去收拾那位同學(xué)的嘔吐物……
說(shuō)她高大，緣于她授課有方。每個(gè)周五，只要我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她就會(huì)給我們找有教育意義的影片或者動(dòng)畫片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學(xué)們都特別開心，由此都很喜歡語(yǔ)文老師，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。此外，每講一篇課文，她就會(huì)在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來(lái)豐富我們的知識(shí)面。有些課文一掠而過(guò)，但讓我們做了大量的練習(xí)，有的雖然沒(méi)有做練習(xí)，但在課本上記了筆記，仔細(xì)分析每一句話。這樣變著法子講課，同學(xué)們都很愿意聽。期末考試時(shí)，同學(xué)們的成績(jī)都大大提高了。
這就是我的王老師，雖然身材不好，但是關(guān)愛(ài)同學(xué)、教學(xué)有方。不管時(shí)光如何變遷，她都會(huì)長(zhǎng)存在我的記憶里。
我的老師小學(xué)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛(ài)的`梁老師。梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái)，梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
我的老師小學(xué)作文 篇4
生活就像我們的老師一樣，她會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈�，告訴我們?cè)S多知識(shí)。
有一次，我坐公交車去學(xué)英語(yǔ)，剛開始我找到一個(gè)座位坐下，但后來(lái)人越來(lái)越多，直到最后一位老奶奶上來(lái)。車上的人實(shí)在太多了，擠來(lái)擠去的，老奶奶被擠得站都站不穩(wěn)，她的樣子顯得很難受，我想把座位讓給老奶奶，可是又想：“如果把座位讓給老奶奶，我不就要被擠了嗎？可是如果不讓座，老奶奶就會(huì)被擠，怎么辦呢？”。正在我做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，一位叔叔站起來(lái)了，把座位讓給老奶奶，老奶奶高興的謝過(guò)叔叔坐下了。我看著叔叔面帶微笑，能看出來(lái)這位叔叔在幫助別人的時(shí)候自己也獲得了快樂(lè)。通過(guò)這件事，我知道了我要向叔叔學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。
還有一次，我和媽媽還有一些阿姨一起去摘櫻桃，媽媽說(shuō)又大又紅的櫻桃最甜。我就找又紅又大的摘，可是樹上大的櫻桃太少了，我找了半天也沒(méi)有摘到幾個(gè)大櫻桃，可是我看媽媽摘了許多和我的小拇指的指甲一樣大的櫻桃，我就問(wèn)媽媽：“為什么摘了這么多小的`櫻桃啊，不是又大又紅的甜么。”媽媽說(shuō)：“樹上大櫻桃沒(méi)有了就只能摘小的了，不然我們這趟就白來(lái)了么，再說(shuō)這種小櫻桃也很甜也是可以摘的�！蔽一腥淮笪虻闹秉c(diǎn)頭，旁邊的阿姨都笑了，笑我天真。經(jīng)過(guò)這件事，我知道了不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就是什么，要有自己的判斷力。
生活是無(wú)處不在的，生活是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教導(dǎo)我們的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
他，短短的頭發(fā)，中等個(gè)子，壯壯的身體，炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的，讓人很容易接近他。他，就是我們的'數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師上課很嚴(yán)厲，有一次數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)“平行與相交”。當(dāng)我們正認(rèn)真地聽吳老師講課文時(shí)，突然，吳老師停了下來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，覺(jué)得老師莫名其妙。“茲啦”一聲，從教室后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)。大家紛紛回頭向著聲音發(fā)出的方向看去，原來(lái)是“小搗蛋”同學(xué)在桌肚里擺弄他的橡皮。眼看大家的注意力分散了，吳老師拿起粉筆頭，輕輕一扔，“啪”，粉筆不偏不倚，正好掉在了那同學(xué)頭上。他嚇了一跳，趕緊坐端正，臉漲得通紅。吳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)講課。
吳老師不光上課時(shí)很嚴(yán)厲，檢查我們的作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真。有一次我錯(cuò)了幾道小題，吳老師也能仔細(xì)地找出來(lái)，并讓我改正。每當(dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我臉上就會(huì)紅起來(lái)，自己竟然錯(cuò)了那么多！而且還是一些微不足道的小細(xì)節(jié)。吳老師會(huì)在旁邊幫我用紅筆指出來(lái)，可見(jiàn)吳老師檢查作業(yè)時(shí)是多么認(rèn)真啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛(ài)心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天，然后試卷發(fā)了下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績(jī)正在直線下降怎么辦？又沒(méi)人幫我！這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說(shuō)完，然后坐下來(lái)耐心的.教我，英語(yǔ)老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語(yǔ)成績(jī)終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會(huì)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我，我才開始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái)，在走廊上說(shuō)我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說(shuō)能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無(wú)比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！
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